Como aprender matematicas

Encuentra un propósito u objetivo candente sobre cómo hacer que suceda y vincúlalo a cómo aprendiendo estas mágicas habilidades matemáticas te ayudará a lograrlo. Entonces aprender matemáticas será fácil y divertido.

Estuve odiando las matemáticas durante 23 años de mi vida . Tal vez debido a las formas convencionales en que se enseñó, se cortó y se secó. Nada práctico. Teoría pura con derivaciones rigurosas y nada divertida.

Siempre me gustaba la física y comencé a leer libros basados ​​en texto puro porque solo puedo entender el idioma inglés.

Mi deseo de dominar las matemáticas me llegó porque no puedo ir más allá de un nivel de comprensión laico en física a las materias más profundas y fascinantemente bellas. Luego leí un libro sobre “El camino a la realidad: una guía completa de las leyes del universo “. En eso había una imagen que me pegó para siempre y me dio que el primer paso es las matemáticas .

Entonces, en serio comencé a aprender matemáticas. Tuve la suerte de encontrar el siguiente sitio web. Cómo convertirse en un BUEN Físico Teórico que tenía enlaces a una colección de grandes recursos que los mejores collages ofrecen a los estudiantes.

Entonces, me abrió los ojos que las matemáticas son un tema más creativo que la poesía . Se pueden hacer muchas aplicaciones prácticas usándolo. Todos los recursos matemáticos proporcionados en el enlace anterior conectan las matemáticas con el mundo práctico, lo que lo hace fascinante. Esto simple falta en la educación india. Sí, alguien escribe libros nuevos y salva a millones de niños aquí.

Seguí el mismo orden que se da en el sitio web:

  • Álgebra Inicial
  • Álgebra intermedia
  • Curso de trigonometría de Dave E. Joyce
  • Curso del Prof. James Binney sobre números complejos (* .pdf)
  • (Casi) Descripción completa de Matemáticas primarias (K. Kubota, Kentucky)
  • Me detuve aquí y leí un libro sobre cálculo y geometría analítica (9ª edición): George B. Thomas, Ross L. Finney: 9780201531749: Amazon.com: libros y elaboró ​​todo el libro.

Lo que aprendí del proceso es que las matemáticas son muy creativas cuando haces algo desde cero. Solo piense un problema simple e intente resolverlo sin ningún soporte externo. Internet, libro, calculadora o amigo, NO nada. Descubrirías cosas interesantes de esta manera y aprenderías Matemáticas.

PS1: Si no puedes encontrar una solución y te estás frustrando mucho, sigue el método de Edison para entrar en modo de difusión. Duerme con un bolígrafo en la mano. Cuando te duermes, la pluma se cae y el sonido te despierta. Ahora trata de resolver ese mismo problema. Te sorprendería encontrar la solución de repente en tu mente.

Son muchas formas de aprender matemáticas si está realmente interesado en el tema.
Una forma sería contratar a un profesor o tutor.
Otro sería ir a un sitio como YouTube, escribir las palabras “aprender matemáticas” en el cuadro de búsqueda y elegir los videos apropiados que enseñan matemáticas.

O simplemente escriba ‘aprender matemáticas’, o algo así como ‘cómo aprender las matemáticas’ en Google. Encontrará muchos recursos en línea, consejos y cursos (gratuitos) para aprender matemáticas.

Un sitio como Math is Fun (por ejemplo) podría ser útil y divertido.
O los materiales del curso en http://ocw.mit.edu/courses/mathe … pueden ser interesantes y rentables.

Con respecto al uso de libros o libros electrónicos, una serie de libros asequibles que utilicé y me parecieron útiles es la serie Schaum.
Cada libro tiene capítulos con material del curso y muchos problemas resueltos y ejercicios de práctica con respuestas.

Puede establecer y organizar un programa de aprendizaje para usted mismo y comenzar a trabajar paso a paso con los libros más sencillos para principiantes, luego pasar a los libros para estudiantes intermedios y luego a los libros más avanzados de la serie. Puede llevar tiempo, dedicación y mucha resolución de problemas, pero valdría la pena.

Schaum relevante describe los libros para elegir que incluyen:

Amazon.com: Esquema de Matemáticas Básicas de Schaum con Aplicaciones a la Ciencia y la Tecnología, 2ed (Esquemas de Schaum) (97800716115959): Haym Kruglak, John Moore, Ramon Mata-Toledo: Libros

Esquema de álgebra elemental de Schaum, 3ed (bosquejos de Schaum): Barnett Rich, Philip Schmidt: 9780071611633: Amazon.com: Libros

Bosquejo de Álgebra Intermedia de Schaum, Segunda Edición (Bosquejos de Schaum): Ray Steege, Kerry Bailey: 9780071629980: Amazon.com: Libros

Schaum’s Outline of College Algebra, 4ª edición (Schaum’s Outlines): Murray Spiegel, Robert Moyer: 9780071821810: Amazon.com: Libros

Esquema de inicio del cálculo de Schaum, tercera edición (Esquemas de Schaum): Elliott Mendelson: 9780071635356: Amazon.com: Libros

Esquema de precálculo de Schaum, 3ª edición: 738 problemas resueltos + 30 videos (bosquejos de Schaum): Fred Safier: 9780071795593: Amazon.com: Libros

Esquema de Cálculo de Schaum, 6ª Edición: 1, 105 Problemas Resueltos + 30 Videos (Bosquejos de Schaum): Frank Ayres, Elliott Mendelson: 9780071795531: Amazon.com: Libros

Amazon.com: Esquema de Geometría de Schaum, 5ta Edición: 665 Problemas Resueltos + 25 Videos (Esquemas de Schaum) (9780071795401): Christopher Thomas, Barnett Rich: Libros

Amazon.com: Esquema de trigonometría de Schaum, 5ª edición: 618 problemas resueltos + 20 videos (esquemas de Schaum) (9780071795357): Robert Moyer, Frank Ayres: Libros

Esquema de Schaum de álgebra lineal inicial: Seymour Lipschutz: 9780070380370: Amazon.com: Libros

Esquema de Álgebra Lineal de Schaum, 5ª Edición: 612 Problemas Resueltos + 25 Videos (Bosquejos de Schaum): Seymour Lipschutz, Marc Lipson: 9780071794565: Amazon.com: Libros

Amazon.com: Resumen de las estadísticas iniciales de Schaum, segunda edición (Resumen de Schaum) (9780071635332): Larry Stephens: Libros

Amazon.com: Esquema de introducción a la probabilidad y estadística de Schaum (esbozos de Schaum) (9780071762496): Seymour Lipschutz, John J. Schiller: Libros

A veces, se podría usar una combinación de lo anterior: usar un tutor asequible para algunas lecciones específicas, elaborar libros o libros electrónicos, aprender de algunos videos de YouTube, encontrar algunas respuestas útiles o cursos en línea …

Lo importante es poner tu mente en ello, ser organizado, paciente y metódico, nunca rendirte e ir por ello.

