Probar y desarrollar la comprensión. Más bien y razones de lo que aprenden. Deriva ecuaciones y muéstrales cómo funcionan. O haga que lean un libro / estudio de caso con más detalle y un poco más sobre el tema.
También asegúrate de que ella se mueva cuando esté atrapada. Es un error tan común ver a alguien pasar la mitad de un examen en una pregunta que no pueden hacer.
Si no hay tiempo para eso, entonces hay una última opción:
- ¿Es egoísta estudiar ciencia?
- ¿Cuáles son algunas razones para estudiar filosofía en la universidad en lugar de hacerlo solo?
- ¿Cómo se debe educar a los niños?
- ¿Es un título de economía específico para el país en el que estás estudiando? ¿Puedes trabajar en cualquier parte del mundo?
- ¿Debería comenzar una empresa u obtener una pasantía durante mis estudios de dos meses en el extranjero en el Reino Unido?
Sólo aconsejaría esto para obtener marcas y NO para la comprensión.
Aprender los esquemas de marca. Literalmente, simplemente siéntela y escriba las respuestas con ella para que sepa exactamente lo que tiene que hacer. Luego cámbielo ligeramente para que los números sean diferentes (para matemáticas) o la redacción / fraseología de la pregunta sea diferente. Los examinadores tienden a reciclar preguntas, pero solo cambian los números / palabras.
Es un último intento para salvar notas decentes, pero no es una buena idea si puedes ayudarlo. Aunque he tenido que usarlo algunas veces, pero esa es otra historia.
