¿Qué tan duro estudian los estudiantes de MIT?

¿Estudiar?

Puede parecer que todos están estudiando todo el tiempo, hasta la madrugada, o incluso al día siguiente, solo trabajo, trabajo, trabajo.

Pero aparte de aquellos que obviamente estaban jugando videojuegos, lo que vi en el MIT como estudiante universitario en 1999 fue un poco diferente.

Todo el mundo tenía algo que hacer. Todo el mundo estaba consumido y apasionado y ocupado en algo. Pero las posibilidades de que algo fuera nerd o friki eran bastante altas, al menos en el dormitorio donde vivía.

Todos estaban trabajando .

Estaba construyendo un editor de texto en Delphi y material de aprendizaje interactivo para un profesor japonés. Allan estaba trabajando en un ripeador de música. Max estaba – en su mayoría haciendo el trabajo escolar, supongo, pero tenía muchas actividades, incluido un programa de radio con música electrónica y sugerencias para convertir el edificio Green en Tetris. Alguien más tarde continuaría para lograr esto en 2012:

Y, al parecer, estaban rompiendo los productos de Adobe en el piso de arriba.

Pero quién sabe en qué estaban trabajando todos. Todo el mundo estaba increíblemente ocupado.

Rara vez veo a alguien hacer una distinción clara entre estudiar y piratear o cualquier otro trabajo. Cuando hubieras terminado con tu trabajo escolar, regresarías a cualquier otro trabajo. Todo fue fascinante. Todo fue muy divertido. Fue todo el aprendizaje. Era el MIT.

Y apuesto a que todos seguimos trabajando ahora.

Sé que soy 😉

Slugfest (4E) foto de la sala, 1998-1999. Edificio del cluster 66 de Atenea.

En el caso de que esté pensando en aprender en la mejor universidad del planeta, sería prudente prepararse para quitarse los calcetines. El ritmo de aprendizaje en el Instituto de Tecnología de Massachusetts se ha comparado con “beber de una manguera de bomberos”.

La universidad de ciencia e innovación, ubicada en Cambridge, Massachusetts, ha sido recientemente nombrada la universidad número uno del planeta en la tabla de grupos de QS más reciente.

Tiene una notoriedad estelar. En realidad, en la remota posibilidad de que incluyas los ingresos de las organizaciones establecidas por la clase graduada del MIT, sería la undécima economía más grande del mundo.

Sea como sea, ¿qué consideran los suplentes? Lo principal sobre lo que te educan es la carga de trabajo.

“En este sentido, el MIT es una gran cantidad de trabajo. Tengo cuatro días en el semestre y oficialmente he entregado dos conjuntos de p [conjuntos de problemas] y una tarea de composición, tengo otros dos conjuntos de p y un Hay que hacer una introducción de 20 minutos, y debo leer detenidamente Todos los hombres del presidente antes de que termine la semana “, dice Amy Guyomard, estudiante de tercer año de matemáticas.

La fundación se ha convertido en una película para una visión especializada. El diseñador de persona maravilla y extremadamente rico, Tony Stark, también conocido como Iron Man, es un graduado del MIT. Actitud positiva La caza, con un super inteligente Matt Damon, se determinó a los motivos.

Obviamente, es excepcionalmente difícil llegar. En 2012, solo el 9% de 18,109 candidatos recibió una oferta. Los suplentes extraordinarios se sienten atraídos por la organización.

Toma a Michael Plasmeier. Construyó GridView, una aplicación de Facebook que les permitió a los clientes hacer un mosaico de fotografías utilizando las fotos de sus compañeros, cuando tenía 15 años. La aplicación tenía 1.3 millones de presentaciones y generó alrededor de $ 16,000 en ingresos.

Sin embargo, incluso él admite que cuando inicialmente llegó al MIT, lo hizo “de manera ineficaz”: “MIT se parece al campo de entrenamiento de su cerebro. Se le presentan todos estos problemas difíciles y tiene que entender cómo entenderlos.

Plasmeier, ahora de 21 años y estudiante de administración e ingeniería de software, incluye: “Los datos no son sostenibles, hay que localizar su propio estilo de aprendizaje”.

darse cuenta

¿Cómo elige la organización entre los muchos suplentes que aplican? “MIT no concede simplemente en los puntajes de las pruebas”, dice Michael Colao, quien ayuda a coordinar las admisiones a la escuela desde el Reino Unido.

