A2A: Como se ha visto en las respuestas hasta el momento, existe una gran variedad en cómo los distintos departamentos y programas manejan esto.
En mi departamento, (CMU Language Technologies Institute) tenemos un programa de maestría orientado a la investigación (MLT) que es esencialmente equivalente a los dos primeros años de nuestro programa de doctorado. Se espera que los estudiantes de MLT pasen aproximadamente la mitad de su tiempo tomando cursos (algunos de los cuales tienen un componente del proyecto) y la otra mitad iniciando la investigación con un asesor.
Por supuesto, los estudiantes de MLT “participan plenamente en la vida intelectual del departamento”; eso no es una política establecida, es simplemente la forma en que funcionan las cosas. La mayoría de los estudiantes de MLT hacen un trabajo o dos para obtener su maestría y, opcionalmente, pueden hacer una tesis de maestría.
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Los estudiantes de MLT que asisten al programa de doctorado en nuestro departamento están en su mayoría en “modo de tesis” a partir de ese momento, por lo que generalmente terminan en el mismo período de tiempo y con la misma calidad de investigación y educación que los estudiantes que asisten directamente desde Licenciatura en el programa de doctorado. La gran diferencia es que hay un punto de decisión serio entre el programa de MLT y el programa de doctorado para decidir si el estudiante debe continuar (y algunos estudiantes pueden optar por ir a otra escuela o irse a la industria en ese momento).
Los estudiantes en nuestros programas de maestría profesional no suelen obtener un doctorado. Si deciden hacerlo, y si son aceptados, puede costarles uno o dos semestres adicionales. En muchas escuelas, los estudiantes son aceptados en el programa de doctorado, pero pueden obtener una maestría si deciden irse después de completar los requisitos del curso.