¿Cómo estudian los estudiantes de A + en la universidad para sus exámenes?

Antes confiaba en la esperanza, ahora confío en las estrategias.

Solía ​​reprobar los exámenes, ahora obtengo las mejores calificaciones.

A continuación se muestra mi proceso de estudio de examen completo. Me ayudó a transformarme en uno de los tres mejores estudiantes de la Universidad de Sydney.

Estoy seguro de que te ayudará a tener éxito en tus exámenes.

Resumen del proceso:

1. Prepárate como un entrenador.

2. Crea tu horario de estudio definitivo

3. Estudiar como una máquina.

4. Practica la forma en que quieres jugar.

# 1 – Prepárese como un entrenador

Los entrenadores aprenden lo más posible sobre sus oponentes, para que puedan desarrollar su entrenamiento y su estrategia de juego. El examen es tu oponente.

Objetivo: comprender la situación del examen, para que sepa exactamente lo que le espera.

1. Extracción de información

1. Averigüe todos los detalles del examen : fecha y hora, sala, duración, número de preguntas, formato y estilo, qué debe traer en el día y el% de su calificación del curso.
2. Haga preguntas abiertas a sus profesores para obtener información. No tenga miedo de empujar los límites, quiere reducir sus áreas de enfoque. Preguntas de ejemplo:

1. ¿ Cuáles son los temas clave en el examen?
2. ¿Qué nos recomienda dedicar más tiempo a aprender?
3. ¿Cómo debemos estructurar nuestras respuestas?
4. ¿Cuáles son los conceptos clave a recordar de este curso?
5. ¿En qué criterios se evaluarán las respuestas? (Si sabe cómo se evaluará el examen, puede dar respuestas precisas)

1. Descargue exámenes pasados ​​relevantes y respuestas modelo (si están disponibles).
2. Organice su libro de texto y todas las lecturas de la clase en un paquete.

# 2 – Crea tu horario de estudio final

Te has preparado como un entrenador y estás listo para crear tu horario de estudio definitivo.

Objetivo: Deconstruir el material de estudio en trozos más pequeños que pueda aprender de manera eficiente.

Guía para programar tu horario:

1. Usa el calendario de Google para planificar cada semana.
2. Calcule cuántas horas tomará cada capítulo y lectura para estudiar.
3. Trabaje hacia atrás desde la fecha de su examen para asignar la cantidad de tiempo requerido para estudiar todos los capítulos y lecturas. Su última sesión de estudio debe ser 1-3 días antes de su examen.
4. Asigne bloques de tiempo durante esos últimos 1-3 días para las pruebas de práctica. Si mi examen durará 3 horas, asignaré 2 bloques de 3 horas.
5. Planifica el horario para todas las asignaturas al mismo tiempo. Esto asegura que sepas cómo se integrará cada asignatura. Evite sobre asignar un tema a expensas de otro.
6. Estudia dos asignaturas por día. Me parece que estudiar más de dos requiere mucha energía para cambiar el enfoque y mi cerebro se siente sobrecargado. Por otro lado, estudiar una materia por día da como resultado grandes brechas entre las sesiones y pierdo impulso.
7. Considere qué temas requieren más esfuerzo y en qué exámenes necesita rendir mejor. Pasé más tiempo en Finanzas que en Marketing porque fue más desafiante para mí.
8. Considere las fechas de su examen para cada materia. A veces terminas con una brecha entre los exámenes. Usaré esa brecha tanto para descansar como para practicar intensamente.
9. Usa el color para hacer que tu horario sea más fácil de leer. Al asociar un color con cada tema puede ayudar a separarlos mentalmente.
10. A medida que evolucione su estudio, también lo hará su horario. Actualícelo según sea necesario.

A continuación se muestra el calendario de estudio de mi examen para el semestre 2, 2016. Y para aquellos que quieren saberlo, vi un poco de Netflix por la noche … ¡es bueno tener tiempo de relajación!

# 3 – Estudia como una máquina.

Te has preparado como un entrenador y has creado tu último horario de estudio. ¡Ahora vamos a estudiar!

Objetivo: comprender todos los conceptos y utilizar la retroalimentación para impulsar mejoras.

1. Primero, encuentre su lugar de estudio óptimo , un lugar cómodo sin distracciones donde pueda concentrarse en el aprendizaje. Llama lejos, por favor.
2. Pasa 5 minutos repasando tu plan de estudio diario. Escribe las tareas que lograrás hoy. P.ej

• Completa las lecturas de la semana 1 y 2 para marketing de 10 a 12 p. M.
• Completa las diapositivas de la semana 1 para Finanzas de 1 a 5 p. M.
• Si el día sale bien, agregue 1 hora de estudio financiero adicional de 8 a 9 pm
• Nota: Mis bloques de estudio fueron 2 o 3 horas. Rompí cada bloque en 2 o 3 sesiones de estudio, con un descanso de 10min entre ellas. El almuerzo fue 1 hora en el medio del día.