Busca actividad e interés académico cuando habla con potenciales subalternos. “Echamos un vistazo a los atributos específicos. En particular, lo bien que te unes en equipo: prueba de ser un gran integrante de un grupo. Una cantidad tan extensa de ciencia e innovación se centra actualmente en la cooperación”.

Colao dice que ha habido una expansión del 45% en candidatos efectivos desde el Reino Unido en los últimos años. Esto está de acuerdo con otras escuelas de la Ivy League, por ejemplo, Harvard y Yale, que además han observado incrementos sólidos en las solicitudes.

El MIT hace mucho para limitar la rivalidad entre los suplentes. No hay una clase de grado, un título del MIT es solo un título.

Plasmeier enfatiza que hay una gran variedad en la población de abajo: “Nos beneficia tener a Will al estilo de los cazadores. En cualquier caso, tenemos una amplia gama de individuos. Individuos que disfrutan de la oportunidad de ir de fiesta. Individuos que saltan a la oportunidad de montar emocionantes paseos antes de sus cuartos.

“MIT es tan difícil como lo necesitas para hacer. Lo mismo que bootcamp, no siempre será divertido, sino que resultaste mucho mejor que cualquier cosa que hayas ingresado”.

La respuesta de Tom Stagliano es probablemente la más sucinta. Probablemente alrededor de 60 horas a la semana.

Versión más larga:

Creo que hay mucha variación según el año y la (s) especialización (es), y luego las clases, etc.

Y alrededor del 15% de los estudiantes de pregrado son estudiantes de doble carrera (por lo que debe completar los requisitos para ambos estudiantes), cf. MIT Oficina del Registrador. Si cree que los estudiantes de doble especialidad tienen que realizar un promedio de entre un 25% y un 30% más de cursos que los estudiantes de una sola carrera, es decir, incluso el Curso 6 y el Curso 16 tienen dos cursos de superposición: 18.03 y 6.041 … y 6.111 si va a la ruta EE, que es lo más bajo que puede obtener, lo que significa que tendría que tomar otras 150 unidades más o menos, y los grados varían de 360 ​​a 400 unidades en el nivel de Licenciatura. Si sabiamente eligió dos carreras principales con mucha más superposición, podría salirse con la suya con menos (creo que 6–3 y 18C solía ser una doble especialización popular, pero veo que los departamentos lo han hecho un poco más difícil). ¿O clases adicionales por encima de 6–3?). (Comprobé la biología como otra especialidad popular y eso requiere 17 GIR [210 unidades], más que dice “180 unidades más allá de las GIR” = 390 unidades).

Por lo tanto, para graduarse a tiempo (“4 años”) se necesitaría estudiar aproximadamente 48–50 unidades o 4x “cursos normales de 12 unidades”. Por supuesto, algunos cursos tienen más de 12 unidades (por ejemplo, Ingeniería Unificada, Estudio de Diseño de Arquitectura) y muchos estudiantes de primer año toman seminarios de asesoramiento (6 unidades) y así sucesivamente. Los cursos MIT también se califican en términos de horas de lectura / recitación, horas de trabajo de laboratorio, horas de trabajo de preparación. El trabajo de preparación puede ser tarea, ejercicios, conjuntos de problemas, lectura, estudio, redacción en papel, redacción de informes de laboratorio, etc.

Algunos cursos duran más de 12 horas a la semana y otros son mucho más. Algunos cursos … puede que te salgas con un poco menos. También depende de la familiaridad con los sujetos y las habilidades de estudio. Así que 48 unidades probablemente no equivaldrán a 48 horas de tiempo … en su mayoría un poco más.

Además, hay tiempo que no se tiene en cuenta: por ejemplo, horas de oficina, tutoriales, conversaciones informales, etc. En general, fue una idea inteligente haber revisado su conjunto de problemas antes de su vencimiento y luego conversar con otros estudiantes / TA sobre cómo abordar los problemas. Algunos tutoriales o revisiones de exámenes no se incluyeron en el número de conferencia / recitación. Por ejemplo, tuve un TA por 6.003 que sostendría un tutorial semanal de 1 hora para grupos pequeños, 3 de nosotros a la vez. Siempre nos dijo que era opcional, pero que valdría la pena nuestro tiempo y, si no íbamos toda la hora, podríamos irnos. Los tres fuimos cada semana. La asistencia técnica se realizaría durante los últimos 5 años de exámenes y exámenes finales, encontraría preguntas relevantes para la semana y luego nos haría comenzar los problemas. Muchas veces tenemos las variantes más difíciles. Creo que la razón principal por la que obtuve una de las pocas A de esa clase fue mi TA …

Por lo tanto, si considera que solo para una especialización, entre clases (conferencias, recitaciones), laboratorios y trabajo de preparación (más el tiempo no oficial, como exámenes y tutoriales), el promedio de un solo estudiante mayor será de 50 horas a la semana y el El 15% que son estudiantes de doble especialidad están haciendo definitivamente más de 60 horas a la semana, creo que las “60 horas a la semana” de Tom son correctas.

