Especialmente en la esfera K-12, me encantaría ver menos pruebas estandarizadas.
Pros: Puedes calificar rápidamente a gran escala. También puede administrar material idéntico a miles de personas, en algunos ojos esto parece más justo.
Contras: el rendimiento de los alumnos y la evaluación de los docentes se pesan mucho en los resultados de una o dos pruebas por año. Sin mencionar que las pruebas son aburridas, irrelevantes y ocasionalmente inexactas (ver pinnaplegate: http://www.nytimes.com/schoolboo…). A menudo, una gran parte de estas pruebas son simplemente retención de contenido también.
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Las pruebas estandarizadas siempre deben ser una evaluación ocasional. Pero me encantaría ver más transparencia en el aula. En mi mundo de ensueño, los maestros tendrían portafolios en línea donde se les exige compartir las lecciones de clase y cómo se alinean con los estándares. Cada día se registrará en su portafolio, junto con el trabajo de los estudiantes (no solo los cuestionarios y los documentos; entrevistas, fotos de proyectos, videos, etc.) junto con las observaciones registradas de los maestros. Me gustaría esto porque aunque es más subjetivo que las pruebas estandarizadas, más personas podrán evaluar si los estudiantes están aprendiendo o no y los maestros están enseñando. Los padres, otros maestros, otros estudiantes, miembros de la comunidad, todos pueden tener una idea de lo que está sucediendo en el aula.
A los maestros y estudiantes que trabajan arduamente en el aula les encantará este plan porque tendrán la oportunidad de demostrar su arduo trabajo. Los maestros perezosos odiarán esto porque destacará cómo no están fomentando un ambiente de aprendizaje en su clase.
Algunas personas piensan que todo nuestro sistema educativo es justo porque todos los estudiantes tienen que tomar la misma prueba en un estado una vez al año. Pero en realidad, cada escuela está haciendo las cosas de manera diferente cada día, y eso está bien siempre y cuando todos sigan siendo responsables de lo que está sucediendo.