ACTUALIZACIÓN: Después de publicar mi respuesta, otro miembro de Quora se me acercó para obtener mi permiso para citarla en su próximo libro de texto sobre cómo aprender matemáticas. Anunciaré esa publicación tan pronto como obtenga los detalles, pero me complace decir que esta respuesta está resonando en tantos que quieren aprender matemáticas. Me emociona que mis puntos de vista sobre el aprendizaje, la aprobación de exámenes sin estudiar y el desarrollo de esas habilidades cruciales de pensamiento crítico hayan dado tanta ESPERANZA! ¡Y ahora que tienen eso, pueden lograr cualquier cosa!

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Creo que por “práctico”, te refieres a una manera clara y concisa que puedes entender, ¿sí?

Comience con un tema como pre-álgebra. Ahí es donde empezamos a ingresar a todos los estudiantes universitarios que ingresan como estudiantes de primer año que obtienen puntajes muy bajos en sus calificaciones de matemáticas.

El pre-álgebra debe familiarizarte con el lenguaje que usamos cuando hablamos de matemáticas. También lo guiará a través del significado de las variables, y luego comenzará a mostrarle cómo usamos la lógica básica para resolver problemas.

Verás, algo que la gente no entiende es que las matemáticas no tienen que ver con los números: los números solo pagan las cuentas. Las matemáticas son principalmente sobre LÓGICA, la forma fundamental en que atacamos los problemas de la vida. Como matemáticos, se nos da X, y luego se nos muestra un montón de herramientas diferentes para probar X. Pero no importa cómo se llamen las herramientas, todavía está TODO basado en esa idea subyacente de LOGIC. Los estudiantes de matemáticas ingresan a la facultad de derecho en grandes cantidades cada año, porque saben cómo argumentar y demostrar un argumento: una gran habilidad para ser un abogado competente.

Busque Numb3rs en Netflix, también. Mi programa favorito, y soy amigo de la mayoría de sus estrellas. Cheryl Heuton desarrolló este programa para mostrar a las personas que puedes hacer más con las matemáticas que solo enseñarlas. Funcionó en CBS durante 6 años.

PatrickJMT en YouTube me hizo pasar por Cálculo II, por lo que su sitio web es el mejor lugar para comenzar, porque es el mejor que hay, incluso mejor que Khan. Khan todavía tiende a usar más lenguaje matemático del que me gusta, pero rápidamente me di cuenta de que Patrick no lo hace. Solía ​​enseñar Matemáticas Aplicadas en Vanderbilt y se cansó de la política, así que comenzó a hacer videos de tutoría gratis. Su sitio web es: Just Math Tutoring. Déjame saber si eso no te funciona.

Lo segundo que le diría es que esté preparado para PRACTICAR HASTA QUE NO PUEDA PENSAR EN OTRO NÚMERO MÁS. Las matemáticas no son un deporte para espectadores. Tienes que resolver problemas hasta que te canses de dominarlos. Incluso voy a otros profesores de matemáticas fuera del profesor de mi propia clase y les suplico que me den más problemas. Solo lo haces mejor cuando lo trabajas. La matemática no es uno de esos dones místicos otorgados solo a los pocos afortunados de los dioses matemáticos. Eso es un montón de basura, y estoy cansado de ver eso y de que la gente lo crea. Cualquier persona puede aprender matemáticas si está dispuesta a trabajar duro en ello. Tal vez comiences y solo lo consigas. ¡Eso es genial! Pero es posible que aún tengas que trabajar más duro en las matemáticas superiores y más avanzadas. (Me entristece que el gobierno actualmente esté lloriqueando para que más personas ingresen en las disciplinas STEM, pero al mismo tiempo, actualmente les están diciendo a los maestros que ya no están PERMITIDOS para asignar tareas de matemáticas. Srsly, esa es la idea ¿Vas a lograr este gran objetivo?)

EDITAR: He estado pensando en esto por un tiempo y quiero hacerte consciente de algo.

Las matemáticas son una de las materias peor enseñadas en el planeta. ¿Por qué, y cómo sé esto? Bueno, vamos a destrozarlo y averiguarlo.

Piensa en cómo empezaste a aprender matemáticas en la escuela. ¿Cuáles fueron las primeras cosas que te hicieron hacer? Probablemente aprendiendo a contar, memorizando los nombres de los números y el orden en que aparecen, ¿no?

A continuación, pasó a las operaciones básicas, como +, -, x, /.

Ahora que eres mayor e introducido a la ecuación: =, y has demostrado que todo lo que hagas en un lado debe hacerse en el otro.

Genial. ¿Y que? Aumentaron el grado de dificultad al lanzar algo llamado variables: la perdición de su existencia futura.

A continuación, utilizan variables para determinar cantidades de cosas de las que nunca has oído hablar, al tiempo que añaden OTRAS ideas y ecuaciones más complicadas, como números imaginarios, funciones, raíces cuadradas que no existen, términos más complicados como polinomios y las reglas de los exponentes, los logaritmos y la lista continúan con cada nueva idea que aumenta su dificultad, y continúa hasta el último año y el cálculo AP.

Ahora, permítame hacerle una pregunta MUY crucial: ¿Hubo SIEMPRE un momento en el que incluso UNO de esos maestros se molestó en decirle cuándo se necesitaría esta información, o por qué? ¿Incluso uno de esos maestros tiene una respuesta medio decente a tu pregunta constante: “¿De qué sirve el matemático si no lo voy a enseñar?” ¿Ingresaste a tu primera clase de Cálculo y sentiste que alguien te había mentido todos esos años antes, porque nunca, nunca te dijeron que sería así, porque ahora, después de TAN años, se esperaba que APLICAS a esos estúpidos? ¿Pruebas geométricas de asnos de hace 6 años? ¿Te asustaste por completo cuando te dieron tu primer problema que incluía la palabra “Física” y muchas otras palabras?

Mi conjetura es nop; pues no Sí; sip y sip!

Bienvenidos a la asignatura peor enseñada. Lo que nadie le dejó en claro es lo que dije antes: que las matemáticas no se tratan de números, se trata de enseñarle la LÓGICA necesaria para razonar en cualquier tema del planeta, incluso si no son matemáticas. Y nunca te lo dijeron porque, lamentablemente, nadie se lo dijo. Solo te estaban enseñando lo que se les había enseñado y, francamente, nadie sabía lo que estaban haciendo.

Cuando te obligas a aprender las reglas de estas ecuaciones y cómo trabajarlas, lo que estás aprendiendo es la lógica. Aprender la teoría que la respalda a través de la memorización de memoria tiene sus méritos: si puede recordar la teoría durante un cuestionario y saber cómo aplicar la teoría (con suerte, a través de toda la tarea que ha hecho), entonces tratar de recordarla es una cosa menos. bestia tienes que luchar ser capaz de tener todos sus derivados e integrales memorizados ANTES de un examen significa que no perderá el tiempo intentando recordar que el derivado de sin (x) es igual a la integral negativa de sin (x).

Pero lo que quería impresionarte ahora es que debes conocer TODO. Asegúrese de que cuando esté aprendiendo estas cosas, se dé cuenta de que encaja en una imagen mucho más grande llamada APLICACIÓN. Cada ejercicio que aprendas a hacer ahora mismo te preparará cuantitativamente para el día en que mires hacia abajo a un problema de aplicación de física y tengas que calcular la rapidez con la que se está escapando el agua de un tanque de 30 kL que estaba medio lleno cuando comenzó a fuga, y el nivel del agua está bajando a cierta velocidad en la bañera con un diámetro específico.

