¿Por qué no pueden algunos niños realizar estudios incluso si son inteligentes?

En el contexto general de la condición humana, uno no puede existir sin el otro. Para lograr ideas innovadoras, la inteligencia tiene que alimentarse de la imaginación. Entonces se convierte en conocimiento. La imaginación luego recoge ese conocimiento para llevar la innovación más allá, y así sucesivamente …

Por lo tanto, la inteligencia es la interacción esencial entre la imaginación y el conocimiento.

El conocimiento se confunde a menudo con la inteligencia. Nos equivocamos al decir que alguien es inteligente si saben mucho, e incluso tenemos programas de televisión llamados “Mastermind” y cosas por el estilo, que no son más que conocimientos y memoria. Las máquinas y los libros son bancos de memoria de conocimiento, pero no son inteligentes en sí mismos.

La inteligencia es tener la imaginación para usar ese conocimiento para crear nuevos conocimientos.

La imaginación a menudo se ve empujada a un cuarto trasero olvidado como la mala relación del conocimiento, cuando en realidad debería ser al revés.

Déjame contarte un poco sobre mí y espero poder ayudarte. Siempre he sido inteligente e inteligente, pero era perezosa, realmente perezosa. Utilizo mi inteligencia para hacer que la gente haga mi tarea, incluso hice que los maestros me dieran las respuestas. Y cuando tuve que tomar exámenes como TOEFL y SAT obtendría uno de los puntajes más altos en mi clase sin estudio (recuerdo haber bebido la noche anterior y tuve mucha resaca). Solía ​​faltar a la tarea si nadie lo hacía por mí, no quería estudiar o centrarse en el estudio, realmente no le importaba odiar el sistema y los maestros que eran conservadores y rudos.

Cuando entro a la universidad, me doy cuenta de que era el mismo bullsh * t que pasé por la escuela, más de lo que no me importaba. Recientemente me retiré y me obligo a no ser esta persona perezosa y estudiar lo que quiero y creo que fue muy bueno para mí, me convertí en un autodidacta. Las cosas nunca han estado tan bien, estudio mucho todos los días y trabajo más duro que nunca y ahora estoy a punto de comenzar mi propia empresa. A lo largo de la historia, muchas personas tienen este problema, incluido Einstein, incluso le arrojaron un escritorio a uno de sus maestros (sí, él era un demonio), muchas de sus citas estaban en contra del sistema educativo y los maestros.

Las personas inteligentes tienden a desafiar a la autoridad porque no creen en ellos. Si las cosas se ponen fáciles, se vuelven perezosas. Si las cosas se ponen difíciles, se desmotivan. Las personas inteligentes están mejor estudiando a su propio ritmo y lo que creen que necesitan. Puede buscar más sobre Autodidact y Einstein y verá con una imagen más clara de lo que estoy hablando. Todo el mundo es inteligente, pero algunas personas prefieren tener a alguien que les diga qué hacer. Por otro lado, ¡las llamadas personas inteligentes, lo odiamos! ¡Mejoramos el estudio de lo que queremos a nuestro propio ritmo!

Además, si está planeando hacer que sus hijos sean autodidactos, o usted mismo (realmente es asombroso), le sugeriría que comience a cambiar de opinión para motivarse. Luego, puede comenzar aprendiendo a aprender, no me creería la diferencia entre aprender a aprender y aprender a aprender en una universidad. Le sugeriría que un curso sobre Udemy llamado Superlearners también sea un libro “El arte de aprender”. Espero poder ayudar!

Esto se debe al sistema educativo de nuestro país. aquí los maestros, los padres y los familiares elogian a los estudiantes que obtuvieron puntajes altos en los exámenes y los estudiantes que realizan un trabajo creativo se desaniman. Cada estudiante tiene una habilidad diferente. No se puede medir la capacidad de todos los estudiantes en un solo medidor. Si comparamos el sistema educativo en nuestro país y el de nosotros o el Reino Unido, podemos darnos cuenta de que existe una gran diferencia.