1. Revise el material de su conferencia en orden lógico : utilicé un enfoque estructurado para ayudar a rastrear el progreso y concentrarme. Aquí está el proceso que utilizo para estudiar libros de texto y lecturas:

1. Resalte frases clave y escriba notas pequeñas en los márgenes. Interactuar con el material te ayuda a recordarlo.
2. Tome notas usando un formato de pregunta / respuesta (similar a Cornell) asegurándose de escribir en mis palabras (técnica de Feynman).
3. Pase más tiempo aprendiendo los conceptos importantes (de la extracción de información en la fase # 1).

1. Anote cada tema de la conferencia y conceptos clave varias veces, de memoria
2. Recuerda mentalmente los conceptos de cada clase y explícalos a ti mismo.
3. Organice una sesión de estudio con un amigo y enséñese unos a otros. Si puede explicar los conceptos en sus propias palabras a alguien, usted sabe lo que hace. Además, es social y el estudio puede ser muy aislado. Me gusta usar una pizarra y turnarme para enseñar temas alternativos.

En cualquier momento durante su estudio, es una buena idea asistir a horas de oficina. Tome algunas preguntas desafiantes para repasar con su profesor. Utilice esto como una oportunidad para hacerles más preguntas de ‘extracción de información’. Es posible que estén más abiertos a compartir información cuando se trata de una consulta personalizada.

# 4 – Practica la forma en que quieres jugar.

Mi entrenador de fútbol solía decirme “practica la forma en que quieres jugar”. ¡No puedo decir cuántas veces he escuchado esa frase! Entonces, lo introduje en mi proceso de estudio …

Objetivo: Reforzar lo que estudiaste y aprender a aplicarlo en diferentes escenarios.

1. Completa tu primer examen de práctica . Asegúrate de volver a crear las condiciones del examen para que tengas presión e intensidad de enfoque: busca un lugar tranquilo, tómate un tiempo y evita consultar notas hasta el final. El primero casi nunca sale bien. ¡Usualmente lo termino pensando que apesto! Es natural si te sientes de esta manera; ¡Úsalo como motivación para mejorar!
2. Revise sus respuestas para obtener retroalimentación inmediata . Si no hay respuestas modelo disponibles, intente resolverlas utilizando su libro de texto o pídale ayuda a un amigo (ahí es donde el grupo de redes sociales es útil). Esta revisión es importante para ayudar con el aprendizaje iterativo.
3. Evalúe qué temas entiende y cuáles le resultan desafiantes . Si hay un tema en el que me esfuerzo, volveré a las notas de la clase y volveré a estudiar partes de él. Sin embargo, la mayoría de las veces la mejor opción es seguir practicando preguntas.
4. Tome otro examen de práctica y repita los pasos anteriores.

En este punto, usted está bien preparado. Usted entiende y recuerda el material y tiene confianza en su capacidad.

¡Estás listo para dominar tu examen!

El estudiante reformado

Muchas respuestas buenas ya están aquí, pero hay algunas cosas que quiero agregar. Además, señalaré que, si bien la pregunta se refiere al estudio de los “exámenes”, creo que este es un enfoque totalmente incorrecto. Estudias para aprender, y como efecto secundario, pasas los exámenes. Así que voy a empezar de nuevo al principio.

Prestar atención en clase:

• Siéntate en un lugar que no te distraiga! Si es posible, no se siente donde se está congelando o sudando, donde tiene que estirar el cuello para ver, o donde los estudiantes tienen Facebook abierto en sus teléfonos, hablan entre ellos o juegan videojuegos en sus computadoras. Por lo general, termino aproximadamente un tercio del camino desde el frente de la clase, aunque varía.
• No te concentres excesivamente en tomar notas. Tal vez sea solo yo, pero me resulta difícil escuchar, pensar y escribir simultáneamente. Podría copiar todo, pero parece que va directamente de la boca del profesor a mi papel sin entrar en el cerebro. Así que me concentro en escuchar atentamente y tratar de entender lo que dice el profesor. Especialmente, no me preocupa escribir cosas que ya sabía o que están en las diapositivas de las conferencias si están publicadas. Solo escribo cosas que parecen especialmente importantes. También a menudo dibujo los diagramas, ya que eso me obliga a prestar atención a sus detalles.
• ¡Piensa profundamente y haz preguntas! Anoto las preguntas en los márgenes para que sea más fácil encontrarlas más tarde. Entonces, pienso en ellos. Voy a las horas de oficina. Hablo con la gente. Leí el libro de texto. Lo busco en google. La clave es mantenerse comprometidos y preocuparse por el material.

