¿El porcentaje de examen determina qué tan bien conocemos el tema? ¿Una puntuación del 70% significa que el candidato no conoce el 30% del sujeto que se está evaluando?

Bueno, esto será largo así que por favor tengan paciencia conmigo.

Hasta hace unos días, era una creencia infantil pero popular que algunas personas valoraban el éxito de una persona por el dinero que él / ella había escondido con ella. La gente iba a extremos para acumular riqueza. El dinero se convirtió en un fin en sí mismo para algunas personas.

Pero en la noche del 8 de noviembre, Modi hizo algo más que declarar las notas de 500 y 1000 rupias como inválidas. También rompió el mito de que la acumulación de riqueza es algo saludable, para servir como el propósito primordial de alguien en la vida. Se debe hacer hasta cierto punto, pero más allá de eso, probablemente se puede usar en otro lugar.

Las marcas son como las notas de 500 y 1000 rupias del sistema educativo. No son un fin en sí mismos.

Imagina que eres un contador autorizado practicante. Si realmente ha estudiado Contabilidad y lo está practicando, podrá comprender la conexión directa entre los conceptos que estudió en los volúmenes de libros que lee y las aplicaciones prácticas de los mismos. A medida que sigas practicando, enfrentarás situaciones en las que un concepto u otro entran en juego. Esto es aplicable para todos los campos de empleo.

El sistema educativo toma los exámenes como un medio para comprender qué tan bien el estudiante había entendido la materia. Por lo tanto, si ha leído los conceptos y los ha comprendido, estará en condiciones de responder a cualquier pregunta que pertenezca a ese campo de estudio, al menos, en la medida de su comprensión.

Pero si elige las técnicas de memorización y aprendizaje con el único propósito de obtener buenas calificaciones, lo siento, pero no es así como se supone que debe hacerse. Al hacer esto, te estás impidiendo entender los conceptos claramente. Esto te lleva más allá a los caminos profesionales que, más tarde, te das cuenta, no te interesan, lo cual es una de las principales razones de preocupación en la juventud de hoy.

Puede sonar una predicación, pero las marcas, genuinamente, no son un fin en sí mismas.

Espero que esto sea relevante. Gracias por A2A 🙂

Originalmente respondido ¿Deben tomarse los exámenes en el sistema educativo? por Manuj Varshney La respuesta de Manuj Varshney a ¿Deben realizarse los exámenes en el sistema educativo?

Los exámenes son una parte integral del sistema educativo. Le ayudan a probar su conocimiento antes de ingresar al mundo real y aplicarlo. Son como un ensayo general en el que puedes cometer errores sin grandes consecuencias. Proporcionan una idea de lo que enfrentarías en el mundo una vez que comiences a trabajar.

Sin embargo, el problema radica en CÓMO se están diseñando estos exámenes en el Sistema de Educación Indio (no puedo decir sobre lo que sucede en ROW). El patrón de examen del sistema educativo de la India está atornillado. En lugar de probar el aspecto del conocimiento, solo ponen a prueba su memoria, lo que fomenta el aprendizaje de la memoria en lugar de comprender las cosas. Los estudiantes buscan “recordar” las cosas y no están interesados ​​en saber por qué sucede en realidad porque no les paga por conocer los conceptos, pero sí recordar las fórmulas.

Entonces, lo que realmente se debe hacer es no abolir los exámenes por completo, sino cambiar su patrón para que puedan hacer lo que siempre debían hacer, es decir, verificar su conocimiento / comprensión.