Pero también lo preparará cualitativamente para el día en que se enfrente a una situación en la que no tiene idea de cómo salir con vida. Cuanto más fuertes sean tus habilidades lógicas en ese momento, más posibilidades tendrás de sobrevivir. (Estuve sin hogar por 2-1 / 2 años, viviendo fuera de mi auto con dos gatos, y si no hubiera sido por mi cerebro, podría haber muerto, pero sobreviví y estoy aquí, y estoy agradecido todos los días .)

La gente está perdiendo la capacidad de PENSAR en este país y, francamente, se debe a la ansiedad matemática, llamada Arithmophobia (que hace que lo odiemos aún más, y es un hecho comprobado que tiendes a hacerlo mal en temas que no te gustan), y maestros pobres que probablemente lo tenían y estaban demasiado avergonzados de pedirle ayuda a alguien, combinado con el hecho de que hubieran preferido estar fuera entrenando al equipo de softbol femenino en lugar de sentarse en tu séptima clase de álgebra, asegurándose de que lo hicieras bien.

Comencé el “4 de cada 10 Club de Hatería Mayoritaria” en nuestra Universidad, y es para las personas que temen o odian intensamente las matemáticas. En él muestro frecuentes clips del programa Numb3rs que mencioné anteriormente, junto con datos matemáticos muy interesantes que no muchos podrían darse cuenta. Hay una simple y simple belleza y simetría para las matemáticas. No tenía idea de que había muchas carreras en matemáticas que no tenían nada que ver con enseñar o ser ingeniero. Y cuando ESE mundo se abrió para mí, comencé a ver la belleza de las matemáticas muy por fuera de los números. (¿Sabía que las semillas en un girasol y frambuesa, junto con la bracht en una piña y piña están dispuestas en una perfecta secuencia de Fibonacci?) Pero más que eso, el club es un lugar SEGURO en el que los estudiantes pueden venir y hablar sobre su perra temores / disgustos, porque si eres estudiante en una de las mejores escuelas de ingeniería de la nación y odias las matemáticas, de repente eres su pequeño secreto y nadie quiere reconocer tu existencia. Al menos de esta manera, no se sienten solos.

Todo este tema podría hacer un libro completo solo, pero me detendré ahora, y espero que algo que haya dicho le ayude. Por favor, háganos saber cómo está progresando cuando obtiene un descanso en la tarea, ¡y le deseo un excelente estudio!

Descargo de responsabilidad: Esta respuesta se basa completamente en mi experiencia. No tengo formación en la enseñanza.

En mi opinión, la enseñanza de las matemáticas desde la perspectiva de las herramientas es el camino a seguir. Déjame explicarte usando mi experiencia.

Perdí el interés por las matemáticas justo cuando empezó a ser más abstracto. Se introdujeron conceptos como matrices y vectores. Simplemente asumí que mi cerebro no estaba hecho para las matemáticas e hice lo mínimo (memorizar reglas y practicar problemas) para obtener calificaciones.

Sin embargo, desarrollé interés en Inteligencia Artificial (IA) y Aprendizaje Automático (ML) en la universidad. AI y ML me abrieron los ojos al hecho de que las matemáticas son la mejor herramienta para expresar ideas. También redescubrí Internet como una herramienta para el autoaprendizaje. Internet está lleno de series como esta, una visita obligada:

Esencia del álgebra lineal

Solo te daré un ejemplo para ilustrar cómo cambió mi perspectiva: Matrix Vector Multiplication .

antes de

Era solo una cuadrícula de números y otra columna de números. Se mezclan con esta fórmula extraña (que TENGO que recordar) para obtener esta otra columna de números. ¿Por qué? No tengo idea.

Después

Cuando vi por primera vez cómo se utilizaba la multiplicación matricial-vector en estas aplicaciones del mundo real, hacía clic. La multiplicación de matrices-vector es solo una forma clara de expresar la combinación de vectores. Tan sencillo como eso. Además, una vez que me di cuenta de eso, no era importante recordar la fórmula.

Resumen

Entonces, si fundamentamos estas ideas matemáticas como un medio para un fin, deberíamos tener más éxito. No creo que enseñar matemáticas como una colección de fórmulas extrañas y conceptos abstractos logre nada.

Siempre me pregunto qué pasaría si hiciéramos esto: al comienzo del año, diga a los estudiantes que construiremos un sistema para diferenciar entre diferentes imágenes. Luego, estructure el curso en módulos donde cada concepto matemático esté vinculado a algún aspecto de ese sistema. ¿Esto comunicará mejor las ideas y lo apoyará fuertemente en una aplicación práctica? Creo que sí.

¿Atrapado en un problema de matemáticas? No te preocupes ¡Te tenemos!

Al ser un estudiante STEM en los EE. UU., Se me ha demostrado que para tener éxito en mis clases debo esforzarme por mi propio conocimiento y asegurarme de tener claros mis conceptos incluso cuando hago mi tarea.

El objetivo básico de hacer la tarea es aumentar nuestro conocimiento y mejorar nuestras habilidades para hacer algo. Si este es el caso, ¿por qué tardamos tanto en completar nuestra tarea de vez en cuando?

A veces me siento tentado a dejar algunos ejercicios sin tocar porque no entiendo muy bien el tema y creo que no son relevantes para la clase, pero es una sorpresa desagradable verlos aparecer en mis exámenes. Odio sentir que podría haberlo hecho mejor si hubiera dado 15 minutos más para comprender mejor el tema. Estoy demasiado consciente de mis calificaciones, así que incluso cuando tengo una pregunta sobre un tema, incluso si el tema no es relevante, pregunto o investigo por mi cuenta para eliminar cualquier duda. Sin embargo, entiendo por qué para otros estudiantes esto puede ser frustrante.

La información está disponible en la web, pero está en todas partes, y poder encontrar algo relacionado con la pregunta o encontrar algo que realmente ayude a comprender mejor el problema puede llevar más tiempo que el disponible para la tarea. No los culpo. De hecho, es común ver que los estudiantes se estancan cuando hacen su tarea, incluso después de asistir a clase. Frustrados, deciden saltarse el problema la mayor parte del tiempo. Vivimos en un entorno de pase muy rápido. Los estudiantes tienen otras responsabilidades y no pueden pasar todo su tiempo en UNA tarea para UNA clase. Sin embargo, es probable que, si no entendemos un problema dado en la tarea, nuestra segunda oportunidad de enfrentar ese mismo problema sea a medio plazo o incluso en una final. Al no abordar el problema a tiempo, estamos reduciendo nuestras posibilidades de obtener una buena calificación en la clase.

Tarefa es una herramienta académica en línea que ofrece a los estudiantes respuestas para las clases de Álgebra, Cálculo, Trigonometría y Economía. Para utilizar el servicio, hay algunos pasos fáciles de seguir. Primero, vaya a http://en.tarefa.co/ , escriba su pregunta. El sitio web le pedirá su correo electrónico, ubicación y contraseña. Envíe su solicitud y suscríbase a nuestro plan mensual. Dentro de 10 minutos recibirás una notificación con tu respuesta.

Queremos ayudarte a prepararte para tu futura carrera. Si quieres tener éxito como profesional, asegúrate de conocer los fundamentos. Serán útiles en futuras clases. Tarefa es solo una herramienta para ayudarlo a tener éxito cuando se siente luchando con sus clases de matemáticas. Aprovecha de ello, y triunfa.

