¿Qué tan efectivas son las pruebas estandarizadas?

A2A. Depende de lo que quiere decir con “efectivo”. En lo que respecta a las admisiones, realmente creo que es algo efectivo. Aunque a veces puede ser inexacto como un indicador de las habilidades de algunos estudiantes, en general, creo que sí indica algunas cosas. En esta respuesta, voy a dar mi opinión personal y renunciaré a los enlaces de opiniones de “profesionales”.

1. He enseñado a los estudiantes durante mucho tiempo y he visto a algunos estudiantes mejorar mucho en el SAT después de unas pocas horas de práctica. Estos estudiantes suelen ser muy brillantes / inteligentes.
2. Sin embargo, otros, con las mismas horas de práctica, no mejoran en absoluto, y con frecuencia dejan de trabajar para mejorar sus puntajes. Se desaniman. Creo que esto en realidad se correlaciona con las calificaciones de los estudiantes. Los hábitos a menudo están atrincherados.
3. Una tercera clase de estudiantes son aquellos que trabajan muchas, muchas horas para mejorar sus calificaciones. Esos estudiantes son indicativos de aquellos que están dispuestos a estudiar tanto como sea necesario para hacer algo. Cuando están en la universidad, es posible que no obtengan todo rápidamente, pero estos estudiantes estudiarán todas las horas hasta que obtengan lo necesario. ¿Merecen estos estudiantes entrar, ya que son trabajadores y tienen excelentes calificaciones? Personalmente, creo que sí, en la mayoría de las circunstancias. Si encontrarán un camino en la escuela secundaria para hacer el trabajo, entonces también encontrarán un camino en la universidad.
4. En cuarto lugar, están los estudiantes que son muy inteligentes / inteligentes e inmediatamente les va bien en sus puntajes, pero sus calificaciones no coinciden con sus puntajes altos. Esto es una indicación de algo. A menudo, ese “algo” se ve como una indicación de un estudiante que es inteligente, pero que no se ha “aplicado” en la escuela para obtener buenas calificaciones. Y las universidades a menudo se preguntan si ese mismo estudiante tampoco podría “postularse” en la universidad.

En resumen, personalmente creo que los puntajes de las pruebas estandarizadas pueden indicar muchas cosas. Básicamente estoy a favor de su uso, siempre y cuando no se usen en exceso. Eso, por supuesto, es la pregunta del millón.

Por supuesto, un buen desempeño en una prueba estandarizada prueba algo. Lo mismo ocurre con el mal desempeño. Esa misma lógica se aplica a casi cualquier otra tarea que se pueda imaginar.

Sin embargo, inherente a su pregunta, puede ser un juicio de pruebas estandarizadas como indicadores de conocimiento o inteligencia o cualquier otra métrica que pueda incorporar en ellas. La respuesta más compleja, entonces, depende de dos factores importantes:

1. Lo que la prueba está diseñada para evaluar
2. Como otros interpretan los puntajes

Por ejemplo, el SAT y el ACT no son pruebas de inteligencia, sino mediciones objetivas de un cierto tipo de preparación universitaria. Si observa los resultados de las pruebas de las personas y hace juicios sobre qué tan inteligentes o tontos son, está malinterpretando los datos.

Ahora, en general, las pruebas estandarizadas son muy efectivas para los casos que requieren la comparación o evaluación de grandes poblaciones. Por ejemplo, no necesitamos personalizar cómo probamos el conocimiento de las leyes de conducción. En cambio, administramos una prueba escrita a todos. La prueba escrita no es el único paso para obtener una licencia, al igual que los puntajes SAT y ACT no son los únicos factores, ni siquiera los más importantes, en las admisiones universitarias. Pero estas pruebas estandarizadas ayudan a las personas que saben cómo interpretar los puntajes a tomar mejores decisiones al usar esos datos.

… Si aún tiene curiosidad sobre este tema, recomiendo leer Sí, todavía necesitamos pruebas estandarizadas .

¿Qué prueba estandarizada de qué?

Existen pruebas estandarizadas de inteligencia, aptitud para la universidad, calificaciones profesionales (por ejemplo, los exámenes de licencia para muchas profesiones), depresión, factores de personalidad y muchas otras cosas.

En general, las pruebas estandarizadas son mucho mejores que las pruebas no estandarizadas de los mismos rasgos. Tienden a ser menos sesgados, tienen mayor confiabilidad, etc. Pero es caro crear una prueba estandarizada.

Por supuesto, hay algunas pruebas estandarizadas que son mejores que otras.

Algunas personas piensan que una prueba “estandarizada” es inevitablemente una prueba de relleno de burbuja como la SAT. Eso es incorrecto.

Demuestra que tienes el potencial para hacerlo bien, no la habilidad, si eres dotado. Si no lo eres, el proceso de preparación para la universidad te obliga a centrarte en tus áreas débiles, lo que dará sus frutos en la universidad. Está lejos de ser perfecto, pero mucho mejor que la alternativa, que no es nada.

Tiendo a pensar que están predispuestos en contra de las personas de color y de un estatus socioeconómico más bajo. Aquí hay un sitio web que explica en detalle cómo las pruebas estandarizadas pueden no ser una medida efectiva del potencial académico. ¿Qué hay de malo en las pruebas estandarizadas?

De ningún modo.

Es como la analogía de tener un gato, un elefante y un pez que se está probando según su capacidad para trepar a un árbol. Es absurdo

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