Muchos niños no pueden desempeñarse en “estudios” porque son demasiado inteligentes. A menudo me encontraba aburrido, leyendo preguntas aburridas, mal escritas, y planteando tantas respuestas diferentes como pude en respuesta. No me ayudó las marcas. Hubiera sido mejor si hubiera sido lo suficientemente estúpido como para aprender las “respuestas escritas”, incluso para las preguntas que estaban claramente “equivocadas”. Recuerdo más de una ocasión en la que me encontré con una pregunta mal escrita, incluso en la universidad, y me tomé el tiempo de responder la pregunta exacta que me habían preguntado, no la que tenía la intención. Creo que nunca obtuve calificaciones por decirles a los maestros que no estaban haciendo un buen trabajo, que la pregunta era incorrecta.

Podríamos ver esta pregunta: ” ¿Por qué algunos niños no pueden realizar estudios incluso si son inteligentes? ”

Francamente, la pregunta está mal escrita y mal redactada. ¿Querías decir?

– ¿ Por qué a algunos niños inteligentes no les va bien en la escuela ? La escuela no está diseñada para niños inteligentes. Están diseñados para niños que no saben lo que se les enseña, y aún no lo han pensado.

– ¿Por qué a algunos niños inteligentes no les va bien en la escuela? Francamente, generalmente están aburridos, les enseñan cosas que no están a su nivel.

– ¿Por qué algunos niños inteligentes no son buenos para “estudiar”? Estudiar es una habilidad, y muchos niños inteligentes no necesitan aprenderla para tener éxito en la vida e incluso en la escuela. Estudiar es aburrido.

– ¿Por qué no pueden algunos niños ‘realizar en estudios’ ? Qué significa eso? ¿Cómo mediríamos el ‘rendimiento’? ¿Por lo que hacen? ¿Por los resultados que logran? ¿Por los resultados que obtienen frente a los resultados que podrían lograr sin estudiar?

Estoy aburrida … tracy

No soy un experto en esto, pero soy un maestro de escuela primaria y responderé de mi experiencia.

Algunos niños (independientemente de su inteligencia) tienen dificultades para sobrellevar sus emociones, tienen dificultades en situaciones sociales o en las relaciones familiares. Este factor social / emocional realmente puede interferir en el aprendizaje o el “desempeño” en la escuela. Un niño que hace frente (o no puede hacer frente) a la ira, la ansiedad o la depresión es poco probable que le vaya tan bien en la escuela como lo haría de otra manera.

Descubrí que esto es mucho más común de lo que podría haber pensado antes de comenzar a enseñar. Los consejeros escolares son muy poco apreciados y desesperadamente necesitados.

El rendimiento en estudios nunca es directamente proporcional a la inteligencia, es directamente proporcional a FOCUS …

La inteligencia es la habilidad de cuestionar.

Son estudiantes, no artistas de circo. Están allí para aprender y crecer, no para actuar de acuerdo con algún estándar imaginario.

Los errores son parte del proceso de aprendizaje. Es como aprenden los niños. Si desea que los niños se desempeñen bien escribiendo las respuestas en un examen sin cometer errores, compre una computadora y use copiar y pegar.

Y no. Culpar al sistema no es una excusa.

Un niño que comete errores es un niño que aprende. La educación es el proceso de ayudarles a identificar los errores. No es el proceso de enseñarles a temer errores y a desempeñarse bien.

Un niño es enseñado a través de aproximadamente 4to grado (10 años). Esa enseñanza viene de todos alrededor de ese niño.

Para el 5º grado (11 años), son estudiantes puros.

Podrían estar en una cueva con una antorcha para que la luz y el carbón escriban en las paredes y, si tienen una cantidad minúscula de inteligencia, aprenderán.

Mire la cita de Albert Einstein que Amrisha publicó: Creo que lo hizo bien después de la experiencia de la Escuela Católica.