Estudio activo frente a estudio pasivo: participe activamente en la gestión del proceso de aprendizaje, las matemáticas y su tiempo de estudio:

  • Asuma la responsabilidad de estudiar, reconocer lo que hace y lo que no sabe, y saber cómo conseguir que su instructor lo ayude con lo que no sabe.
  • Asiste a clase todos los días y toma notas completas. Los instructores formulan preguntas de prueba basadas en el material y los ejemplos cubiertos en clase, así como también en el texto.
  • Sea un participante activo en el aula. Adelante en el libro; Trate de resolver algunos de los problemas antes de que se cubran en clase. Anticipe cuál será el próximo paso del Instructor.
  • ¡Pregunta preguntas en clase! Por lo general, hay otros estudiantes que desean saber las respuestas a las mismas preguntas que usted tiene.
  • Ir a las horas de oficina y hacer preguntas. El instructor se alegrará de ver que está interesado y se ayudará activamente a sí mismo.
  • Los buenos hábitos de estudio a lo largo del semestre facilitan el estudio para los exámenes.

http: // … Estudiar matemáticas es diferente de estudiar otras asignaturas

  • Las matemáticas se aprenden haciendo problemas. Hacer la tarea. Los problemas lo ayudan a aprender las fórmulas y técnicas que necesita conocer, así como a mejorar su destreza para resolver problemas.
  • Una advertencia: cada clase se basa en las anteriores, durante todo el semestre. Debe mantenerse al día con el instructor: asista a la clase, lea el texto y haga la tarea todos los días. Quedarse atrás un día te pone en desventaja. Quedarse una semana atrás te pone en serios problemas.
  • Una palabra de aliento: Cada clase se basa en las anteriores, durante todo el semestre. Siempre estás revisando material anterior mientras haces material nuevo. Muchas de las ideas se juntan. Identificar y aprender los conceptos clave significa que no tiene que memorizar tanto.

http: // … College Math es diferente de la escuela secundaria MathA La clase de matemáticas de College se reúne con menos frecuencia y cubre el material aproximadamente al doble de ritmo que un curso de High School secundaria. Se espera que absorba material nuevo mucho más rápido. Es probable que las pruebas estén más separadas y que cubran más material que antes. El instructor ni siquiera puede revisar su tarea.

  • Asumir la responsabilidad de mantenerse al día con la tarea. Asegúrate de averiguar cómo hacerlo.
  • Probablemente necesites pasar más tiempo estudiando por semana; aprendes más fuera de clase que en la escuela secundaria.
  • Las pruebas pueden parecer más difíciles simplemente porque cubren más material.

http: // … Tiempo de estudio Es posible que conozca una regla de oro sobre las clases de matemáticas (y otras): al menos 2 horas de tiempo de estudio por hora de clase. ¡Pero esto puede no ser suficiente!

  • Tómese todo el tiempo que necesite para hacer toda la tarea y obtener una comprensión completa del material.
  • Forma un grupo de estudio. Reunirse una o dos veces por semana (también use el teléfono). Repase los problemas con los que ha tenido problemas. O alguien más en el grupo lo ayudará o descubrirá que todos están atrapados en los mismos problemas. Entonces es hora de obtener ayuda de su instructor.
  • Cuanto más desafiante sea el material, más tiempo deberá dedicar a él.

http: // … Solución de problemas http: // … Solución de problemas (tareas y exámenes)

  • Cuanto más alta sea la clase de matemáticas, más tipos de problemas: en las clases anteriores, los problemas a menudo requerían un solo paso para encontrar una solución. Cada vez más, abordarás problemas que requieren varios pasos para resolverlos. Divide estos problemas en partes más pequeñas y resuelve cada pieza: ¡divide y vencerás!
  • Tipos de problemas:
    1. Problemas de prueba de memorización (“simulacro”),
    2. Problemas en las habilidades de prueba (“simulacro”),
    3. Problemas que requieren la aplicación de habilidades a situaciones familiares (problemas de “plantilla”),
    4. Problemas que requieren la aplicación de habilidades a situaciones desconocidas (usted desarrolla una estrategia para un nuevo tipo de problema),
    5. Problemas que requieren que extienda las habilidades o la teoría que conoce antes de aplicarlos a una situación desconocida.
  • En los cursos iniciales, resolvió los problemas de los tipos 1, 2 y 3. En College Algebra espera hacer la mayoría de los problemas de los tipos 2 y 3 y, a veces, del tipo 4. Los cursos posteriores esperan que aborde más y más problemas de los tipos 3 y 4 y (eventualmente) del tipo 5. Cada problema de los tipos 4 o 5 generalmente requiere que use un enfoque de varios pasos, y puede incluir varias habilidades y técnicas de matemáticas diferentes.
  • Cuando tengas problemas con la tarea, escribe soluciones completas, como si estuvieras tomando una prueba. No solo rasques algunas líneas y verifica la respuesta al final del libro. Si su respuesta no es correcta, repita el problema; no solo hagas gimnasia mental para convencerte de que podrías obtener la respuesta correcta. Si no puede obtener la respuesta, busque ayuda.
  • La práctica que se hace haciendo la tarea y la revisión hará que los problemas de prueba sean más fáciles de abordar.

http: // … Consejos para resolver problemas

  • Aplicar el proceso de cuatro pasos de Pólya:
    1. El primer paso y el más importante para resolver un problema es entender el problema , es decir, identificar exactamente la cantidad por la que el problema le está pidiendo que encuentre o resuelva (asegúrese de leer todo el problema).
    2. A continuación, debe diseñar un plan , es decir, identificar qué habilidades y técnicas que ha aprendido se pueden aplicar para resolver el problema en cuestión.
    3. Llevar a cabo el plan.
    4. Mire hacia atrás: ¿Parece razonable la respuesta que encontró? También revise el problema y el método de solución para que pueda reconocer y resolver más fácilmente un problema similar.
  • Algunas estrategias de resolución de problemas: use una o más variables, complete una tabla, considere un caso especial, busque un patrón, adivine y pruebe, haga un dibujo o diagrama, haga una lista, resuelva un problema relacionado más simple, use el razonamiento, trabaje hacia atrás, resuelve una ecuación, busca una fórmula, usa coordenadas.

http: // … Los problemas de “palabra” son realmente “problemas aplicados” El término “problema de palabra” solo tiene connotaciones negativas. Es mejor pensar en ellos como “problemas aplicados”. Estos problemas deben ser los más interesantes para resolver. A veces, los problemas “aplicados” no parecen ser muy realistas, pero eso se debe a que los problemas aplicados reales correspondientes son demasiado difíciles o complicados de resolver en su nivel actual. Pero al menos tienes una idea de cómo las matemáticas que estás aprendiendo pueden ayudar a resolver problemas reales del mundo real.

http: // … Resolviendo un problema aplicado

  • Primero convierta el problema en matemáticas. Este paso es (generalmente) la parte más difícil de un problema aplicado. Si es posible, comience dibujando una imagen. Etiquétalo con todas las cantidades mencionadas en el problema. Si una cantidad en el problema no es un número fijo, nómbrelo por una variable. Identificar el objetivo del problema. Luego complete la conversión del problema en matemáticas, es decir, encuentre ecuaciones que describan relaciones entre las variables y describa el objetivo del problema matemáticamente.
  • Resuelva el problema de matemáticas que ha generado, utilizando las habilidades y técnicas que necesite (consulte el proceso de cuatro pasos anterior).
  • Como paso final, debe convertir la respuesta de su problema matemático de nuevo en palabras, de modo que ahora haya resuelto el problema original aplicado.