Haciendo tarea:

• Menos es más, y no te apures. No hago todos los problemas en la parte posterior del libro. Solo tomo un problema a la vez, despacio y con cuidado. Es mejor dedicar una hora a un problema y comprenderlo profundamente que a resolver 10 problemas en la misma cantidad de tiempo, pero solo entender de manera clara lo que estás haciendo. La velocidad vendrá después. Entiende primero. Cuando esa curva se muestre en la prueba, si entendió las cosas, puede innovar para aplicar su pensamiento en una nueva línea. Si simplemente memoriza un patrón a seguir para resolver los problemas, se perderá.
• Ponte a prueba mientras haces la tarea. Si hay cosas que no entiendes, usa el problema para resolverlas. Si hay cosas que debes memorizar, comienza el proceso. No te muevas de un problema hasta que puedas voltearlo de adentro hacia afuera y al revés y al revés, y aún así saber qué causa qué y por qué. Cuando pueda explicar lo que hizo y confía en que podría hacerlo de nuevo por su cuenta, incluso con variaciones, estará listo para continuar.

Otras estrategias generales:

• ¡Estudia fuera! O si el clima es demasiado frío para eso, entonces estudie lo más posible una fuente de luz tan natural (espectro completo). Se han realizado varios estudios sobre los efectos de la iluminación en la productividad del trabajador, los principales factores involucrados son la frecuencia (ya que afecta el ritmo circadiano) y el parpadeo (que estimula excesivamente las periferias). Las luces fluorescentes de los tubos son horribles. Evita estudiar debajo de ellos si puedes.
• Repetición espaciada. ¡Olvidas el 70% de lo que sabes dentro de las 24 horas de haberlo aprendido! Y eso es realmente bueno … Quiere recordar dónde estacionó su auto cuando sale de la tienda de comestibles, pero no le importa dónde lo estacionó la semana pasada o el mes pasado. Por lo tanto, su cerebro necesita una forma de saber qué información debe olvidarse y cuál debe conservar. Resulta que una de las mejores maneras de hacer esto es hacerte una prueba. Tratar de recordar algo inmediatamente después de aprenderlo hace maravillas para hacerle saber a tu cerebro que va a importar. Y cada vez que revisa algo, lo olvida cada vez con menos rapidez, hasta que finalmente queda en la memoria “a largo plazo”. Creo que este artículo hace un buen trabajo al resumir las cosas, si quieres saber más sobre esto: Ciencia del cerebro: superando la curva de olvido
• Usa tu imaginación . Piénsalo: recuerdas cosas que son divertidas con mucha facilidad, o cosas que son extrañas o sorprendentes. Cuanto más vívidamente te involucres con el material, más fácil será recordar. Y en serio, puedes hacer cualquier cosa graciosa si quieres.
• Utilice una variedad de enfoques. Dibujar, leer, escuchar, hacer diagramas, discutir, construir, escribir, imaginar, mover, enseñar, resumir, exponer, relacionar. Cuantas más formas de abordar un tema, mejor. Pensando en términos de la teoría de [Inteligencias Múltiples] ( http: // multipleintelligencesoasi …), intente utilizar el mayor número posible, incluso aquellos que no considera sus puntos fuertes. Pensando en términos de la taxonomía del dominio cognitivo de Bloom, intente dirigir la pirámide mientras estudia: Taxonomía de Bloom
• Levántate y muévete. ¡Es increíble lo que solo levantarse y caminar por un minuto hará para la motivación y concentración de uno! Demasiado tiempo consecutivo sentado y especialmente demasiado consecutivo mirando las pantallas de computadora eventualmente llegará a ti. No solo “tome un descanso” mirando un video de Youtube. ¡Levántate y consigue algo de sangre removiendo!
• Dormir. En algún momento, es mejor caminar en un examen con el cerebro despierto, alerta y listo para conquistar el mundo que entrar en el examen habiendo estudiado todo teóricamente, pero estando tan agotado que ni siquiera puedes recordar que 2+ 3 es 5 y no 6 sin esfuerzo. Si no sabe algo a la perfección, pero su cerebro está a la máxima velocidad, es posible que pueda resolverlo. Confía en eso, y vete a la cama.

En realidad estudiando para los exámenes:

