La parte divertida de la física es que puedes mantener el interés preguntándote “por qué” hasta que alcances el horizonte, lo que generalmente se debe a “evidencia experimental” o “¡porque las matemáticas parecen correctas!” (A veces incluso antes de que podamos diseñar un experimento * ). Así que algunos pasos que puedo sugerir son:
Sienta curiosidad: la curiosidad se puede comprometer con solo la pregunta ¿por qué? No acepte lo que escuche hasta que esté totalmente convencido de que “por qué” funciona o es así. Sea especulativo y tenga curiosidad acerca de todas las teorías, páginas, etc. Lea en wikipedia, busque en Google, haga preguntas en foros de física, ¡incluso quora en una búsqueda para responder ‘por qué’!
Sea creativo y enseñe: podría ser un amigo imaginario o incluso una figura de palo en el papel. El punto es que debes tratar de explicar las cosas con la mayor cantidad de metáforas que puedas para hacerte entender claramente el tema en cuestión. Usé un hombre palo para una de mis clases de ingeniería. Tendría un diálogo detallado con él y cualquier pregunta que surgiera en mi cabeza, haría que el hombre palo se lo preguntara y lo contestaría en un texto. ¡Podrías intentarlo también!
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Estas fueron mis notas que hice en un tema llamado Mecanismos eléctricos y máquinas especiales (EDSM) en mi curso de ingeniería. Al principio no me gustaba el tema, pero después de esforzarme y usar este método, superé la rama en este tema y empecé a gustarme seriamente.
Cree un modelo detallado en su cabeza: Esto es un poco difícil de explicar porque no todos pensamos de la misma manera. Pienso en el tema que estoy aprendiendo como una red interconectada (como un gráfico (tipo de datos abstractos) para el CS orientado). Esta red debe estar lo suficientemente bien conectada para que, si comienzas en un punto, puedas llegar a cualquier otra parte rápidamente. Cada borde de esta web sería metáforas o experimentos que vinculan un concepto con el siguiente. La mejor manera de probar tu modelo detallado es
Creación de preguntas: al crear preguntas como las que aparecen en su libro de texto / exámenes (¡y luego resolverlas, por supuesto!), Usted realmente se prueba con el modelo que creó en su cabeza. Puedes practicar cómo resolver problemas para que te resuelvan, y esto te ayudará a entender muy bien el tema.
Diagramas: ¡ La belleza de la física se encuentra en los diagramas! Dibújalos, etiquétalos y ámalos. Te ayudarán a conseguir ese modelo en tu cabeza. Es sorprendente cómo se puede aprender tanto con un solo diagrama que con un texto de 100 palabras.
He escrito más sobre diagramas y ciertas partes que pueden ser interesantes en otra lectura: La respuesta de Shubhang Goswami a mi me interesa mucho la química y la física, pero es muy difícil para mí. ¿Cómo me vuelvo más competente en estos temas?
¡La mejor de las suertes! Espero verte sobresalir en física! 🙂
(Advertencia: jerga abajo)
* Por ejemplo, en la mecánica cuántica, solo con matemáticas, encontramos que hay una “corriente” (específicamente densidad de corriente) que se propaga de forma circular en una onda de electrones en un estado estacionario (es decir, la probabilidad de encontrar ese electrón en algún lugar ganó) t cambia con el tiempo). La corriente implica que debería haber una carga moviendo el electrón en este caso. La forma más sencilla de producir una “corriente” mientras se mantiene la probabilidad es que el electrón gire ** alrededor con un poco de velocidad angular, que corresponde a un Momento Angular.
** Preguntando por qué? ¡Muy bien! Esto es lo que se requiere! Es porque la función de densidad de probabilidad de ese electrón es simétrica alrededor de la dirección phi. Así que moviéndose en la dirección phi sus probabilidades no se verán afectadas.
Ta, Da! Sin idear ningún experimento, descubrió que un solo electrón estacionario tiene un momento angular intrínseco (spoiler: esto es lo que es responsable del número cuántico ‘l’, y si hace clic en el enlace de dirección phi, puede averiguar por qué se llama número cuántico azimutal)