Para leer más:
George Pólya, Cómo resolverlo, Princeton University Press, Princeton (1945)
http: // … Estudiar para un examen de matemáticashttp: // … El estudio diario es una gran parte de la preparación para los exámenes Los buenos hábitos de estudio a lo largo del semestre hacen que sea más fácil estudiar para los exámenes.

  • Hacer la tarea cuando esté asignada. No puede esperar que se acumulen 3 o 4 semanas de aprendizaje en un par de días de estudio.
  • En las pruebas tienes que resolver problemas; Los problemas con la tarea son la única manera de practicar. Al hacer la tarea, haga listas de fórmulas y técnicas para usarlas más adelante cuando estudie para los exámenes.
  • Haga las preguntas a su Instructor a medida que surjan; No espere hasta el día o dos antes de una prueba. Las preguntas que haga justo antes de una prueba deben ser para aclarar detalles menores.

http: // … estudiando para una prueba
Comience repasando cada sección, revisando sus notas y verificando que aún pueda resolver los problemas de la tarea (en realidad vuelva a resolver los problemas). Use los ejemplos resueltos en el texto y las notas: cubra las soluciones y resuelva los problemas usted mismo. Compruebe su trabajo contra las soluciones dadas.

¡Aún no estás listo! En el libro, cada problema aparece al final de la sección en la que aprendió cómo resolver ese problema; En una prueba, los problemas de diferentes secciones están todos juntos.

  • Retroceda y pregúntese qué tipo de problemas ha aprendido a resolver, qué técnicas de solución ha aprendido y cómo saber qué técnicas se relacionan con qué problemas.
  • Trate de explicar en voz alta, con sus propias palabras, cómo se utiliza cada estrategia de solución (por ejemplo, cómo resolver una ecuación cuadrática). Si se confunde durante una prueba, puede regresar mentalmente a sus “instrucciones de la cápsula” verbales. Verifique sus explicaciones verbales con un amigo durante una sesión de estudio (¡es más divertido que hablar solo!).
  • Póngase en una situación similar a una prueba: problemas de trabajo de las secciones de revisión al final de los capítulos, y pruebas de trabajo antiguas si puede encontrar algunas. Es importante mantener los problemas de trabajo todo el tiempo que estés estudiando.

También:

  • Empieza a estudiar temprano. Desde varios días hasta una semana antes de la prueba (más para la final), comience a asignar tiempo en su agenda para revisar la prueba.
  • Duerme mucho la noche anterior a la prueba. Las pruebas de matemáticas son más fáciles cuando estás mentalmente agudo.

http: // … Tomar un examen de matemáticashttp: // … La estrategia para tomar exámenes es importante, ya que es importante pensar cómo pasa su tiempo de estudio (además de hacer el estudio), es importante pensar en qué estrategias se utilizará cuando realice una prueba (además de hacer realmente los problemas en la prueba). ¡Una buena estrategia para tomar exámenes puede hacer una gran diferencia en tu calificación!

http: // … tomando un examen

  • Primer vistazo a toda la prueba. Tendrás una idea de su longitud. Intente identificar aquellos problemas que definitivamente sabe cómo resolver de inmediato, y aquellos en los que espera tener que pensar.
  • ¡Haz los problemas en el orden que más te convenga ! Comience con los problemas que sabe con seguridad que puede hacer. Esto genera confianza y significa que no te pierdes ningún punto seguro solo porque te quedas sin tiempo. Luego prueba los problemas que crees que puedes resolver; Entonces, finalmente, pruebe los que menos le convengan.
  • El tiempo es esencial: trabaje de la manera más rápida y continua que pueda mientras sigue escribiendo de manera legible y mostrando todo su trabajo. Si se queda atascado en un problema, continúe con otro; puede volver más tarde.
  • Trabajar por el reloj. En una prueba de 50 minutos y 100 puntos, tiene aproximadamente 5 minutos para una pregunta de 10 puntos. Comenzar con las preguntas fáciles probablemente lo pondrá por delante del reloj. Cuando trabaje en un problema más difícil, dedique el tiempo asignado (por ejemplo, 5 minutos) a esa pregunta y, si no lo ha terminado, continúe con otro problema. No dedique 20 minutos a un problema que le dará pocos o ningún punto cuando todavía haya otros problemas que intentar.
  • Muestre todo su trabajo : haga que el Instructor vea lo más fácil posible cuánto sabe. Intenta escribir una solución bien razonada. Si su respuesta es incorrecta, el instructor le asignará un crédito parcial según el trabajo que muestre.
  • ¡Nunca pierdas el tiempo borrando! Simplemente trace una línea a través del trabajo que desea ignorar y siga adelante. El borrado no solo desperdicia un tiempo precioso, sino que puede descubrir más tarde que borró algo útil (y / o tal vez vale la pena un crédito parcial si no puede resolver el problema). En general, no es necesario que su respuesta se ajuste al espacio provisto; puede colocar su respuesta en otra hoja para evitar la necesidad de borrar.
  • En un problema de varios pasos, describa los pasos antes de trabajar realmente el problema.
  • No abandone un problema de varias partes solo porque no puede hacer la primera parte. Intente con la otra (s) parte (s): si la solución real depende de la primera parte, al menos explique cómo lo haría .
  • Asegúrese de leer las preguntas cuidadosamente y de hacer todas las partes de cada problema.
  • Verifique sus respuestas: ¿tiene sentido cada respuesta dado el contexto del problema?
  • Si terminas temprano, revisa todos los problemas (eso significa volver a trabajar todo desde cero).

http: // … Obtención de asistencia http: // … Cuándo obtener ayuda tan pronto como la necesite. No espere hasta que se acerque una prueba. El nuevo material se basa en las secciones anteriores, por lo que cualquier cosa que no entienda ahora hará que el material futuro sea difícil de entender.

http: // … Usa los recursos que tienes disponibles

  • Hacer preguntas en clase. Obtienes ayuda y te mantienes activamente involucrado en la clase.
  • Visite las horas de oficina del instructor. A los instructores les gusta ver a los estudiantes que quieren ayudarse a sí mismos.
  • Pregúntele a sus amigos, a los miembros de su grupo de estudio oa cualquier otra persona que pueda ayudarlo. El compañero de clase que le explica algo aprende tanto como usted, ya que debe pensar detenidamente cómo explicar el concepto o la solución en particular de una manera clara. Así que no seas reacio a preguntar a un compañero de clase.
  • Ve a las sesiones de ayuda de matemáticas u otras sesiones de tutoría en el campus.
  • Encuentre un tutor privado si no puede obtener ayuda de otras fuentes.
  • Todos los estudiantes necesitan ayuda en algún momento, así que asegúrese de obtener la ayuda que necesita.

http: // … Hacer preguntas No tengas miedo de hacer preguntas. Cualquier pregunta es mejor que ninguna pregunta (al menos su Instructor / tutor sabrá que está confundido). Pero una buena pregunta le permitirá a su ayudante identificar rápidamente lo que no entiende.

