Si bien muchas respuestas aquí están en la perspectiva norteamericana de “menos es más”, me gustaría contradecir eso diciendo que es ridículo .
Si le das a un estudiante una hora de tarea, él / ella encontrará la manera de hacerlo en media hora. Si le da a un alumno no estudiado una hora de tarea, él / ella pasará 10 minutos copiando el trabajo de media hora de otra persona.
Sin embargo, si le das a un estudiante serio una hora de tarea, él / ella hará una batalla de 3 horas por la perfección.
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Vi esto de primera mano en el programa IB.
Usted ve en IB, no tenemos “tarea obligatoria” per se. Tenemos horas y horas de trabajo diario que nos asignan para que completemos a nuestra elección, con la excepción de algunos grandes proyectos y ensayos.
Todos hacen la tarea.
En este caso, casi todos los estudiantes son competitivos y son más exitosos. A pesar de que algunos estudiantes perezosos se saltan la tarea, todos comprendemos que la tarea es la clave para tener éxito en la escuela (no necesariamente en la vida, pero esa es otra historia para otro momento). Aquellos que no hacen la tarea opcional son en gran parte ignorantes de sus beneficios.
Es por eso que estoy fuertemente a favor de más tarea. Entiendo completamente que la mayoría de los adolescentes en la escuela secundaria desprecian la tarea, y encontraría cualquier oportunidad para terminarla lo antes posible. Por lo tanto, no solo debe aumentar la calidad de la asignación, sino que también debe disminuir el ‘factor de compresibilidad’.
Los adolescentes son inherentemente perezosos. Aún no tienen responsabilidades directas, y no sienten ninguna presión para hacerlo mejor. Si el maestro asigna más trabajo y pruebas difíciles para reflejar la carga de trabajo, el estudiante se ve presionado a hacer más trabajo o, en su defecto, a fallar. El sistema postsecundario de NA utiliza esto en “adultos”, pero todavía lo he visto implementado en la educación primaria / secundaria.
Así que aquí está mi propuesta en términos de tiempo requerido para terminar.
- Grado 1–4: 30min a 1 hora
- Grado 5–7: 1–2 horas
- Grados 8-10: 2–3 horas
- Grados 10-12: 3+ horas
Para aquellos que han olvidado la sensación de tener tarea, es mucho más difícil comenzar una tarea que terminarla.
Honestamente, 3 horas de tarea me habrían servido de bendición cerca del grado 12.