• Autoevaluación. Si ha prestado atención en clase, ha hecho muchas preguntas y ha hecho un trabajo minucioso en la tarea, ¡debe haber áreas completas en las que ya no necesite pasar más tiempo! Identifique las áreas en las que necesita trabajar y céntrese en ellas.
• Revisa cualquier material de práctica que te hayan dado. Si hay un examen de práctica, asegúrese de que puede responder las preguntas solo con los recursos que tendrá en el examen. Si tienes poco tiempo, no es necesario que realices el examen de práctica. Simplemente comience o aborde rápidamente todos los problemas. Si hay una hoja de revisión o un esquema / objetivos del curso, eche un vistazo a esos para ver si se ha perdido algún tema principal. Revise su retirada en todo lo que sabe que necesita haber memorizado. Si hay una lista de vocabulario en cualquier parte, tal vez descárguela también.
• ¿Alguna cuestión de notación? Tuve un profesor de física que me dio un punto por dibujar un diagrama, un punto por escribir una lista de conocidos y desconocidos, un punto por mostrar tu trabajo y, oh, un punto también por la respuesta correcta. ¡Claro que apestaría perder el 50% de los puntos solo por no pensar en la forma en que lo hace y no anotar su respuesta “correctamente”! Así que ten cuidado con eso. Desafortunadamente, parte de obtener buenas calificaciones es saber cómo rendir un examen.
• Ayuda a otras personas a estudiar. Esperemos que en este punto, descubras que ya has hecho la peor parte del aprendizaje al hacer la tarea y hacer preguntas. Pero tus compañeros de clase pueden estar volviéndose locos. ¡No hay mejor manera de estudiar en este momento que enseñárselo a otros! Solo asegúrate de no dar las respuestas con demasiada facilidad; ¡Ellos también necesitan pensar por sí mismos!
• Dormir. Por favor. Y trata de convencer a tus amigos estresados ​​para que también duerman … También lo necesitan …

Tomando el examen:

• Relajarse. Un cerebro tranquilo funcionará mejor. Lo que también significa … no llegue al examen demasiado pronto si todo lo que va a hacer es sentarse a preocuparse. Simplemente no hay ningún punto.
• Presupuesto de tiempo Matemáticas rápidas: ¿cuántos problemas, cuántos minutos? De acuerdo.
• Haga los problemas rápidos primero.
• No se preocupe por saltar problemas. No los estás saltando porque no sabes cómo hacerlo y vas a fallar. Se los está saltando porque pueden tardar un poco más en averiguar cómo hacerlo y quiere asegurarse de haber hecho tantos problemas más rápidos como pueda.
• Relájese aún más mientras se adelanta al reloj. Con suerte, al resolver primero los problemas rápidos y fáciles, usted se ha ganado algo de tiempo para trabajar en los más difíciles. ¡Y siéntete bien con los problemas que ya has vencido! La positividad es buena para tu cerebro.
• Al volver a los problemas que omitiste, no saltes. En este punto, toma un solo problema y apégate a él. Mi experiencia es que a menudo un problema que parecía imposible al principio repentinamente tiene sentido una vez que te das un minuto de pensamiento concentrado y recogido. O al menos puede ir a algún lugar y obtener un crédito parcial o una buena suposición sobre una opción múltiple. Pero si sigue entrando en pánico y deja cada problema antes de resolverlo, puede saltar de un lado a otro y de un lado a otro por el resto de su tiempo, sin llegar a ninguna parte. ¡No hagas eso!
• Responde tan bien como puedas y no te preocupes por el resto.

En conclusión:

Así que, obviamente, solo soy una persona y no puedo garantizar que lo que haga funcione para todos. Quiero decir, por ejemplo, me encanta leer libros de texto, y eso me ayuda mucho, pero sé que eso no ayuda a mucha gente. Además, tal vez debería mencionar que soy un estudiante de ciencias, por lo que es posible que algunos de mis consejos deban modificarse un poco para estudiar, por ejemplo, una clase de literatura, o algo realmente diferente. De todos modos, este es mi enfoque, y si funciona para usted, algunos efectos secundarios pueden ser:

• ¡Divirtiéndose! Es gratificante aprender por aprender y dominar una materia. Mucho más gratificante que abarrotar para un examen y olvidarlo todo rápidamente.
• No pensar en las clases de la división superior es realmente mucho más difícil que las clases introductorias. Una clase de introducción bien estudiada es excelente preparación!
• Aburrirse durante la semana de finales porque no hay nada nuevo que aprender.
• Ocasionalmente, las pruebas son tan relajantes que usted entra en ellas teniendo un mal día y se siente mejor. (Esto me ha pasado al menos 3 veces!)
• Obtener buenas calificaciones 🙂

NO trates de sentarte en un escritorio para estudiar; eso es absurdo

Estudiar es algo que hacer TODO EL DÍA y nunca se supone que se siente como un trabajo.

Esta estrategia se llama “Aplastando al pueblo pitufo” y es proporcionada por el Doctor-Mi-Documento de Boston. Si te gusta, espero que también eche un vistazo. Estos otros trucos para los estudiantes universitarios .

Paso uno:

Aprende la información a fondo mirándola de diferentes maneras.

Léalo en voz alta, escríbalo con un lápiz, publíquelo en FB, coméntelo en Quora, inicie una conversación al respecto con un amigo, enséñelo a otra persona de su clase, anótese recitando … todas estas experiencias incurrirán en la recuerdo en tu mente Sumérjalo en una esponja.

Yo estudio todo el dia Si miro mis notas varias veces cada hora, el material que estoy aprendiendo se ajustará a las experiencias que tengo durante el día.

