Cómo dividir efectivamente el estudio de algo en partes más pequeñas, si estoy más motivado para estudiar todo de una vez

Me entristece decir que los estudiantes de hoy todavía están atrapados en los métodos de estudio arcaicos del siglo XVIII y los aplican en el siglo XXI.

Como resultado, ¡siempre les resulta difícil estudiar!

No se dan cuenta de que la mejor estrategia de estudio es estudiar inteligentemente, incorporando nuevas y mejores formas de estudiar.

Dada una opción, y al menos a nivel microcósmico, esto es lo que yo haría para estudiar inteligentemente:

1) Aprenda y practique herramientas de estudio probadas, eficientes y efectivas, como SQ5R y Cornell Notes.

Vaya a la red y descargue información sobre SQ5R y Cornell Notes :

i) SQ5R estrategia de lectura / estudio;

Es un sistema estructurado [SQ5R es un acrónimo de SURVEY, QUESTIONS, READ, RECORD, RECITE, REVIEW, REFLECT ], pero lo equipa con formas eficientes y efectivas de navegar por los materiales académicos, especialmente los intelectualmente intensos, con facilidad y conveniencia. .

ii) Notas de Cornell ;

Es un sistema mucho más superior que el método de esquema convencional, conocido por la mayoría de los estudiantes en escuelas, colegios y universidades.

Su poder latente proviene de su sencilla y elegante configuración espacial de tres columnas para tomar notas y tomar notas.

La columna “cue” es el sistema más poderoso que he conocido, ya que facilita (y agiliza) la retención / recuperación de la memoria a través de la autoprueba.

2) Antes de proceder a estudiar / revisar cada asignatura académica, aprenda a clasificarlos en:

(i) basado en conceptos / dependiente de la memoria;
(ii) resolución de problemas;
(iii) interpretación / predicción basada;

para que pueda hacer una confusión durante la revisión de la lección en el hogar, y también para permitirle ser más eficiente en el uso de la energía, especialmente al usar una revisión de 25 minutos / un descanso de 5 minutos en un período de 2 horas, logrando así más ‘ Primacy ‘y’ Recency Effects ‘.

3) Previsualice su nueva lección la noche antes de la clase, preparando notas preliminares.

Esto se debe a que, cuando está aprendiendo algo nuevo en clase, su conocimiento previo siempre entrará en juego para establecer conexiones y crear vínculos. ¡Más esquema, más comprensión!

4) Asegúrate de que entiendes a fondo el contenido de todas tus conferencias de clase; Si no es así, debe solicitar una aclaración o aclaración a sus profesores o profesores.

Para mí, la prueba de fuego para comprender algo nuevo es su capacidad para explicar el nuevo concepto a otra persona, como su hermano menor o incluso su abuela. No hay juegos de palabras destinados;

5) Al final de una clase, siempre haga un resumen rápido, revise y refuerce, preferiblemente con mnemotécnicas. A esto le llamo la estrategia de la 3R.

La ciencia dice que el 80% de su ingreso de información se pierde si no ejecuta esta iniciativa dentro de las 24 horas;

6) Al menos por cada trimestre semestral, o un par de semanas antes de la prueba final / tiempo de examen, dedique tiempo y esfuerzo a preparar las notas del estudio global consolidado y resumido, como parte de su preparación final para el examen / prueba, incorporando:

– notas preliminares de la lectura de su libro de texto, la noche antes de la clase;
– apuntes tomados y hechos durante la conferencia;
– notas tomadas y hechas a partir de folletos, f cualquiera;
– notas tomadas y hechas de discusiones en clase o trabajo en grupo, si las hay;
– notas de informes de laboratorio y / o trabajo de campo;
– otras notas, por ejemplo, de la investigación en la biblioteca, o de la búsqueda en Internet;

7) Además, con la ayuda del programa de estudio de su materia y del programa de examen, aprenda a identificar y separar el “material central” del “material de elaboración”.

– “material básico” = conceptos importantes, principios, teorías, definiciones, terminologías, nomenclaturas, diagramas o gráficos importantes, etc .;

– “material de elaboración” = ilustraciones, ejemplos, anécdotas, etc .;

Basándose en la Ley de Pareto: es probable que aproximadamente el 80% de las preguntas de su examen provengan de su “material básico”, por lo que usted sabe en qué se debe enfocar primero.

Esto no quiere decir que el “material de elaboración” no sea importante, pero una vez que tenga la comprensión intelectual del “material de núcleo” en primera instancia, el “material de elaboración” se colocará naturalmente en su lugar: en sus bancos de memoria;

Transcriba el “material central” en tarjetas de índice 4 × 3 para su portabilidad de bolsillo, utilizando la estrategia comprobada de la Tarjeta de índice, para “aprender sobre la marcha”: desplazarse y / o esperar en la cola, ya que esto facilita el autoexamen aleatorio;

8) Revise su lección de clase aprendida dentro de las 24 horas, y luego prepare una práctica sistemática de revisión / ensayo espaciada y distribuida, los próximos 30 días / los próximos 60 días / los próximos 90 días hasta el tiempo de la prueba / examen; esta iniciativa te ayuda a sortear el impacto mortal del infame Efecto Ebbinghaus, o mejor conocido como la Curva de Olvido (Forgetting Curve);

9) Domine los más de 100 verbos de prueba, a menudo utilizados por los examinadores en las preguntas de prueba / examen;

10) Siempre recuerda [odio decir esto, pero es una dura realidad], las pruebas / exámenes son una forma de juego, y tienes que aprender a ser un excelente jugador.

