Sí, algunos de los temas son alcanzables con alguien con o en proceso de obtener una educación secundaria. La idea de que no puede usar ideas simples para construir una base para la intuición de la mecánica cuántica es, en mi opinión, totalmente errónea.
La física clásica nos enseñó que lo que vemos en nuestra experiencia cotidiana sigue reglas simples. Las reglas solo son confusas cuando no las conoces. La mecánica cuántica nos obliga a aprender nuevas reglas sobre cómo se comporta el universo en el nivel microscópico.
Mi sugerencia es que comience con el libro QED: La extraña teoría de la luz y la materia de Richard P. Feynman. Es un libro asombroso donde Feynman se propone enseñar las ideas simples que rigen la mecánica cuántica con la menor cantidad de matemáticas posible. Toca cosas como la misteriosa naturaleza dual de la “onda-partícula” de la materia usando argumentos casi totalmente geométricos.
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Si se siente atrevido y tiene una sólida formación matemática, también le sugiero que lea El extraño mundo de la mecánica cuántica de Dan F. Styer. Este libro presenta conceptos como estados cuánticos y giros de una manera muy accesible.
También, porque soy egoísta, sugeriré que tomes el curso Quantum Mechanics For Everyone de la Universidad de Georgetown en el otoño (2016). He estado trabajando con un profesor en el departamento de física diseñando aplicaciones interactivas que proporcionan visualizaciones animadas de los temas en estos libros de texto. La clase está dirigida a estudiantes con una formación en ciencias de nivel secundario. Parece algo en lo que podrías estar interesado.
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Además, para abordar el punto de John Smith, incluso si no puede utilizar los temas que aprende sobre la mecánica cuántica, nunca está de más pensar en ellos a una edad temprana. Si más científicos comprendieran la mecánica cuántica al inicio de su educación universitaria, mejor se encontrará la comunidad científica en el futuro.