Se mezcla con los otros recuerdos en mi cerebro.

Intente esto: vaya a su escritorio para escribir / estudiar durante 30 minutos, y luego vaya al techo de su casa y estudie durante 30 minutos. Pregúntese qué experiencia dejó recuerdos y asociaciones más conmovedores en su mente .

Segundo paso:

Piensa en algo indignante. (“Aplastando el pueblo pitufo”)

¡Los artistas de la memoria (que salen al escenario y hacen que los miembros de la audiencia griten palabras al azar) pueden memorizar una lista de 100 cosas y repetirla a usted! Es porque hacen algo para realmente llamar su atención. Al artista de la memoria se le ocurre una asociación verdaderamente escandalosa.

Aquí hay un ejemplo:

Cuando Carl era joven , cayó inconsciente y aplastó toda la Aldea de los Pitufos bajo su trasero inconsciente. Fue una pequeña masacre azul.

Visualiza la asociación loca que estás haciendo: Carl Jung, inconsciente colectivo. Visualice a Carl Jung cayendo inconsciente y aplastando el pueblo pitufo. El día de su examen, recordará que Jung es el psicólogo asociado con la teoría del inconsciente colectivo.

Y Freud complació inapropiadamente al director de su escuela. Tienes que ser creativo y pensar en algo escandaloso. Visualiza a Freud complaciendo al director de su escuela.

El día de su examen, recordará fácilmente que Freud fue quien habló sobre el Principio del Placer.

Puedes usar este truco y memorizar toda la información que quieras memorizar. USTED está en control Es una cuestión de dirigir tu atención y deslumbrar tu propia mente con una idea realmente escandalosa para ayudarte a recordar.

Por favor, por favor, estoy pidiendo Me gusta. Espero que alguien haga clic en FB “Me gusta” en mi página.

Hay varias formas de abordar esta pregunta y elegir una sería miope. Existe una distinción importante entre un estudiante que obtiene un A + al estudiar para el examen y un estudiante que obtiene un A + y construye una estructura conceptual del conocimiento mediante la búsqueda de relaciones dentro del tema y la identificación de las relaciones con los sujetos tangenciales.

Memorizar material no es entenderlo. En muchas clases los estudiantes memorizan material y obtienen un A +. Recuerdan un proceso, secuencia, reglas y nombres. La prueba llega y vomitan su recuerdo total en la página, obtienen su A y siguen adelante. Por lo tanto, depende de lo que te gustaría lograr. Un estudiante que obtiene un A + y entiende el material continuamente preguntará “por qué” hasta que la pregunta lleve a un material completamente incomprensible para su nivel actual de comprensión. Incluso entonces, el estudiante puede buscar una comprensión superficial de los temas tangenciales avanzados.

La única forma de responder esta pregunta de manera justa es en términos generales. O estudiar para recordar o estudiar para comprender. Tu método de aprendizaje es específico para ti. Los individuos entienden por combinaciones de dibujo, enseñanza, conversación, lectura, etc. a diversas magnitudes. Del mismo modo, los individuos memorizan por reposición de una manera u otra. La diferencia es responder “por qué” o no.

Supongo que estás buscando algunos trucos, trucos o lo que quieras para llamar atajos. No puedo proporcionarlos, per se, pero para una estrategia general, que podría ser de interés para futuros padres o padres de niños más pequeños, aquí está la historia de A + de mi hijo.

(Estoy respondiendo por él porque no está en Quora ni en ninguna de las redes sociales; sí, ¡ese es el consejo número uno!)

Mi hijo no comenzó la educación formal hasta que tenía 18 años. Antes de eso, no tenía estudios (se le permitió estudiar lo que quisiera, cuando quería, como quisiera, o no estudiaba en absoluto). Nunca aprendió las tablas de multiplicar o la división larga o cómo escribir un ensayo de cinco párrafos. Pero leyó vorazmente, vio documentales interminables, pasó innumerables horas en museos, creó mundos e idiomas ficticios y viajó con la familia a muchos lugares interesantes. Escuchó muchas (en su mayoría) discusiones políticas respetuosas entre sus padres (madre de centro-izquierda y padre de centro-derecha). Él no “hizo matemáticas” per se, sino que aprendió un número de lenguajes de computadora.

Cuando finalmente decidió inscribirse en nuestro colegio comunitario local a los 18 años, estaba listo, realmente preparado, para sumergirse profundamente en la educación formal. Creo que esta (más su racha natural de perfeccionismo) es la razón principal por la que trabaja tan duro. Nunca fue quemado en la escuela. Él está allí porque realmente quiere estar allí. En un nivel práctico, entiende que si quiere ingresar a una universidad decente, tiene que jugar el juego (al menos algo) y ¡A’s ayuda obviamente!

