¿Qué es más eficiente, estudiar durante una gran cantidad de tiempo y sentir que es monótono o estudiar durante un período más corto pero divertirse en lo que estoy estudiando?

A menos que al estudiar te refieres a hacer problemas y pensar activamente, no te quedes largas horas solo mirando las tarjetas de memoria flash. Estudiar durante una gran cantidad de tiempo no funciona para la mayoría de las personas, ya que a menudo se encontrarán soñando despiertos o desviándose del tema. Tomar largas horas para estudiar conduce a la memorización , no está necesariamente trabajando para entender el tema. El tiempo no es igual al dominio. La gente cree que mientras más horas pases haciendo algo, más dominio tendrás de eso. Sin embargo, esto no es cierto a menos que estés aprendiendo activamente. Por ejemplo, puedes hacer algo mal durante cien horas y todo lo que sabes es cómo hacerlo mal, mientras que alguien que trabaja y aprende de sus errores te superará en cincuenta horas. Pasar una hora mirando las tarjetas de memoria flash para asociar un término a una definición solo irá tan lejos como te ayude a memorizar qué término significa qué, y es menos efectivo que tener diez minutos de aprendizaje activo en el que entiendes el tema. No solo esto, estar sentado durante largos períodos de tiempo estudiando te agotará. Lo que he encontrado que es el más efectivo es simplemente hacer algo divertido y estudiar entre secciones, por ejemplo, tal vez vea un poco de televisión y estudie tarjetas de memoria flash o un concepto durante los comerciales, y una vez que el episodio haya terminado, Podré estudiar durante quince o treinta minutos antes de tomar un descanso para hacer alguna otra actividad con un estudio intermedio. Esta cuidadosa repetición es muy efectiva para estudiar, ya que mantiene los materiales frescos en tu mente cada pocas horas hasta que finalmente los internalizas. En resumen, estudiar para ráfagas cortas es mucho más efectivo que estudiar durante mucho tiempo, ya que estará aprendiendo activamente y con curiosidad durante ráfagas cortas en lugar de no aprender realmente la información a través de largas sesiones.