En primer lugar, una prueba / examen es siempre un juego de PRECISIÓN y VELOCIDAD.

No importa cómo lo mire, los examinadores solo están interesados ​​en su capacidad de responder PRECISAMENTE y EXPEDIENTEMENTE, todo dentro de los límites de tiempo establecidos.

Entonces, para vencerlos en el juego, debes aprender a dominar la técnica de hacer un “corte quirúrgico” de las preguntas del examen a primera vista, sin importar cómo estén redactadas.

Es por eso que (9) es crítico aquí.

Para su estrategia de ganar el juego, aprenda y practique el Protocolo de disección de preguntas (*), una poderosa técnica para diseccionar preguntas de examen / examen, desarrollada por el galardonado educador Doug Buehl de Madison, Wisconsin;

Ya he escrito extensamente sobre esta técnica en Quora. Puedes buscar en sus archivos.

11) Pase tiempo y haga un esfuerzo concertado para abordar las series de exámenes anteriores, bajo condiciones de prueba / examen simuladas;

12) Si está familiarizado con los métodos gráficos de toma de notas y creación de notas, como el mapeo de ideas, la diagramación de conglomerados y / o la organización de gráficos, aplique lo que yo llamo una estrategia de ‘Divide y Conquista’ creando un mapa global de ideas para cada uno de sus temas, utilizando el tapiz de los contenidos de su libro de texto como ideas bifurcadas; alternativamente, también puede usar las ideas centrales capturadas en (7);

13) De hecho, he escrito un artículo extenso sobre la prueba final / preparación del examen, titulado:

EL ARTE Y LA DISCIPLINA DE LA ESTRATEGIA DE REVISIÓN

Aquí está el enlace:

EL ARTE Y LA DISCIPLINA DE LA ESTRATEGIA DE REVISIÓN por Say Keng Lee en OPTIMUM PERFORMANCE TECHNOLOGIES

14) Por último, pero no menos importante, especialmente si está interesado, adquiera una copia de “Lo que saben los estudiantes inteligentes” de Adam Robinson y el “Aprendizaje máximo” de Ronald Gross, y haga todo lo posible por leer y digerirlos. Definitivamente, serás ampliamente recompensado!

Aprovecho esta oportunidad para desearles un viaje académico placentero y exitoso, y que todos sus mejores sueños se hagan realidad.

Mientras tanto, en el nivel macro-cósmico, te sugiero que mires de cerca el esquema más amplio de las cosas en tu vida.

Es decir, siéntese a explorar y establecer objetivos convincentes, inspiradores y globales de largo alcance, desglosados ​​en perspectivas a corto, mediano y largo plazo, de la siguiente manera:

– lo que yo quiero ser;

– lo que quiero hacer;

– Lo que quiero tener;

– Lo que quiero MEJORAR;

– Lo que quiero CAMBIAR;

y también considerando las siguientes dimensiones principales de la vida en tu vida:

– búsqueda académica;
– desarrollo mental;
– Aspiraciones profesionales;
– salud física;
– riqueza financiera;
– relaciones familiares;
– redes sociales;
– empresas recreativas (incluyendo pasatiempos, intereses, deportes, vacaciones, etc.);
– desarrollo espiritual (incluyendo contribuciones a la sociedad, voluntariado, etc.);

Una vez que haya completado la reflexión, la contemplación y la introspección, el siguiente paso lógico para usted es elaborar un plan de juego sistemático, en el que deba traducir todas sus metas y objetivos a largo plazo en tareas específicas, priorizadas y ejecutables que debe realizar diariamente. Semanalmente, mensualmente, trimestral e incluso anualmente, en la búsqueda de los resultados deseados o sueños preciados.

OBJETIVOS, PRIORIDADES, PLAN, establece tus instrucciones y dirige tu enfoque en las cosas que más te interesan.

En pocas palabras, OBJETIVOS, PLAN DE PRIORIDADES, déle las razones para levantarse de la cama rápidamente todas las mañanas y para mantenerse vivo y sentirse vivo.

METAS, PLAN DE PRIORIDADES, son como comandos precisos preestablecidos en el plan de vuelo de un misil Tomahawk, dirigiéndose a un objetivo de larga distancia predefinido, para usar una analogía militar.