El hack? Anhela dominar el 100% del material en cada clase. Si no lo hace, siente que está decepcionando al profesor así como a sí mismo. Ha dejado algunas clases en el camino porque sintió que no estaba cumpliendo con sus altas expectativas … ¡y se disculpó con los profesores por hacerlo!

A diferencia de muchos compañeros de su edad (¡y sus padres décadas antes que él!), Él no ve a los académicos como algo para sobrevivir o burlarse. Aprender es su pasión, y no es tacaño con su conocimiento. Pasa la mayor parte de su tiempo libre en el centro de tutoría de matemáticas, trabajando en su propia tarea y ayudando a otros cuando / cuando piden ayuda. Una vez pasó un fin de semana de tres días escribiendo un tutorial de cálculo para un compañero con dificultades.

En pocas palabras: obtener A + s se reduce al compromiso. Si lo desea lo suficiente, y está realmente preparado para hacer las muchas horas de arduo trabajo, es muy probable que pueda suceder.

¡Buena suerte!

Solo puedo hablar por experiencia personal, tan brevemente, aquí está mi técnica:

1. Asiste a la mayoría, si no a todas las conferencias y escribe cosas importantes. Si no asistió a una conferencia en particular, tome prestadas las notas de alguien y cópielas y luego analícelas hasta obtener una imagen clara.
2. Después de clase tienes un pequeño descanso. Lea sus notas de inmediato. Esta práctica solidificará el conocimiento en tu memoria.
3. Una semana antes del examen, tome 1–2 horas para volver a escribir todas sus notas. Si tiene la oportunidad, participe en un grupo de estudio donde trate de explicar realmente algo del material a sus compañeros de clase. Ten discusiones hasta que realmente lo entiendas.

Me gradué con los más altos honores, recibiendo 2 grados en 4 años. Durante estos 4 años también tuve 2 trabajos de medio tiempo y un número significativo de horas de trabajo voluntario. Por esa razón, afirmaré que mi técnica funciona porque es directa, efectiva y no requiere un compromiso de tiempo abominable.

Me gradué en la parte superior de la clase. Y aquí está lo que hice:

• Molestar a mis profesores
  Haz preguntas en clase y encuentra a mis profesores en su oficina. Pregúnteles cómo puede obtener una buena calificación en los exámenes. A veces incluso dan consejos sobre qué preguntas obtendrás
• Escoge temas que jueguen a mis puntos fuertes.
  Elegí temas más prácticos porque sé que no soy bueno con muchas teorías
• Lee muchos artículos de revistas y toma notas.
  No solo centrándose en el libro de texto. Siempre lea sus apuntes y la lectura recomendada antes y después de sus lecciones.

Si quieres aprender sobre cómo escribir buenos ensayos académicos, puedes obtener mi curso gratuito de escritura de ensayos de 7 días aquí: Consejos de redacción de ensayos académicos

Antes de nada, debe quedar claro que la escuela y la universidad son dos entidades muy diferentes. Un topper en la escuela no se convierte por defecto en un topper de la universidad …

Los requisitos en una respuesta de Honores o quizás cualquier respuesta que escriba sujeta a evaluación, son muy diferentes.

Siendo estudiantes de literatura, en nuestra universidad se nos ha pedido repetidamente que incluyamos opiniones críticas en nuestras respuestas. Un mero resumen sobre el tema no será suficiente.

Lea… ¡Lea tanto como pueda! No solo los materiales circulados por los profesores o las notas que tomaste de las clases, ¡sino más allá de eso! ¡Así se dispararán tus marcas!

No puedo hablar de otras universidades, pero aquí en St. Xavier’s, si no investigas sobre los temas que se te enseñan, estás jodido.

Así que … ¡LEER!

Reconozca a los críticos en sus respuestas, pero a través de su lectura, desarrolle una opinión propia. Esto es imperativo.

No creo en largas horas de estudio. Asegúrate un tiempo para los estudios, pero haz lo que quieras para vivir tu vida y OBSERVAR el mundo, no simplemente VERLO … Te ayudará a calificar mejor, confía en mí.

Sin embargo, no estoy en la universidad, sí estudio mucho y tengo un GPA de 4.1, así que sé una cosa o dos

El mejor método que me ayuda es tomar notas escritas a mano cuando me enseñan los materiales y explicar todo lo que no sabes automáticamente. También al final, coloque un resumen de las notas para que pueda identificar rápidamente lo que está viendo.

Mantenga todos los materiales de manera organizada, las carpetas funcionan mejor para mí, pero no para todos; Encuentra lo que funciona para ti. Sin embargo, asegúrese de que no esté en una carpeta, las carpetas son demasiado pequeñas.

Luego, cuando las pruebas o los exámenes finales terminen, la preparación debe comenzar aproximadamente 1 semana antes. Sigue de cerca una guía de estudio o confecciona tus propios resúmenes de tus notas. Escriba toda la información, incluso si sabe que la conoce. Identifique las cosas sobre las que no está 100% y trabaje el material hasta que lo entienda. Continúa reduciéndolo hasta que te sientas seguro de todo.

