¿Cuál es la mejor manera de enseñar Física?

Importa a quién le estás enseñando. Para las clases introductorias grandes, hay una gran cantidad de investigación (y grupos dedicados al estudio de métodos efectivos de enseñanza). La idea básica es que los mejores enfoques son involucrar a los estudiantes tanto como sea posible y enfrentarlos con los errores de su intuición al proporcionarles problemas que sabemos que son especialmente difíciles para los estudiantes de manera intuitiva. También hay una variedad de exámenes, el más famoso de los cuales es el inventario del Concepto de la Fuerza, para evaluar si los estudiantes realmente aprendieron algo. Curiosamente, hay algunos anecdatos (muchas anécdotas, pero no corregidas por sesgo o pensamiento demasiado duro) que una cosa muy efectiva que hacer es hacer algo diferente a una clase típica, en realidad no importa qué. Y si lo ha hecho lo suficiente, vuelva a cambiarlo y verá mejores resultados. Mi propia experiencia es que los estudiantes aprenden mejor cuando son más desafiados, y que algo clave que sucede cuando son desafiados apropiadamente es que no les gusta . La mayoría de los estudiantes prefieren (parecería) los métodos tradicionales de enseñanza de la enseñanza porque es más fácil. Esta es también la misma razón por la que esos métodos no funcionan tan bien como los enfoques de aprendizaje más activo.

Para los estudiantes de licenciatura en física, los datos son más escasos pero existen. Es cierto que estos estudiantes tienden a ser más visuales (aunque no exclusivamente) y prefieren las conferencias. En última instancia, su aprendizaje proviene de resolver problemas físicos buenos y desafiantes y llegaron a donde están porque realmente hacen su tarea y quieren estar allí. Aún así, creo que podríamos hacerlo mejor con estos estudiantes incluso si, estrictamente hablando, no tenemos que llevarlos a la siguiente etapa de su carrera de física.

Para los estudiantes de posgrado, no tengo conocimiento de ningún dato útil. Tal vez alguien más que responda a esta pregunta pueda hablar de esto. Yo, por mi parte, estaría muy interesado.

Mi consejo.

Con pasión – La física puede enseñarse sin pasión. Una serie de hechos. Personalmente encuentro que la gente está más comprometida si lo enseñas con pasión. Física sin pasión es solo matemáticas de la OMI.

Al hacer – Los estudiantes deben hacer realmente la física. Haz el laboratorio y no no cual es la respuesta ya.

Al conectar – conectando la física con otras cosas, las cosas que los estudiantes ya saben y las que los estudiantes sienten son importantes y valiosas. Eso significará diferentes cosas para diferentes estudiantes.

La física fue una de mis dos clases favoritas de secundaria, gracias a tener un profesor excepcionalmente bueno. Todos los principios o leyes que posiblemente pudiera demostrar que lo hizo, y nosotros los estudiantes nos trajeron directamente. Si ayuda a construir a partir de bloques un plano inclinado, márquelo y opere los cronómetros, incluso algo tan sencillo se convierte en una experiencia memorable. Además, nuestro maestro primero nos preguntaría cómo podríamos llegar a una solución a un problema importante; luego, nos describiría cómo lo resolvieron los famosos físicos. Este fue un enfoque particularmente rico porque ya habríamos puesto nuestras mentes en el área general de investigación. A los estudiantes también les gustó el enfoque de calificación de nuestro maestro. No hubo crédito parcial en problemas de pruebas, la idea era que la física era un tema de la vida real y que las pruebas también deberían ser de la vida real. Por supuesto, si lo hizo mal, inmediatamente reservó un tiempo después de la escuela con el maestro, que fue muy generoso con su tiempo y también muy accesible. Wow, ¿estudiamos para esas pruebas! Estudiamos por nuestra cuenta y formamos grupos de estudio también. Esto resultó ser una muy buena práctica para la universidad.

En lugar de solo concentrarse en memorizar fórmulas y hacer el mismo tipo de problemas de manera repetitiva, así es como son las clases típicas de física en las escuelas. No es difícil ver por qué muchos encuentran que las clases de física son arduas.

Creo que la mejor manera de enseñar física es mostrar a los alumnos cómo se conectan los conceptos, hacer que relacionen los conceptos con sus experiencias y elaborarlos con sus propias palabras. Siempre es mejor profundizar la comprensión, reconstruir las ideas y experimentar en lugar de solo realizar un examen para el examen.

También me parece muy inspirador mostrar a los estudiantes cosas fascinantes de la física fuera de su programa de estudios, como la física cuántica y la relatividad.

Para mí, los mejores profesores de física son los que muestran el lado fascinante de la física y despiertan la curiosidad de los estudiantes para descubrir más.

Primero una anécdota:

Enseñé a algunos amigos que no estaban bien en su clase de física. Se les permitió crear su propia hoja de fórmulas (una página), y tenían tantas fórmulas como cabía en la hoja en una letra ridículamente pequeña. Pasaron sus exámenes tratando de relacionar los problemas con las fórmulas.

Confiscaron sus sabanas. Les pregunté en qué estaba la prueba. Les proporcionó las fórmulas pertinentes y les hizo practicar el álgebra. Hicimos exactamente una de cada tipo de pregunta la noche anterior al examen, y les dije que trataran de dormir bien y desayunar.

Ambos aprobaron el examen al día siguiente.

Ahora la respuesta:

La mejor manera de enseñar física es uno a uno. Muéstrame lo que estás haciendo y puedo ayudarte a hacerlo. Las clases son importantes, pero es muy importante resolver problemas, cometer y encontrar errores y conectar conceptos con los problemas subyacentes.

No sé qué es lo mejor, pero aprendí de “La pizarra en blanco” que deberíamos confrontar las ideas preconcebidas en la clase. Les decimos a los estudiantes lo que deben pensar, deberíamos estar interesados ​​en lo que piensan y confrontar eso primero.