  • Comentario no muy útil: “No entiendo esta sección”. Lo mejor que puede esperar en respuesta a tal comentario es una breve revisión de la sección, y esto probablemente pasará por alto las cosas particulares que no entiende.
  • Buen comentario: “No entiendo por qué f (x + h) no es igual a f (x) + f (h)”. Este es un comentario muy específico que recibirá una respuesta muy específica y, con suerte, aclarará su dificultad.
  • Buena pregunta: “¿Cómo puedes saber la diferencia entre la ecuación de un círculo y la ecuación de una línea?”
  • Bien pregunta: “¿Cómo estás # 17?”
  • Mejor pregunta: “¿Puedes mostrarme cómo configurar el # 17?” (el instructor puede permitirle tratar de resolver el problema por su cuenta), o “Así es como traté de hacer el número 17. ¿Qué salió mal?” El foco de atención está en su proceso de pensamiento.
  • Inmediatamente después de recibir ayuda con un problema, resuelva otro problema similar por su cuenta.

http: // … Usted controla la Ayuda que GetHelpers debe ser entrenadores , no muletas. Deben alentarte, darte sugerencias cuando las necesites y, a veces, mostrarte cómo resolver problemas. Pero no deben, ni deben esperarse, hacer el trabajo que necesita hacer. Están allí para ayudarte a descubrir cómo aprender matemáticas por ti mismo.

  • Cuando vaya al horario de oficina, su grupo de estudio o un tutor, tenga preparada una lista específica de preguntas con anticipación. Debe ejecutar la sesión tanto como sea posible.
  • No te permitas depender de un tutor. El tutor no puede tomar los exámenes por ti. Debes tener cuidado de ser el que controle las sesiones de tutoría.
  • Debes reconocer que a veces necesitas un entrenamiento para ayudarte, y depende de ti buscar ese entrenamiento.

Aprender matemáticas debería ser divertido, y no las cosas cotidianas habituales que hemos estado usando durante años. De esa manera solo acabaremos odiando más el tema. Recuerdo los días en que temíamos la clase de matemáticas, ya que serían solo algunas ecuaciones en los tableros con el libro abierto frente a nosotros (un deber).

¡Todo lo que aprendí fue cómo dormir mientras la clase estaba en marcha! Pero, a lo largo de los años, a medida que la tecnología evolucionó y se difundió más la conciencia acerca de cómo hacer que las matemáticas sean divertidas, poco a poco empezamos a adaptarnos a esa cultura y, finalmente, empezamos a apreciar las matemáticas. Aquí hay algunas maneras en que puedes divertirte aprendiendo matemáticas.

Practica, practica y practica usando métodos divertidos

Sí, la práctica es la clave de las matemáticas, ya que te ayuda a comprender los conceptos a lo largo del tiempo. Pero, ¿cuáles son los métodos divertidos para superar los conceptos? Puede conseguirle a sus hijos las divertidas hojas de trabajo de matemáticas que pueden ayudarles a aprender las funciones matemáticas. Me encantan especialmente las coloridas hojas de trabajo de matemáticas de cuentos de Logic Roots que ayudan a mi hijo a entender las matemáticas mientras se divierten coloreando.

Conoce tus errores

Conocer tus errores cada vez que resuelves un problema de matemáticas. Puede ser un pequeño error que no te lleve a la solución. Intente y descubra ese error para no repetirlo en el futuro.

Entender los conceptos

Es más fácil decirlo que hacerlo. Para ayudarse a sí mismo, puede comenzar jugando juegos de matemáticas en línea que pueden ayudarlo a comprender los conceptos mientras se divierte. Estos juegos son altamente interactivos y están hechos de magníficas animaciones que te mantienen comprometido y te dejan con un aprendizaje. Mi favorito personal es Juegos de Matemáticas que ofrece juegos para niños hasta 8º grado.

Mejorar la concentracion

Mejore la memoria, el enfoque y la concentración de sus hijos participándolos en actividades divertidas de matemáticas al aire libre como juegos de memoria. Puede consultar la larga lista de actividades de matemáticas que figuran en Education.com.

Pensar en ideas creativas

Ser creativo puede ser útil no solo en matemáticas, sino en todas las demás materias. Sin embargo, dado que las matemáticas son uno de los temas más complicados, aplicar ideas creativas como el uso de objetos manipulables para explicar ángulos, formas o fracciones puede ser la mejor opción. También puedes usar una pizza para explicar la fracción, y así sucesivamente.

No soy un genio de las matemáticas, pero me gustan mucho las matemáticas. Sé una o dos cosas sobre matemáticas, mi trabajo profesional involucra algoritmos, y aunque hice mis estudios formales de ingeniería hace siete años, todavía sigo enseñándome matemáticas. Puedo resumir mi experiencia de aprendizaje de la siguiente manera.

  1. Yo reviso No, no memorizo ​​cada fórmula. No memorizo ​​cada concepto palabra por palabra. Aprendo los conceptos, comprendo las fórmulas y luego paso a otros conceptos. Si necesito las mismas fórmulas o conceptos más adelante y siento que no puedo recordarlos, trato de resolverlos por mi cuenta nuevamente. Si he entendido bien las fórmulas y los conceptos, debería poder resolverlos por mi cuenta nuevamente solo con un trozo de lápiz y papel. Si no puedo, vuelvo y los reviso de nuevo. Con estos repetidos entrenamientos y revisiones, las fórmulas y los conceptos se comprometen automáticamente con la memoria un día.
  2. Soluciono problemas Cada vez que un libro me introduce en un nuevo teorema o concepto, me detengo, trato de dedicar tiempo a probar el teorema por mi cuenta, o trabajo el concepto por mi cuenta antes de leer la prueba o explicación real en el libro. No siempre logro probar el teorema o elaborar los conceptos por mi cuenta, pero el mero proceso de tratar de elaborar la prueba o el concepto antes de leer lo que hay en el libro me compromete con los conceptos a un nivel más profundo.
  3. Aprendo un concepto a la vez. No trato de aprender más de un concepto nuevo en una sesión. Me gusta jugar con cada nuevo concepto que he aprendido por un tiempo. Me gusta ver si puedo generalizar el concepto para un dominio más amplio. Me gusta ver si puedo hacerme más preguntas a partir de los conceptos que he aprendido y tratar de encontrar las respuestas. En otras palabras, cuando aprendo un nuevo concepto, también pienso en nuevos rompecabezas que se pueden hacer con el concepto y trato de divertirme con ellos.
  4. Dedico tiempo a las matemáticas regularmente. Siempre he sentido que aprender matemáticas es como salir con una chica de la que estás enamorado. Cuanto más tiempo pasas con ella, más la entiendes, más fascinante la encuentras. Como cualquier buena relación, la relación crece y se profundiza a medida que le dedicas más tiempo. La revisión, la resolución de problemas, el aprendizaje de una cosa a la vez y el aprendizaje correcto, todos requieren tiempo, y de alguna manera me las arreglo para encontrar este tiempo de mi apretada agenda. Dedicar tiempo al tema de manera regular es de suma importancia para mantener los conceptos frescos en la mente y el cerebro lo suficientemente agudos como para abordar nuevos problemas asociados con los conceptos.

