¿Los matemáticos olímpicos en la escuela secundaria tienden a obtener buenas calificaciones solo por eso, lo que significa que los maestros los ven de manera diferente?

Es una pregunta interesante, y creo que la respuesta es sí.

Cuando estaba en la escuela secundaria, estaba esta chica que fue asignada para valedictorian. No estoy seguro de cuándo sucedió, pero era de conocimiento general que lo obtendría porque su promedio de calificaciones estaba muy por encima de todos los demás. Recuerdo a los maestros que la apreciaban y le prestaban especial atención. Cuando contestó una pregunta o pidió ayuda, el tono de los maestros cambió notablemente. Más paciente, más cariñoso.

Recuerdo que estaba obteniendo mejores calificaciones en matemáticas, y también tenía un mejor manejo de la física que ella. También estuve en algunas de las mismas clases de AP, pero en comparación con ella, sentí que los maestros eran inusualmente severos conmigo y me juzgaron por una barra superior.

De hecho, recuerdo que una vez, nuestra profesora de física no creía que la clase entendiera el material, y ella pospuso una prueba por la que estudiamos mucho. Ella nos dio a todos la opción de tomar la prueba de todos modos, y yo y esta chica fuimos las únicas dos que nos quedamos para tomarla. Después de salir, varios estudiantes me preguntaron por qué me había quedado y me preguntaron si también estaba tratando de competir por Valedictorian. Me encogí de hombros y simplemente dije que creía conocer el material y que disfrutaba aprendiendo. Recuerdo a varios estudiantes que, básicamente, estaban ofendidos porque pensé que era tan buena como esa chica y que me dijeron que nunca sería tan buena y que no tenía ninguna posibilidad. Hasta ese momento, honestamente, nunca había pensado en los premios o en que existía algún tipo de competencia.

De todos modos, no estoy completamente seguro de por qué, pero creo que a veces la percepción es solo un gran problema. La gente ama a los ganadores y les encanta estar detrás de ellos. Los adultos son tan culpables como cualquier otra persona. Algunos estudiantes comienzan a parecerse a algo como “caballos premiados”, y comienzan a recibir mucho apoyo y “ayuda” en el camino. Así es como es en la vida.

Para ser honesto, creo que es una verdad obvia, y estoy casi sorprendido de que alguien incluso haga la pregunta. Por supuesto, este tipo de cosas sucede.

Pero, sí, la persona que recibe ayuda necesita al menos ser digna de la atención que está recibiendo. La chica que menciono era muy inteligente y estudió mucho. Recuerdo que sus padres la empujaron implacablemente, y la hicieron estudiar dos veces más que cualquiera de los otros estudiantes de nuestra clase. Solo trabajé tan duro en los temas que me gustaban, porque quería. No estoy segura de cuál fue su motivación porque no la conocía tan bien.

Después de terminar la escuela secundaria, algunos amigos me contaron que había conseguido una gran beca para la escuela de medicina y que estaba planeando ser doctora, pero que se había retirado después de aproximadamente 3 semestres y había abandonado la escuela. No sé qué pasó después de eso. Pasé por mi propia crisis en la universidad también, y apenas terminé. La “manta” de la escuela secundaria es suave y cálida, y la realidad fría de la universidad es dura y fría.

No creo que sea demasiado bueno para ser mimado y levantado durante la escuela secundaria porque no lo tendrás más adelante en la vida. Pero sí creo que algunas personas montan el favoritismo que se entrena casi en la universidad y en su primer trabajo. A veces, creas un impulso basado en buenas conexiones, padres ricos, etc … y esas ventajas simplemente siguen rodando en cada nueva fase de la vida. Pero eso es la vida, no siempre es justo.

Las matemáticas no dan mucho espacio para que los maestros muestren favoritismo, incluso si estuvieran inclinados a hacerlo. Su problema es correcto o incorrecto, no hay juicio involucrado.