¿Por qué a la mayoría de los estudiantes no les gustan las novelas asignadas en la escuela cuando fueron asignadas porque tienen buen material?

Solo puedo hablar por mí mismo, pero encontré que los libros que me asignaron en la escuela, “clásicos de la literatura”, son cosas con las que no podía relacionarme. Una vez que crecí y mis gustos maduraron, me encontré disfrutando de muchos de ellos, pero no de otros (todavía no puedo soportar a los grandes rusos, por ejemplo).

En mi opinión, las escuelas harían mucho mejor asignando libros que les gusten a los estudiantes, en áreas de su propio interés, para que disfruten de la lectura (sí, incluso si el libro es Crepúsculo ) y examinar los temas y dar críticas como si fueran los libros eran “material de lectura serio”, y luego, tal vez, los exponen a los clásicos a través de películas o miniseries.

Creo que es porque no nos identificamos con los personajes. En la escuela secundaria, no muchos estudiantes se han enamorado, pero muchos de los libros que leemos son románticos. El concepto se sostiene en el mismo asombro místico que los niños tienen en brazos de Santa. Cuando leemos libros que no son románticos, a menudo son libros como A Long Way Gone por Ishmael Beah. Una vez más, los conceptos y las emociones involucradas están tan lejos de nuestras cabezas que la mayoría de los libros que nos asignan son solo palabras en una página. No podemos comprender lo que está pasando. Es por eso que los libros como El señor de las moscas son tan populares. Se trata de conceptos y preguntas que tienen sentido en nuestras mentes.

En realidad, no todos los estudiantes odian las novelas que se les asignan. Pero para mí, fue porque tenemos que analizar casi cada palabra en cada página y escribimos asignaciones regulares en ellas, lo que mata gradualmente la diversión al disfrutar realmente el libro. Entiendo que el propósito es estudiar el libro y todas esas cosas en inglés, pero cada vez que miro mis ensayos de 3 páginas, a menudo me pregunto si el autor realmente consideró tantas cosas antes de decidir una sola palabra. En realidad, creo que estamos sobre-analizando algunos aspectos del libro. (sólo una opinión)

No. Es que a los estudiantes no les gusta que se les asigne el período de lectura, sin importar cuál sea el material.
Lo hacen un poco mejor si tienen alguna opción, pero no una opción ilimitada.
Eso tiende a llevar a la dilación o al análisis de la parálisis.

La mayoría de los estudiantes no quieren probar cosas nuevas, contrariamente a la creencia popular. Quieren quedarse en su zona de confort. Si se asigna, automáticamente no les gusta. Sin embargo, muchas veces, después de que un estudiante está leyendo la novela (o haciendo el proyecto) encuentra que realmente les gusta. He hablado con muchos estudiantes que disfrutaron de su lectura. Algunos ejemplos que los estudiantes me dijeron que les gustaban son “Matar a un ruiseñor”, “Granja de animales”, “Noche” y “Las cosas se desmoronan”.