Consulté a algunos amigos y a mi mentor en la escuela de verano de la London School of Economics. Personalmente recomendaría las cargas intensivas que se estudian en la escuela de verano que no difieren mucho de los cursos en términos regulares en LSE. Las personas que conozco toman la escuela de verano como una especialización adicional sobre su especialización de pregrado. La mayoría de ellos tomó finanzas o economía, que es la oferta más competitiva, y los empleadores lo valoran.
Una cosa que me preocupa es si LSE considerará su solicitud ya que la mayoría de los cursos de la escuela de verano se ofrecen a nivel de licenciatura. Si es así, y estás completamente bien sentado y mezclándote con compañeros de clase que son mucho más jóvenes que tú, ¡entonces no habría ningún problema!
Tal vez también podría probar el Programa de Verano de Métodos de LSE, el Instituto de Metodología diseñado para estudiantes de posgrado / doctorado o profesionales de investigación, dependiendo de la trayectoria profesional a la que le gustaría cambiar después de los estudios de MBA. La razón por la que lo hice es simplemente llenar mi calendario, ampliar mis capacidades intelectuales y, con suerte, beneficiar el trabajo futuro para la toma de decisiones. Resultó ser una experiencia muy agradable y, de hecho, incluso obtuve la calificación más alta en el examen. Los compañeros de clase son muy útiles y más maduros. Las colecciones y estructuras del curso se pueden encontrar en el sitio web de LSE, pero solo para darle una idea de cómo se ve con un entendimiento más profundo, enumeré el mío (métodos de encuesta) como se muestra a continuación en caso de que alguien esté interesado:
- Quiero ser astrofísico, pero requiere mucha matemática. ¿Cuántas matemáticas requiere?
- ¿Es aconsejable para un estudiante fresco solicitar un programa de MBA en su lugar? Si es así, ¿cuál debería ser su principal requisito?
- ¿Hacer un MBA después de un B.Tech es un desperdicio de 4 años?
- ¿Cómo hago que la clase de matemáticas sea interesante en la escuela secundaria?
- ¿Cuáles son los requisitos de elegibilidad para una beca central en los IIT?
– Estructura del curso:
- Diseño de encuestas, selección de modos de recolección de datos, diseño de muestras y muestreo.
- Psicología de la respuesta a la encuesta y métodos para evaluar y pilotar cuestionarios.
- Teoría de la medida y modelación de variables latentes.
- Codificación, entrada de datos, edición, ponderaciones e imputación.
- Modelo de regresión logística binaria y regresión logística multinomial.
- Introducción y prácticas de STATA
– Estudios de caso:
- Revisión de la encuesta de innovación del Reino Unido para la metodología de diseño
- Modelado de regresión lineal en el conjunto de datos de la Encuesta británica sobre delincuencia del 2001/02 por temor a los factores del crimen
- Análisis factorial exploratorio del modelo global adecuado para la responsabilidad del gobierno en el bienestar social
- Imputación múltiple sobre la falta de respuesta del ítem al estudio longitudinal de jóvenes en Inglaterra (LSEYPE)
– Lista de lectura de artículos / revistas:
- “Mezclar o no mezclar modos de recopilación de datos en encuestas”, DeLeeuw ED, Journal of Official Statistics, 21, 2, 233-255, 2005
- “Tendencias tecnológicas en la recopilación de datos de encuestas”, Couper MD, Social Science Computer Review, 23,4, 486-501, 2005
- “Comparación de la precisión de las encuestas telefónicas RDD y las encuestas por Internet realizadas con muestras probabilísticas y no probabilísticas”, Yeager, David Jon A, Krosnick, LinChiat, Chang, Harold S. Javitz, Mattew S. Levendusky, Alberto Simpser, Rui Wang, Public Opinión trimestral, 75,4,709-747, 2011
- “Comparación de entrevistas orales con cuestionarios automatizados autogestionados: un experimento”, Chang, LinChiat, Jon A. Krosnick, Public Opinion Quarterly, 74, 154-167, 2010
- “Encuestas nacionales a través de entrevistas telefónicas RDD frente a Internet: comparando la representatividad de las muestras y la calidad de respuesta”, Chang, LinChiat, Jon A. Krosnick, Public Opinion Quarterly, 73,641-678, 2009
- “Optimización del diseño del cuestionario de la encuesta en ciencia política: perspectivas desde la psicología”, Pasek J, Krosnick JA, Manual de Elecciones de EE. UU. De Oxford, Estados Unidos y comportamiento político, Oxford University Press, Oxford, Reino Unido, 2010
