Al hacer la tarea, ¿qué materias debes completar primero?

Temas de tareas que los alumnos suelen hacer primero: sus favoritos, los más fáciles o tareas que no requieren mucho “pensamiento”.

Asignaturas de tareas que los alumnos deben hacer primero: las más difíciles, las matemáticas o una ciencia.

¿Por qué? Es porque si eres como la mayoría de los estudiantes, tienes un período de atención corto al completar la tarea. La mayoría de los estudiantes completarán las tareas fáciles y luego dejarán el resto para el “mañana” porque después de eso, ya están agotados de toda la tarea. Las tareas se pueden apilar unas encima de otras, y dejar las más difíciles en la parte inferior, que normalmente incluyen matemáticas y ciencias (específicamente Física o Química) pueden acumularse.

Cuando se trata de Matemáticas o Ciencias, estas asignaturas requieren práctica constante. A diferencia de temas como la historia, que requiere principalmente la memorización de rutas, para dominar las matemáticas o la ciencia, necesitarás practicar mucho. Esto significa hacer la tarea con frecuencia y repartirse durante la semana, no todo el último día antes de un examen.

Además, completar la tarea en su materia menos favorita o más difícil beneficiará sus hábitos de aprendizaje, así como los hábitos de la tarea. Por supuesto, cuando comienzas tu tarea, tendrás mucha energía y tiempo para trabajar en ella. Si primero puedes terminar tus tareas más difíciles, el resto puede ser una brisa, motivándote a terminar más tareas en lugar de dejar la parte más difícil al final.

¡La mejor de las suertes!

Los estudiantes creen que estudiar y hacer la tarea son lo mismo. deben abordarse como dos tareas muy distintas y separadas. La tarea generalmente consiste en tareas que los instructores asignan para que los estudiantes las completen en casa. El propósito general de las tareas asignadas es reforzar el conocimiento que aprendes en el aula. Estas asignaciones permiten práctica adicional, para que pueda refinar sus habilidades y conocimientos en un área en particular.

Varía de estudiante a estudiante, pero puede ayudar a hacer primero el tema más difícil, cualquiera que sea ese tema. Dejando lo más difícil para el último, puede encontrar un estudiante que se enfrente a ese tema difícil con poca energía y temiendo que la dificultad del tema pueda generar una preocupación sobre la otra tarea a medida que la completen.