REVISADO en octubre de 2015, luego de la notificación de la fusión del artículo.

Un momento de búsqueda muestra que ya hay numerosas respuestas de estilo de “currículo” a esta pregunta en Quora. Publicar uno más no parece agregar valor, por lo que mi respuesta está destinada a centrarse específicamente en el “Cómo” , sobre lo que he pensado mucho.

IMO: Cómo se puede aprender matemáticas depende de muchas cosas:

¿Hasta dónde quieres ir? – ¿Lo suficiente para alcanzar otra meta, o hasta donde tu cerebro te lleve? Pregúntese por qué quiere aprender matemáticas: por placer, por matemáticas puras a nivel universitario, por una aplicación en un tema relacionado como economía o ingeniería, para impresionar a alguien, … (Su enfoque depende de esto)

Pregúntese cómo piensa cuando trata de aprender matemáticas: principalmente en imágenes, en términos puramente abstractos / simbólicos (ambos signos alentadores) o principalmente en palabras (signo menos bueno – Vea el libro de Jacques Hadamard de la década de 1930 “Sobre la psicología de la invención en el campo matemático “)? O como Einstein, que también “pensó con sus músculos” (vea mi letra New Scientist sobre esto, si puede encontrarlo, también está en ResearchGate)

¿A qué hora del día puedes concentrarte mejor en las matemáticas? Para mí, son las 5 de la mañana, cuando no puedo dormir.

No solo “leas” las matemáticas, hazlo y piensa MUCHO MUCHO, así que haz ejemplos hasta que hayas usado tu lápiz, y piensa en los temas desde muchos ángulos, especialmente cómo una cosa puede verse como otra. , por ejemplo, cómo una función puede ser considerada como un vector …

Cuando estás atascado, hay muchas cosas que puedes hacer (este podría ser el tema para una pregunta completamente nueva, si alguien está dispuesto a hacerla).
– pruebe alternativas de fácil acceso como Wikipedia, ** diferentes libros de texto,
y salas de chat orientadas a las matemáticas como Stack Exchange (** Vea más abajo)
– ¿Conoces a alguien que pueda ayudarte si / cuando te quedas tan atascado que te estás rascando la cabeza hasta que haya materia cerebral debajo de las uñas?

¿Tiene acceso a una biblioteca (o fondos para comprar libros) sobre los temas que le interesan?

Piense en lo que está estudiando / obsesionándose cuando no está activamente involucrado en lo esencial de la vida: hacer cola, o intentar dormir, o lo que sea.
– En particular, como solía decir el educador de matemáticas Arnold Ross.
“Piensa profundamente en cosas simples”

– Como recomendará la mayoría de las personas: trabaje de forma progresiva, comenzando con lo básico, aunque puede ser inspirador avanzar hacia un material más ambicioso, trate de asegurarse de que siente que comprende la mayor parte de lo que está estudiando antes de seguir adelante.

Y sobre todo, disfruta el “clic” de la comprensión , es casi tan bueno como la otra cosa más placentera de la vida …

Finalmente, para agregar mi ha’porth * en el “aspecto curricular”: si desea un buen punto de partida elemental, intente “¿Qué es la matemática ?: un enfoque elemental de las ideas y los métodos” por el fallecido Richard Courant (Autor), Herbert Robbins (Autor), Ian Stewart (Colaborador) “(Ya lo he recomendado en otra publicación de Quora).

¡Buena suerte!

* “medio penique” para los lectores que no pertenecen al Reino Unido (es decir, muy poco)

ACTUALIZACIÓN TEMPRANA MUDADO, OCT 2015, por debajo de la respuesta original.

Biografía relevante: no soy un matemático natural o dotado, simplemente me fascina la matemática con el deseo de lograr cierta comprensión de las ideas alucinantes. Siento que una gran parte de los carteles de Quora se parecen más a mí que a los matemáticos de doctorado en Quora.

Comencé como doctor en química, y ahora, años más tarde, tratando de entender mejor.
Espinores y álgebras de Clifford. Así que tuve que luchar (y todavía lo hago), y como resultado he aprendido algunas cosas sobre “Cómo aprendo matemáticas” (¡plural! Soy del Reino Unido).

** Y mientras estoy en el tema, uno de mis principales problemas es que mientras WWW permite que fuentes tan fabulosas para las matemáticas y la física como Wikipedia sea, potencialmente, enormemente útil para el aspirante a estudiante (mucho mejor que antes -WWW, cuando a menudo la única alternativa si se atasca es arrojar el libro a la pared, hay una tendencia a que los mensajes sean escritos por aquellos que son razonablemente expertos, pero que escriben menos para informar a los que desean aprender. y más bien para mostrar a los que ya conocen el tema lo inteligente y sucintamente que el autor puede demostrar su propia experiencia. Aunque algunas entradas están mejorando, muchas tienden a ser mucho menos útiles de lo que podrían ser. Mi ‘solución’ a este problema es, por lo tanto, buscar fuentes adicionales sobre un tema e intentar juntar lo que busco entender trabajando entre las fuentes.

En realidad, nunca he enseñado matemáticas, pero te daré mi pensamiento, asumiendo que estás comenzando solo por un conocimiento de la aritmética. Comience con un estudio de la geometría euclidiana, prestando especial atención a los axiomas y métodos de prueba; memorice las propiedades básicas de los triángulos. Luego estudie un texto sobre álgebra básica y apréndalo muy bien. Luego avanza al álgebra de segundo nivel con especial atención a las secciones cónicas, luego a la trigonometría. El siguiente estudio introduce el cálculo introductorio a partir de un texto que introduce el concepto de límite temprano y utiliza ese concepto para desarrollar la integración y la diferenciación. Con esto, has tenido un buen comienzo. No esperes que esto sea fácil o rápido.

Buena suerte.

  1. Una pregunta interesante de alguien que asumo ha tenido poca capacitación en matemáticas (aquí las “matemáticas” no deben limitarse a la simple aritmética y los conceptos elementales de suma, resta, multiplicación y división)

Las matemáticas tienen un “lenguaje” y una “gramática”. Puede leerse como una prosa normal si ya conoce el significado de los distintos símbolos. Los símbolos son usualmente expresiones de una idea o concepto; por lo que el símbolo

No se deje confundir por los símbolos, generalmente tienen una traducción simple (aunque algunas de las ideas pueden ser difíciles).

  • Cualquier programa de posgrado (MS y PhD) en Matemáticas digno de mención generalmente tendrá pruebas de calificación en 3 o 4 sub-campos de Matemáticas que deben aprobarse antes de proceder a una disertación. El estudiante graduado habrá mostrado un conocimiento práctico en esos subcampos en niveles razonablemente altos en los niveles más bajos y, a veces, según el comité calificador, niveles avanzados o muy avanzados. El estudiante de posgrado luego se concentrará en una especialidad dentro de su sub-campo de especialidad en el tema de la disertación.

Con eso, después de la graduación, muchos matemáticos que trabajan (post-docs, investigadores de la industria y académicos) se preguntan a otros subcampos en sus trabajos mucho más allá de sus niveles calificativos de conocimiento de cada subcampo evaluado. Por lo tanto, no es raro ver a matemáticos profesionales obtener niveles de experiencia altamente funcionales en múltiples subcampos. Algunos se vuelven o son polimáticos.

