Su motivación para continuar su curso de enseñanza está determinada principalmente por su deseo de convertirse en profesor. A menos que haya planeado convertirse en profesor, ¿por qué estaba tomando ese curso en primer lugar?
Dicho esto, deberías mirar hacia atrás en tus ubicaciones de enseñanza para encontrar tus respuestas.
¿Ya has realizado tu primera práctica o colocación?
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Si lo hiciste, ese debería haber sido el momento en el que deberías preguntarte si realmente quieres ser profesor.
Estas son las preguntas clave que debe hacerse después de su primera colocación para determinar si desea ser maestro:
- ¿Puedes comunicarte bien con tus alumnos (tanto individualmente como con toda la clase)?
- ¿Eres capaz de observar signos de aprendizaje y participación de los estudiantes en clase?
- ¿Te sientes seguro de poder usar tus observaciones para crear discusiones con los estudiantes sobre lo que aprenden durante el tiempo de reflexión?
- ¿Se siente confiado acerca de facilitar un ambiente de aprendizaje en clase utilizando su conocimiento sobre ciertas materias?
- ¿Eres capaz de hacer que los estudiantes sientan que están aprendiendo algo en clase?
- ¿Te gusta estar con niños, especialmente los difíciles?
- ¿Confía en las posibilidades de comunicarse con los padres?
- ¿Cómo te sientes acerca de la carga de trabajo de un profesor?
- ¿Eres capaz de defender la profesionalidad de un profesor?
En resumen, la verdadera pregunta que debería hacerse es: “¿realmente quiere ser maestro?”, Porque la respuesta a esa pregunta le dirá si todavía está motivado para estudiar un Máster en Enseñanza.
