Esta es una buena pregunta. Me sorprende que no lo haya visto antes.
Le daré una respuesta frívola y luego la llevaremos a un nivel analítico más profundo.
La mayoría de los que toman ACT no se preparan lo suficiente. Eso es. Si se ha preparado minuciosamente, correctamente y bajo la guía de un maestro fuerte, estará en excelente forma.
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En un nivel más profundo, supongamos que está preparado a fondo y luego se encuentra en el día del examen. ¿Qué hacen mal la mayoría de los tomadores de ACT en este momento? Muy poco. Si se ha preparado adecuadamente, debería haber pocas variables al acecho para recortar y lanzarle en un bucle.
Pero, todavía veo algunos errores comunes que desearía poder eliminar.
- Psicológico. Esto se puede ilustrar mejor con la historia: el estudiante A toma todos sus exámenes de práctica los sábados por la tarde, después de una noche completa de sueño, después de relajarse y hacer ejercicio, en la tranquilidad de su habitación. Se detiene al final de cada sección para recompensarse con un viaje a la cocina por un refrigerio, un breve intercambio de mensajes de texto o un episodio de algo en Netflix. Termina su examen en la noche y anota un 35. Está emocionado, espera que esto refleje con precisión sus habilidades y espera obtener un 35 el día del examen. El estudiante B toma todos sus exámenes de práctica el sábado por la mañana a las 8 am en un Starbucks en su casa. Se despierta temprano para llegar allí, está cansado durante la primera mitad de su prueba y con frecuencia se distrae por el ruido y las conversaciones. Intenta salir de allí lo más rápido posible, por lo que toma la prueba directamente, nunca detiene su temporizador y termina en el tiempo asignado. Anota un 35 y espera lo mismo el día de la prueba. Puedo prometerles que el estudiante A tendrá un rendimiento inferior en el día del examen, mientras que el estudiante B superará el rendimiento. El estudiante A estará cansado, distraído y apresurado. Sus puntuaciones mostrarán esto. El estudiante B, por otro lado, sentirá la familiaridad de la situación y podrá concentrarse en la prueba. Moraleja: debes prepararte en configuraciones parecidas a una prueba.
- Procesal. Esto es más difícil de entender, pero hay varias formas de resolver los problemas de ACT, y esta opción no tiene paralelo en la escuela. En la escuela, no puedes resolver problemas algebraicos hasta que hayas aprendido el método algebreico, y entonces conoces una y solo una manera de resolver problemas de aglebra. No puede leer hasta que sepa cómo pronunciar las palabras, y entonces conoce una y solo una forma de leer. En el ACT, puede resolver un problema de matemáticas de varias maneras: una manera será fácil y sin errores, otra manera será compleja. Debe elegir activamente el camino fácil, pero esto no es fácil. En la preparación de exámenes, enseñamos a los estudiantes el mejor método para resolver problemas. Pero el día de la prueba, muchos de ellos vuelven a sus métodos originales . Todavía terminan la prueba, pero sus puntuaciones no cambian y se preguntan por qué. El mejor ejemplo es este: vienes a una pared y dices: apuesto a que puedo superar eso. Pasas horas saltando, rascando, construyendo una escalera y, finalmente, superando el muro. Un profesional de preparación de exámenes viene y dice: Me gustaría mostrarte esta puerta que te llevará a través de la pared en lugar de sobre ella. Luego, el día del examen, dices: “¡mira una pared! Apuesto a que puedo superar eso ”. Moraleja: si tus métodos no cambian, tu puntaje tampoco.