Somos lo que queremos ser.

No hay excusas.

Me gustaría responderlo desde una perspectiva china.
Primero, nunca prestamos suficiente atención a un individuo. En términos de familia, la mayoría de los padres carecen de conocimientos para criar a sus hijos, no solo en lo físico, sino también en lo mental. de los padres, por supuesto, gastos de guardería incluidos. Cuando regresaron a casa después de un trabajo cuesta arriba, ya no tienen ningún esfuerzo por cuidar de sus hijos. Lo que pueden darles a los niños es solo dinero limitado, como guía en el estudio de los niños, desarrollo, ¿a quién le importa? En términos de la escuela, a menudo hay más de 60 estudiantes en una clase, usted confía en el maestro a cargo de la clase. De acuerdo con su energía, solo pueden cuidar de los mejores estudiantes. No olvide estos Las plumas también se enfrentan a presiones tales como el apoyo a los padres, gastos de cuidado de niños.
Luego, incluso dejamos a nuestros hijos para que observen el mundo en paz, nunca les damos buenas circunstancias para que se desarrollen con libertad. Por ejemplo, cuando los adultos no pueden cambiar su situación, depositan la esperanza en sus hijos. Pero, si nuestros padres No podemos tener éxito, ¿cómo pueden saber que lo haremos? Somos tratados como adultos tan pronto como nacemos en el mundo. El problema en la sociedad, por ejemplo, ansioso por un rápido éxito y beneficio instantáneo, ignorancia de responsabilidades y derechos, también tiene Profundo efecto en la educación.
Es la primera vez que escribo respuesta en quora, gracias por su lectura.

Amigo … Ese es uno de los problemas … En la sociedad en la que vivimos, la inteligencia se mide en la altura de la pila de grados y certificados que obtuviste … Incluso si alguien es tan inteligente no significa que pueda desempeñarse bien en los estudios pero sí interés en otra cosa … Así que aquí está la cosa, nunca obligue a su hijo a hacer una carrera que no quiere hacer … Rahul Gandhi es el mejor ejemplo de eso en vivo …

Con los niños categorizados como “discapacitados de aprendizaje”, hay una discrepancia entre su coeficiente intelectual y su rendimiento escolar. Una vez que se documenta la discrepancia, aquí es donde entran en juego maestros de educación especial calificados.

¡Porque algunos niños inteligentes no están interesados ​​en los estudios!
Suena simple, profundo pero cierto. Depende principalmente de la percepción que uno tenga de la “inteligencia” y si tiene correlación con los estudios. Considero a un niño inteligente en función de lo bien que reacciona ante una situación dada de lo múltiple que nuestra vida nos presenta todos los días.

Aparte de las notables excepciones, los niños inteligentes tienen, en promedio, un buen desempeño en las pruebas y en todo lo demás. Lee The Bell Curve si quieres estudiar inteligencia humana en general.

Pero claro que hay excepciones. Su pregunta es similar a la pregunta de por qué hay personas en los extremos de la curva de la campana para la altura, la inteligencia o cualquier rasgo que desee medir. El hecho de que algunos individuos sean excepcionales, al ser inteligentes pero no tener buenas pruebas, no cambia la mayor correlación de la mayoría. Predigo que también hay valores atípicos en el otro extremo, los niños que no son tan inteligentes pero que logran probar bien.

¿Por qué somos diferentes? Porque la diversidad es buena para la especie.

Muchas razones. Muchos ya han sido respondidos, así que intentaré algunos de los otros.

Pereza. A veces inherente, otras veces se enseña.
Aburrido. El material está muy por debajo de ellos que parece completamente inútil.

Aburrimiento, distracción, frustración con las formas rutinarias de hacer las cosas y el hambre física.

¡Porque nacen para desempeñarse extraordinariamente en la vida, para crear un mundo nuevo y mejor! como Albert Einstein .