Las tarjetas flash funcionan mejor cuando tienes que memorizar información. Sin embargo, la única forma de mejorar la resolución de problemas es resolver muchos problemas de práctica. Entonces, si bien es posible que desee utilizar tarjetas didácticas para los exámenes de biología, historia o geografía, resolver todos los problemas en su cuaderno de ejercicios o pedirle más ejercicios al profesor es una mejor manera de practicar matemáticas, física o química.
Las tarjetas flash funcionan mejor cuando haces las tuyas. De esta manera, revisa el material por primera vez al hacer las tarjetas de memoria flash, luego una segunda (y tercera) al revisarlas o hacer que tus amigos te pregunten con ellas. Sin embargo, el proceso de hacer tarjetas flash puede llevar mucho tiempo.
Un truco del que he oído hablar (aunque no lo he usado) es escribir “tarjetas flash” como parte de sus apuntes de clase. La forma en que esto funciona: para cada página de su cuaderno, o cada par de páginas, escriba en el lado izquierdo de su página algunas preguntas tipo “tarjeta de memoria flash”, y en el lado derecho de la página la respuesta. Cuando llegue el examen, no tiene que revisar sus notas y hacer 50 tarjetas de memoria flash, simplemente puede revisar sus notas, ocultar el lado derecho de la página e intentar responder las preguntas del lado izquierdo. Esto ahorra tiempo, pero debe ser disciplinado al escribir esas preguntas / respuestas durante o después de cada conferencia que conduzca al examen.
- ¿Qué técnica de estudio debo usar como adolescente para obtener mejores calificaciones y dejar de perder mucho tiempo, si mis calificaciones son malas y no sé cómo estudiar?
- Estudio todo el día y evito perder mi tiempo. ¿Estoy haciendo un uso completo del tiempo?
- ¿Qué puedo hacer para mejorar mis hábitos de estudio en un año para poder mejorar mi inteligencia y prepararme para la universidad?
- Si voy a comenzar a estudiar Matemáticas desde la nada, ¿qué debo estudiar después de leer la historia de Matemáticas?
- ¿Qué debería hacer si no hubiera podido concentrarme en las cosas de la universidad por un tiempo?
Otra estrategia que utilicé porque tengo una memoria visual fue hacer todo tipo de “diagramas de resumen”. Llenaría una página con líneas de tiempo, números, flechas, partes resaltadas, todo en una página para un tema determinado, y eso me ayudaría a memorizarlo. Llegaría al examen y pensaría: “¿cuándo obtuvieron las mujeres el derecho a votar? Eso estaba en mi hoja de “línea de tiempo del siglo 20”, recuerdo que estaba en el lado izquierdo de la página que era … ¡Oh, lo puedo ver ahora, 1919! ”Esto funcionó bien para mí, pero supongo que otros métodos funcionarían mejor para las personas que no son muy visuales.