Recuerda mantenerte en un buen horario. Duerme al mismo tiempo, come al mismo tiempo, e incluso me resulta útil ducharme al mismo tiempo. La buena salud mantiene tu cerebro enfocado y activo. Difunde tu estudio y haz trozos de tamaños similares todos los días. El día anterior, revisa todo de nuevo.

Aunque mi cerebro a menudo se siente adormecido (3 clases AP, trabajar en una guardería y en una banda de música son agotadores), me siento lleno de energía y confianza antes de los exámenes. También es gratificante obtener altas calificaciones.

Aquí está mi método de “No puedo fallar” para obtener buenas calificaciones en la universidad. Al menos funcionó para mí después de una experiencia media de escuela secundaria. Siéntate en el centro de la primera fila de cada clase. Llegue unos minutos antes para establecerse. Ahora aquí está el punto principal: tome notas como si fuera a tener que enseñar esa clase esa noche. No es broma … imagina que tienes que enseñarlo esa noche. Haga preguntas cuando sea apropiado. Tan pronto como sea posible después de salir de la clase, organice y vuelva a escribir sus notas nuevamente como si fuera a enseñar la clase esa noche.

Revise las notas al día siguiente … simplemente léalas para asegurarse de que las comprende bien. Si no, visita al profesor en su oficina durante horas.
Antes de la prueba o examen, simplemente lea todas sus notas nuevamente, descanse lo suficiente y luego haga un ejercicio ligero antes del examen.
Trabajó para mi….
¡Buena suerte y mis mejores deseos!

Mencionaré cómo estudio para las clases, pero tenga en cuenta que no hay una forma única de estudiar para todos. Recibí casi en forma directa a lo largo de mi carrera universitaria, y lo que hago es muy diferente de la mayoría de las personas.

Me siento en clase, con un cuaderno y un lápiz frente a mí, y rara vez escribo algo. Me siento allí y presto atención al profesor. No hablo con la persona que está a mi lado, no juego con mi teléfono, no escribo nada innecesario.

Voy a todas las clases, no importa lo aburrido que sea. Hago cada tarea individual.

Pienso en lo que está diciendo. Me parece que para muchas personas escriben todo lo que el profesor escribe, pero en realidad no aprenden nada de la información. Si lo hacen, por lo general es después de que la clase estudie por su cuenta. Esto toma mucho más tiempo porque está usando efectivamente el doble de tiempo para hacer lo mismo Y no tiene los comentarios de los profesores al mismo tiempo Y NO puede hacerle una pregunta al profesor de inmediato si tiene uno.

De vez en cuando escribo cosas. Ideas individuales que creo que son importantes o que debería estudiar más allá de la clase. También en algunas clases es necesario escribir todo si la mayoría de los temas no son conceptuales, sino de procedimiento.

Esta técnica no funcionará para todos, pero funcionó muy bien para mí.

Tenía un sistema que me pareció bastante útil en la universidad (y McGill es un lugar bastante serio). Al final de cada semestre, para cada clase, encontraría al estudiante que tenía dificultades para hacerlo y lo invitó a estudiar conmigo. Le volvería a enseñar todo el curso a este estudiante para que lo entendieran. Esto requería que fuera absolutamente claro en la presentación, además de los hechos, y señalaba errores en el pensamiento que debían aclararse. Al hacerlo, supe que conocía el material frío de la piedra, y señaló dónde tenía que aclarar las cosas. Estoy seguro de que elevó mis calificaciones de lo que hubieran sido de otra manera, y los estudiantes con dificultades siempre obtuvieron al menos una C +.

Muchas sugerencias finas para estudios universitarios aparecen aquí.

A ellos, les agregaré que mis estudiantes “A” tienden a estudiar un poco cada día durante todo el semestre, en lugar de tratar de abarrotar todos los conceptos de la última semana antes del examen.

Mis estudiantes “A” también tienden a ser los que pueden explicar no solo qué es un concepto, sino también “por qué es importante” o qué lo hace importante o qué es lo que permite a las personas. Si puedes entender por qué un profesor piensa que vale la pena conocer el concepto, el conocimiento te importará más.

Mis alumnos “A” también son los que no solo enumeran ejemplos del libro de texto, sino que se toman el tiempo de crear sus propios ejemplos originales. Por ejemplo, si le pido a un estudiante que explique la prosopopeya en una obra literaria, los que tienden a ser estudiantes “A” no son los que repiten la definición en el libro de texto palabra por palabra y quienes usan el mismo ejemplo que el libro de texto. lo hace, pero los que pueden crear espontáneamente un ejemplo original de su propia imaginación.

