¿Pueden los niños dominar las matemáticas, la física y la química a una edad temprana?

Actualmente. Los niños pueden aprender matemáticas complejas a una edad temprana, pero es raro.

Kim Ung Yong estaba haciendo cálculos integrales y siguió los trabajos universitarios a los 4 años. (No se pueden verificar solo las fuentes de Internet)

Adam.K era un prodigio general, cuando los psicólogos se reunieron con él a los tres años y medio, había dominado 11 idiomas diferentes para encontrar un idioma principal, estaba escribiendo a nivel profesional, podía leer cualquier libro para adultos, podía hacer una aritmética mental loca. Todos los sistemas, desde binarios hasta hexadecimales, jugaban bien al ajedrez, componían música para guitarra y violín y, finalmente, aprendían matemáticas de grado y geometrías superiores, lo que asombró a su tía con un doctorado en matemáticas. En su adolescencia, se dice que dominó años de educación en semanas.

Su conocimiento parecía no tener límites. Estudie en artículos psicológicos bajo varios seudónimos Adam.K siendo el más notable: el niño más dotado ha sido también un caso de inadaptación grave, como intentos de suicidio, incluido el hecho de que su padre tuvo que arrancar cuchillos de la garganta.

Había reinventado un cálculo rudimentario de formas y colores en su mente que utilizaba para equiparar la tasa de cambio. ¡Había dominado las matemáticas de K a 12 y ya estaba persiguiendo lo que un físico de doctorado estaría aprendiendo antes de los 5 años!

Se dice que Jacob Barnett (no se puede verificar) pudo resolver ecuaciones complejas de astrofísica y estaba elaborando patrones matemáticos complejos.

Por lo que recuerdo vagamente de mi clase de psicología AP hace cinco años, puede ver cuando los niños en general desarrollan la maquinaria cognitiva para comprender la abstracción completa entre los 10 y los 14 años. Por lo tanto, la respuesta a su pregunta sería “no”.

De hecho, en general, es probable que los idiomas sean la cosa más fácil de aprender, porque, según tengo entendido, los bebés están diseñados específicamente (en un sentido evolutivo) para hacer eso. Piensa en lo difícil que es aprender un lenguaje; Ahora agregue la dificultad de no saber un idioma en primer lugar. Ahí es donde están los bebés: no saben ningún idioma y tienen que aprender uno. Tienen que ser buenos para aprender idiomas, y (en un sentido evolutivo), por lo tanto, lo son.

Lo mismo no se aplica a las matemáticas. Aprendes matemáticas en tu idioma primario, así que no lo estás aprendiendo sin una base, per se. Eso es en parte porque no estamos evolutivamente conectados para las matemáticas (más allá de lo básico, incluso los bebés pueden decir que 1 + 1 = 2, en el sentido de que están confundidos cuando colocas dos objetos detrás de una pantalla vacía y luego revelas tres).

Esta es una respuesta parcial, pero me imagino que obtendría una respuesta significativamente mejor en este sentido de un experto en psicología infantil.

Los niños aprenden idiomas desde el nacimiento. Existe la posibilidad de que puedan captar algunos indicios del negocio de la comunicación mientras están en el útero, escuchando las vibraciones de sonido de la conversación.

No lo hacen, en la medida en que tengo conocimiento, aprenden matemáticas o ciencias desde el nacimiento, o durante algún tiempo sustancial después. Soy un científico y matemático, y comencé a contarle a mi hijo fragmentos interesantes de física y matemáticas cuando era muy joven, pero primero tenía que aprender inglés.

Un niño, Billy estaba estudiando física de partículas a los 7 años.

Algunos niños habían ganado premios codiciados en teoría musical antes de los 10 años.

Algunos niños han dirigido sus propios laboratorios de bioquímica a los 8 años.

Se rumorea que un abuelo centenario millonario de un niño muy dotado le consiguió un laboratorio para competir con una universidad que le permite acumular varias patentes. Barron Trump tenía solo un ático a los 6 años y la gente se quejaba.

¿Pueden ellos? Sí. Es muy poco probable. Estas personas son estrictamente atípicas. Es probable que haya investigaciones en psicología del desarrollo y otros campos y que puedan dar pistas sobre cómo los niños aprenden idiomas más fácilmente que las matemáticas avanzadas u otras cosas. Es probable que la estructura del lenguaje del cerebro esté completamente desarrollada, pero las estructuras para estas áreas se están desarrollando. Los niños siguen aumentando la densidad de la materia gris. Donde los niños pueden adquirir idiomas de forma natural entre los 6 y los 9 meses aproximadamente. Los niños pueden realmente interpretar idiomas dentro del útero. Donde las diferentes partes del cerebro interpretan las matemáticas. Tiene que ser visto y procesado e interpretado lógicamente.