- “Diseño del cuestionario”, Krosnick JA, Presser S, Manual de investigación de encuestas, Emerald Group, West Yorkshire, Inglaterra, 2010
- “La ciencia de hacer preguntas”, Shaeffer NC, Presser S, Annual Review of Sociology, 29, 65-88, 2003
- “Diseño óptimo de preguntas de ramificación para medir construcciones bipolares”, Machotra N, Krosnick JA, Public Opinion Quarterly, 71,3,304-324,2009
- “Hacia una teoría del cuestionario autoadministrado”, Jenkins C, Dillman D, Medición de la encuesta y calidad del proceso, John Wiley and Sons Inc., pp. 165-196, Nueva York, 1997
- “Comparación de la calidad de los datos obtenidos por preguntas de actitud mínimamente equilibradas y totalmente equilibradas”, Public Opinion Quarterly, 69,417-428,2005
- “El impacto de las opciones de respuesta ‘sin opinión’ en la calidad de los datos: ¿Reducción de actitud o una invitación a la satisfacción?”, Public Opinion Quarterly, 69,371-403,2002
- “Una revisión de los efectos de error de medición en el análisis de datos de encuestas”, Bierner P., Trewin D., Mediciones de encuestas y calidad de procesos, Nueva York, Wiley, 1997
- “Evaluación de los datos de la encuesta: Transición de la prueba previa a la evaluación de la calidad”, Esposito JL, Rothgeb JM, Medición de la encuesta y calidad del proceso, Nueva York, Wiley, 1997
- “Nuevas estrategias para realizar un examen preliminar de las preguntas de la encuesta”, Oksenberg L., Cannell C., Kalton G., Diario de estadísticas oficiales, 7,3,349-365
- “El uso de métodos de informe verbal en el desarrollo y prueba de cuestionarios de encuestas”, Willis GB, Psicología cognitiva aplicada, 5,251-267, 1991
- “Entrevista cognitiva y diseño de cuestionarios: un manual de capacitación”, Willis GB, Documento de trabajo del Centro Nacional de Estadísticas de Salud No. 7, 1994
- “Modelos de regresión para variables dependientes categóricas utilizando Stata”, J. Scott Long, Jeremy Freese, Stata Press
– Lista de lectura de libros:
- “Metodología de encuesta”, Groves RM, Fowler FJ, Couper MP, Lepkowski JM, Singer E, Tourangeau R, Wiley, 2009
- “Métodos estadísticos para las ciencias sociales”, Agresti A, Finley B, Prentice Hall, 2009
- “Análisis de datos multivariantes de ciencias sociales”, Bartholomew DJ, Steele F, Moustaki I, Galbraith JG, Chapman & Hall / CRC Press, 2008
- “Análisis de datos de encuestas aplicadas”, Heeringa SG, West BT, Berglund PA, CRC Press, 2010
- “La psicología de la respuesta a la encuesta”, R de Tourangean, Rips L, K de Rasinski, Cambridge: Cambridge University Press, 2000
- “Internet, correo y encuestas de modo mixto: el método de diseño a medida”, Dillman DA, Jolene D, Smyth JD, Christian LM, John Wiley and Sons, Nueva Jersey, 2008
- “Preguntas de la encuesta: Elaboración manual del cuestionario estandarizado”, Converse J., Presser S., Newbury Park: Sage
- “Manual Internacional de Metodología de Encuestas”, Deleeuw ED, Joop JH, Dillman D, Taylor y Francis Group, 2008
- “Construyendo preguntas para entrevistas y cuestionarios: teoría y práctica en la investigación social”, Foddy W., Cambridge: Cambridge University Press, 1993
- “Mejora de las preguntas de la encuesta: Diseño y evaluaciones”, Fowler Jr FJ, Thousand Oaks, CA: Sage, 1995
- “Diseño de cuestionarios, entrevistas y medición de la actitud”, Oppenheim AN, Londres: Printer Publisher Ltd., 1992
- “Haciendo preguntas: Una guía práctica para el diseño de cuestionarios”, Sudman S., Bradburn NM, San Francisco: Jossey-Bass, 1982
- “Una herramienta para mejorar el diseño de cuestionarios”, Willis GB, Thousand Oaks, California: Sage Publications Inc., 2005
- “Métodos de laboratorio cognitivos: una taxonomía”, Forsyth BH, JT de Lessler, Errores de medición en encuestas, Nueva York: Wiley, 1991
- “Preguntas de respuesta: Metodología para determinar los procesos cognitivos y comunicativos en la investigación de encuestas”, Schwarz N., Sudman S., San Francisco: Jossey-Bass, 1996
- “Pensando en respuestas: la aplicación de procesos cognitivos a la metodología de encuesta”, Sudman S., Bradburn NM, Schwarz N., San Francisco: Jossey-Bass, 1996
- “Preguntas sobre preguntas: preguntas sobre la base cognitiva de las encuestas”, Tanur J., Sage, 1992