Si está viendo a un estudiante promedio exitoso con una carga promedio de clases, planifique aproximadamente 60 horas por semana de clase y trabajo / estudio fuera del hogar. En general, su año de secundaria probablemente será el más activo (o quizás su segundo año dependiendo de la especialidad). Además, los cursos de laboratorio y de proyectos pueden hacer que una semana promedio no tenga sentido. Por supuesto, la semana previa a los exámenes será mucho más ocupada. Finalmente, el número anterior asume una semana de 5 días. Al menos una vez al mes, los estudiantes tienen una semana de 3 o 4 días.

Cada año, hay algunos súper genios que pueden obtener haciendo mucho menos tiempo, pero esto representa menos del 10% de la clase. En general, incluso aquellos que podrían aflojarse y hacer una semana de 40 horas y sobrevivir, eligen no hacerlo. Simplemente no es parte del ADN de un estudiante típico de MIT.

Nos aplazamos como cualquier otra persona. Para cada clase, acudiría a las secciones de lectura y recitación (aproximadamente 4 horas por semana) y, por lo general, tomaría un turno de noche para resolver el problema (8 horas seguidas, generalmente de 6 a 3 a.m. pero a veces más tarde). Cuatro clases son típicas, aunque algunas hacen más, así que eso es más de 48 horas. Eso no incluye ningún proyecto, trabajo de laboratorio, estudio para finales, etc.

Desearía haber podido concentrarme mejor, pero la universidad es también el momento en que la mayoría de las personas se convierten en adultos. Creo que maduré unos 4 años al año mientras estaba en el MIT, y me fui casi a la altura de donde debería estar una persona a los 22. Hubo mucho aprendizaje que no estaba cubierto en las clases.

Y yo era uno de los perezosos. Mi cuerpo no puede manejar más de 27 horas seguidas de estado de alerta, por lo que esas maratones de no dormir durante 2 o 3 días que muchos otros tiraron estaban fuera de mi alcance. Y como me di cuenta de que no había forma de ser mejor en nada en el MIT, me conformé con ser parte de la manada. Irónicamente, si hubiera ido a una escuela un poco más fácil, ¡probablemente lo habría hecho mejor en las clases y peor socialmente!

Hay un espectro. Puede ser desde “no tanto como piensas” hasta “constantemente”.

Depende de la inteligencia del estudiante, la diligencia, las calificaciones principales, las calificaciones deseadas, la capacidad de carga, la disponibilidad de asistencia, etc.

Si estudiaba, obtendría una A. Si no estudiaba, obtendría una D. A veces estudiaba y otras no.

Hice aproximadamente 2 horas de tarea por semana mientras hacía mi maestría en EECS en MIT. También asistí a Harvard al mismo tiempo. Por lo general, los estudiantes estudiarían de 2 a 3 horas por crédito. Algunos estudiantes hacen 3 créditos solamente, otros hacen 18 créditos.

Podría ser el más viejo respondiendo esto. Soy SB Física 1964. Diría que pasé de 60 a 70 horas a la semana sin incluir el tiempo de clase cuando era estudiante de primer año y luego disminuí a aproximadamente 40 a 50 en los últimos dos años. Como alguien más ha dicho correctamente aquí, si dedico el tiempo que tengo una A, ¿y de otra manera?

Realmente no puedo decir mucho sobre hoy. En mi época, estaba por todo el mapa. El trabajo fue / es duro. Para unos pocos, las cosas fueron fáciles, para otros, no tanto (curva de campana y todo eso). Luego, a algunos les importaron más las calificaciones que a otros, enfocándose en lo que les interesaba (a nosotros) y haciendo lo mínimo para aprobar otras materias.

Alrededor de 60 horas por semana en clase / laboratorios y estudiando.

Teníamos mucho si la tarea. Duraron de 6 a 12 horas cada uno. Usted tiene alrededor de 4 a 5 clases cada semestre en promedio. Las tareas eran semanales. Cuando mi hw tomó 4 horas para hacer yo estaba super feliz.

Bueno, una vez trabajé directamente 16 hrs de 6 pm a 10 am de la mañana siguiente para comenzar y terminar un documento que se presentará a las 11 am.