¿Qué se puede inferir acerca de un postulante universitario cuyo GPA es bajo, pero sus puntajes en los exámenes SAT y SAT en las materias son altos?

Sin un currículum u otros factores atenuantes, esto es lo que inferiría:

Esta persona claramente se toma la prueba. Puede que ni siquiera entiendan los conceptos de las pruebas, pero entienden cómo el SAT intenta engañar a las personas y puede aplicar ingeniería inversa a esos trucos para obtener las respuestas correctas. En última instancia, el SAT no es realmente una prueba de conocimiento del tema. Es una prueba de cómo lógicamente puedes descifrar los trucos del College Board.

Así que “obtienen” pruebas, genial. Pero no tan bueno, porque el SAT no se correlaciona con el éxito universitario más allá del primer año. Un oficial de admisiones necesita que pases muchos años, no solo el primero. Los puntos de datos que indican el éxito durante y después del primer año provienen del currículum y el GPA.

Sin embargo, su GPA es malo, lo que significa cualquier cantidad de cosas:

1. son perezosos pero al menos algo inteligentes
2. son tontos / bajo rendimiento
3. Escogieron clases que fueron muy difíciles y se pusieron por encima de sus cabezas (es decir, no conocen sus límites)
4. su escuela es increíblemente difícil (lo que en realidad es bastante raro porque la mayoría de las escuelas no tratan de fallar a sus estudiantes inteligentes).

Un mal GPA también muestra que un estudiante no es bueno con el trabajo cotidiano de la vida. La escuela secundaria, en cierto sentido, se supone que es una prueba de lo bueno que será en “adultos”. En general, nuestros planes de estudio de la escuela secundaria son similares a la forma en que eran cuando las personas no necesitaban títulos universitarios; en ese momento, la escuela secundaria era una prueba para determinar si serías un adulto competente (es decir, tener buenas habilidades sociales; aguantarte haciendo trabajo sin sentido, inútil, no pelear con figuras de autoridad, incluso cuando están equivocados).

Cómo te va en la escuela secundaria (innumerables horas de trabajo) dice mucho más que una prueba que te tomaste 4 horas. Entonces, a menos que el currículum de este solicitante, las cartas de recomendación, etc. sean de oro puro, rechazaré a este estudiante.

P. ¿Qué se puede inferir acerca de un postulante universitario cuyo GPA es bajo pero sus puntajes en los exámenes SAT y SAT en las materias son altos?

Esto se responde en ¿Cómo interpretan los oficiales de admisiones una puntuación alta en el SAT (percentil 98) pero también clasificaciones y / o calificaciones deficientes?

El supuesto automático será que este estudiante es un estudiante de bajo rendimiento al que no se le puede molestar para que se aplique al trabajo académico que se le exige en la escuela. No es una buena impresión hacer en un comité de admisiones.

Podría sospechar que este es un estudiante que es muy brillante, muy inteligente y que aprende fácilmente, pero que al mismo tiempo no es mucho para el aprendizaje en el aula convencional. Sin embargo, necesitaría más información para comprometerme con esa idea.

Depende mucho de cuánto tiempo pasaba la persona en actividades extracurriculares de alta calidad. A menos que tengan algo realmente de clase mundial en esa área, se verá que la persona es básicamente inteligente pero no tiene buenos hábitos de estudio. Lo que es una gran bandera roja en las escuelas de primer nivel, porque incluso las personas realmente inteligentes tienen que estudiar allí si no quieren dejarlo. No puedes atravesar.