Todas las iniciativas estratégicas y tácticas, según lo establecido en su plan de juego sistemático, incorporarán la imagen vívida prevista de su logro de éxito final, que probablemente mantendrá en su cabeza, sirviendo así como su fuerza motriz personal, manteniéndole inspirado, Motivado y enfocado, en la búsqueda caliente de los resultados deseados o sueños preciados.

Ya he escrito extensamente sobre el establecimiento de metas y el logro de metas, incluyendo cómo configurar un plan de juego sistemático en Quora. Puedes buscar en sus archivos.

¡Confío en que estas extensas perspectivas mías le darán más ideas y puntos de vista sobre la mejor manera de navegar su viaje académico con facilidad, rapidez y seguridad!

Me parece que su estilo natural NO es dividir los temas grandes en partes pequeñas, incluso si lo hace con proyectos grandes en el trabajo. Quizás esto se deba a que los grandes proyectos deben necesariamente dividirse en tareas físicas más pequeñas, y no mentales. La misma tendencia me persiguió a lo largo de mis años escolares, que no incluía la universidad. Más tarde supe (a los 67 años) que mi problema era algo que ahora llamamos síndrome de Asperger.

La forma en que contrarrestaba sus efectos era sumergirme en los temas que estaba estudiando hasta que había absorbido lo suficiente como para que las partes que me parecían difíciles de entender se hicieran obvias a partir de las conclusiones extraídas de ellos. No recomiendo esto a nadie que no esté afligido de manera similar: sospecho que se beneficiarían más mentes normales (es posible que yo también lo haga) al escribir las tuercas demasiado difíciles de romper en ese momento, y darles la vuelta mentalmente para ver cómo encajan con el cuadro más grande en el que fueron encontrados.

Eso es una analogía, por supuesto. Si estás al día con la carrera hasta la línea de meta, entonces no es necesario que saltes todos los obstáculos: anota cuáles tienes que hacer y regresa por el curso más tarde para saltar sobre ellos, y eso es otra analogía.

¡Buena suerte!

Romper un problema más grande en partes más pequeñas es una buena manera de reducir la complejidad y asegurarse de que está progresando. Otra razón – date un bresk. Si no necesitas esto, ¿por qué dividirte?

Sin embargo, si se encuentra con una tarea compleja que no puede terminar de una sola vez, puede ser útil dividirla en partes manejables. Como con cualquier herramienta, usa tu mejor juicio.

Probablemente está bien (e inevitable) estudiar en largos bloques de tiempo, pero el intercalado, es decir, mezclar el contenido y no necesariamente mirar las cosas de forma secuencial y en grandes bloques cohesivos ha demostrado ser considerablemente más efectivo que la práctica masiva para ayudar a las personas a aprender todo De las materias académicas a las pelotas de béisbol.

Cramming, por supuesto, funciona solo a corto plazo y no particularmente bien.

Básicamente estás preguntando: cómo abarrotar, cómo abarrotar efectivamente.
La capacidad de abarrotar eficazmente tiene mucho que ver con su capacidad para recordar cosas: algunas personas simplemente no pueden abarrotar. Sus cerebros no toman información al abarrotar. Otras personas podrían meter una enciclopedia de la A a la Z y en un solo lugar.

No es inteligente, está procesando y reteniendo la información, el tiempo suficiente para tomar el examen al día siguiente. Puede ayudar a organizar la información de manera significativa y eso rara vez se hace en clase, por lo que tendría que hacerlo usted mismo.

Cual es el tema Pregúntate eso. ¿División celular? ¿La revolución americana? Puedes hacerlo en la mayoría de los temas cargados de información. No estás dividiendo una tarea en partes pequeñas, esa no es la manera de pensar en ello. Estás rompiendo un concepto en sus partes componentes. Una vez que haces eso, hay menos memorización involucrada.

La Revolución Americana en sus partes componentes: qué la causó, cómo se desarrolló, cuál fue el resultado? Esos tres pueden ser las partes componentes de cualquier evento histórico. División celular en sus partes componentes: ¿qué es, cómo se produce, cuál es el resultado? Gobierno / ciencia política: ¿qué estructura de gobierno es, cómo se produjo y cuál es el resultado?

Eso es todo en pocas palabras. Un cerebro es como un armario: si tiras todo en el armario sin ningún gancho, se acumula en el suelo del armario y no puedes encontrar nada. Pon los ganchos en el armario y es más fácil encontrar algo. Coloque una estructura en su cerebro para la información, es como agregar ganchos y organizar la información. Si nada más pregúntate, ¿cuál es el tema? ¿Qué es eso exactamente? ¿Qué hace / qué ha hecho? Esas tres preguntas brindan una estructura: una forma de entender la gran cantidad de información que se le ha dado en lugar de verla como una pila desordenada en el piso.

Ve con tus instintos!

Conoces las alternativas, sabes lo que funciona para ti, ¡ve con lo que funciona!

Quizás pueda irse a dormir temprano el sábado por la noche, y levantarse temprano el domingo, digamos a las 6:30, para que pueda estudiar sólidamente hasta la hora del almuerzo, y luego comenzar de nuevo.

Mucha suerte 🙂