¿Cómo cambió la universidad su hábito de estudio en comparación con la escuela secundaria?

No era un gran fanático de la escuela secundaria, pero no fue culpa de mi escuela ni de mis maestros. Estaba en un cierto lugar en la vida. Estaba trabajando como cocinera en un restaurante. Luego me mudé de mi casa y viví con amigos. Tenía 16 años. No es sorprendente que la escuela secundaria no fuera mi enfoque central. Encontré lo que la mayoría de la gente hablaba de que no se puede relacionar con mi experiencia actual. No estaba por encima de todo, pero tenía otra mierda de qué preocuparme entonces a qué fiesta iba a ir ese fin de semana. Como resultado, mis calificaciones bajaron y mis hábitos de estudio sufrieron. Todavía me fue bien, genial en algunas clases, pero realmente estaba esperando hasta la universidad. Decidí que todo lo que hice en la escuela secundaria de alguna manera no contaba, y que la “vida real” comenzaría una vez que estuviera en la universidad.

Cuando llegué a la universidad, me concentré completamente en mis estudios. Mis amigos tomaron clases más tarde ese día y se quedaban hasta tarde, luego dormían. En cambio, tomé clases tempranas, sabiendo que estaba en mi mejor estado mental en la mañana. Haría mi tarea inmediatamente después de la clase si pudiera, o programaría una hora o dos para hacer mi tarea en mi calendario. Era difícil adquirir un hábito de estudio ya que no tenía antecedentes de hacerlo en la escuela secundaria … pero estaba muy motivado para hacerlo. También estaba en el equipo de natación en la escuela secundaria, así que estaba acostumbrada a levantarme temprano, mantenerme disciplinada y trabajando muy duro. Esos hábitos se tradujeron muy bien en mi nuevo enfoque: estudiar y desempeñarme bien en la universidad, más adelante.

Entonces, para prepararte mejor para la universidad, enfócate en los hábitos que te ayudarán a tener éxito allí: ser lo suficientemente disciplinado para ir a la cama temprano y levantarte temprano. La capacidad de concentrarse en las tareas y visualizar el resultado final para mantenerlo motivado.