Si puedes hacer eso, no solo conoces el concepto, en realidad lo entiendes . Con frecuencia encuentro que los estudiantes con conocimientos superficiales son aquellos que pueden repetir una definición que memorizaron palabra por palabra, pero una prueba realmente buena no solo muestra lo que los estudiantes memorizaron, sino también lo que entienden y ahora pueden aplicar en sus propios escritos. pensando.

La mejor manera de preparar los exámenes.

Es posible que debido a la falta de experiencia sea demasiado entusiasta. Esto te llevará a aprender más de lo que se requiere. No te dejes llevar y aprende lo que has planeado tan bien como puedas. Como ejemplo , es mejor que aprendas dos páginas perfectamente que aprendiendo mal cuatro . Recuerda que es más difícil volver a la pista si has tenido un mal comienzo. El buen desempeño viene con el tiempo, no esperes que seas perfecto en esto desde el principio.

El comienzo puede inducir a error con respecto a su planificación. Un gran error común que muchos estudiantes cometen es leer solo los cursos una vez que piensan que es suficiente y que están familiarizados con ellos. No cometas el mismo error. Asigne más tiempo para sus repeticiones porque, nos guste o no, este lapso de tiempo será más largo al principio. Después de que tu cerebro se acostumbre al aprendizaje, podrás hacerlo más corto.

Este es un consejo: intente repetir lo que ha aprendido durante al menos la mitad del tiempo que ha pasado aprendiendo. Entonces, si los cursos se llevan a cabo una vez cada dos semanas, sería prudente aprender durante diez días y repetir durante tres más. Lo mismo ocurre con los cursos que se realizan una vez por semana. Trate de pasar cuatro días y medio de aprendizaje y un día y medio de repetir.

Todos pueden adaptar esta fórmula según sea necesario teniendo en cuenta diferentes factores. Lo único que debe hacer es prestar atención a su ritmo y asegurarse de que obtendrá el mejor plan posible.

Los alumnos de A + establecen un sistema para ellos que funciona. Sigue los principios generales:

• Estar comprometido. Ve a clases, lee los materiales, haz las tareas. Tome buenas notas y léalas y anótelas o agréguelas a medida que lee más o asiste a más conferencias. Anota tus lecturas. Profundice en las tareas y haga conexiones entre la tarea y las conferencias y lecturas. Hable con otros sobre el tema. Hacer preguntas, dar respuestas.
• Realmente aprender el tema. Aprendes algo sumergiéndote en ello regularmente. Estudiar no es una sesión de cram antes de la final. Estudiar es leer, escribir y recitar lo que sabes casi a diario. Estudiar es hacer y una manera de realmente consolidar el aprendizaje es enseñarlo, incluso si estás fingiendo enseñarlo a alguien más. Al enseñar, estás leyendo y escribiendo y recitando y realmente pensando sobre el tema. Te obliga a convertirte en experto en el tema.

Comienzo asistiendo a cada clase y tomando notas completas. Presto atención a las cosas que mis profesores repiten en múltiples ocasiones y señalo una estrella junto a ella en mis notas. Cuando llega el momento del examen, hago una guía de estudio del material de la unidad, prestando especial atención a las notaciones de estrellas. Luego escribo a mano la guía de estudio y relleno las respuestas una y otra vez. Este es el momento de repasar conceptos o hechos que me faltan y de manera sucinta definir y pensar. Para la tercera o cuarta vez que escribo la guía de estudio, primero escribo todas las preguntas y vuelvo y escribo las respuestas que he aprendido completamente en este punto. En el momento del examen, estoy preparado y tengo el material completamente encerrado. La confianza es clave para no estar nervioso y dibujar espacios en blanco, lo que el estudio refuerza.

Típicamente, son personas de fraternidad o de hermandad con exámenes dados por el mismo profesor del semestre anterior.

Memorizan las respuestas en la prueba y hacen su propio trabajo en la prueba para pasar al resto de sus miembros de fraternidad o hermandad.

Estudié al pasar por alto el libro de texto y luego encontrar ejemplos en línea que me ayudaron a entender el trabajo. También me aseguré de hacer todas las preguntas del banco de pruebas tanto en el libro como en línea, así que tuve una idea de lo que se esperaba que supiera de ese capítulo.

También hice TODA la lectura requerida, TODO el trabajo ocupado, y fui a CADA clase. Comí, dormí, y cagué la universidad.

Logré ser la primera persona en hacer todas las pruebas y me gradué en la lista de decanos con un promedio superior al 90%.

Lamento no haber tomado más tiempo para hacer ejercicio y conformarme con un grado ligeramente más bajo.

En ese momento no lo hemos aprendido a fondo, si no dominamos el material. Es posible que estresemos un poco durante el próximo día, pero cuando el resto finalmente llega, es una brisa. Las personas pueden pedirnos ayuda para estudiar, y esa puede ser una buena manera de revisar. Con todo, los estudiantes A + no necesitan preocuparse por las pruebas.