Cuando eso sucede, estos matemáticos tienen pocos problemas para leer un tema general, con la revisión de algunos de los temas, el cambio de nomenclatura y sintaxis, y las principales herramientas de trabajo actualizadas de ese subcampo. Eso no quiere decir que pasen a través de ella. Simplemente implica que trabajan en ello para recoger la esencia del documento y ganan o pierden interés a medida que se enfocan en su significado, calidad, corrección, importancia y relevancia para ellos.

Algunos ejemplos incluyen a los matemáticos que se adentran en la categoría: aspectos teóricos de sus subcampos, científicos teóricos de la computación que profundizan en la lógica, la teoría de conjuntos y la teoría de la prueba, teóricos del operador que se acercan a la Super-string y la Teoría M, estadísticos teóricos y teóricos de la probabilidad en la topología o geometría diferencial, etc.

1) Si no entiende algo, concéntrese en dominar ese tema antes de pasar al siguiente tema ~
Suena simple, pero es absolutamente esencial. Digamos que un estudiante está aprendiendo álgebra, por ejemplo. Además, digamos que él o ella está teniendo dificultades para entender cómo sumar y restar números negativos y positivos. Todos nosotros luchamos con esto al principio, ya que es un punto difícil para la mayoría de los estudiantes. Algunos estudiantes en esta situación, por la frustración de que “no pueden” aprender este tema, pasarán a la siguiente lección con la esperanza de que puedan entenderlo. Esta es una receta para el desastre. mucho como aprender a leer. Si no sabe cómo suenan las letras, no tiene ninguna esperanza de poder pronunciar las palabras, por supuesto, no hay forma posible de leer un libro. Todos los cursos de matemáticas se imparten en una secuencia específica porque cada tema se basa en el tema anterior. Si tiene un problema con un tema, continúe trabajando con él hasta que lo entienda y pueda resolver los problemas con éxito. Mire la sección de DVD otra vez, asista a la tutoría, lea el libro y los ejemplos por segunda vez, o incluso obtenga un libro totalmente diferente para que se lo expliquen de una manera diferente … pero haga lo que haga para no pasar la página y abordar el siguiente tema. Si lo haces, te frustrarás aún más y es muy probable que comiences a perder la esperanza.
2) Trabaja con problemas de ejemplo y comprueba tus respuestas para ganar práctica con cada lección ~
La premisa completa de la serie de DVD es “aprender con el ejemplo” y es simplemente la forma más fácil de aprender matemáticas. Después de ver la sección en el DVD y leer la sección en su libro de texto, comience a trabajar con ejemplos desde el final del capítulo. Asegúrese de resolver los problemas que tienen respuestas en la parte posterior del libro y verifique cada uno de ellos. Comience siempre con el problema más fácil de su libro, incluso si cree que será demasiado “fácil” de resolver. Es muy muy importante construir su confianza. Esta es la razón por la que las lecciones de DVD comienzan con problemas más fáciles que nadie entenderá. Gradualmente trabaje más y más problemas de su libro y verifique su respuesta para cada uno. Después de trabajar una docena o más problemas de la sección (dos docenas es lo mejor), está listo para pasar a la siguiente sección. Muchos estudiantes quieren aprender una lección para pasar a la siguiente. No puedes simplemente leer una sección en un libro de Matemáticas y convertirte en un experto en esa sección. Debes trabajar los problemas. Si no puede resolver problemas, entonces no está listo para seguir adelante. La buena noticia es que los problemas de trabajo aumentarán su confianza, y la confianza es 100% el nombre del juego en Matemáticas.
3) Cuando empiece a trabajar un problema de Matemáticas, no “planee un camino de problema a respuesta” en su cabeza antes de escribir nada ~
Veo esto casi todos los días. Es muy común que cuando alguien ve un problema de Matemáticas que trata de “resolverlo” en su cabeza antes de escribir algo. Tomemos como ejemplo el álgebra. Cuando un alumno principiante mira una ecuación, se sentirá tentado de resolver la ecuación en su cabeza y no escribir nada. Los estudiantes se ven tentados a hacer esto más a menudo con problemas de palabras. Dado que un problema verbal está escrito en forma de oración, es común pensar que puede “pensar en su camino hacia la respuesta”. Te diré que nunca, nunca, resuelvo ningún tipo de problema matemático sin escribirlo. Lo que debe hacer es comenzar por escribir primero el problema. Entonces empiezas a resolverlo paso a paso. Escribe incluso las cosas simples. Lo que debe asegurarse es que cada paso que escriba sea perfectamente legal. En otras palabras, si estás resolviendo una ecuación, por ejemplo, y restas “10” de ambos lados … escríbelo. Luego, en el paso SIGUIENTE, haz esa resta. Luego, si necesita dividir ambos lados entre “2”, escriba ESO … luego, en el paso SIGUIENTE, haga la división. Esto le da un rastro de papel para revisar su trabajo y también le permite resolver el problema en trozos pequeños. Si puede estar seguro de que cada pequeño paso es legal, entonces estará en buena forma. Si intenta hacer demasiadas cosas a la vez, lo que es común, probablemente intentará hacer algo ilegal y meterse en problemas.
4) Cuando estudies y hagas la tarea, trata de encontrar un lugar tranquilo para hacerlo ~
Yo era el peor ofensor de esto mientras estaba en la escuela. Solía ​​escuchar música todo el tiempo mientras trataba de hacer la tarea. También escuchaba la televisión como “ruido de fondo” mientras estudiaba. Con el tiempo, me di cuenta de que si tenía un lugar tranquilo sin el ruido de fondo, podría concentrarme mucho mejor. Lo que encontré es que cuando leía, por ejemplo … Tendría que leer algo tal vez 3 o 4 veces si estuviera escuchando otra cosa, pero solo una vez si tuviera algo de silencio. A la gente le encanta escuchar música mientras estudia, pero estoy convencido de que es mucho más efectivo si no lo hace. Trate de encontrar un lugar tranquilo en su hogar o en la biblioteca para realizar su trabajo escolar y lo hará mucho más rápido porque podrá concentrarse y absorber más.
5) Si alguien te pide ayuda, trata de explicarles el tema lo mejor que puedas ~
Este va a parecer un poco extraño para esta lista … pero hay una verdad universal. Aquellos que pueden enseñar a otros tienen una verdadera comprensión del material. Muchas veces, al estudiar en grupos, habrá un miembro del grupo que está detrás y no lo “entiende”. Trate de ayudar a esa persona, incluso si su propio trabajo tomará más tiempo. No solo sentirá que está ayudando a otra persona a tener éxito, sino que el proceso de reformular la información a otra persona y dividir las cosas en trozos grandes aumentará su comprensión. Le ayudará a comprender a nivel fundamental cuáles son los obstáculos para el tema, lo que le ayudará a medida que avance en sus estudios de matemáticas.
6) Nunca, nunca trabajar problemas de matemáticas en la pluma ~
Este es bastante simple. Cometerás un error; Es solo cuestión de tiempo. Cuando lo haga, querrá borrar completamente su error y escribir sobre él. Nunca, nunca querrás rascar algo y escribir al lado del tachado. Esto conducirá a un papel que es difícil de leer, y los raspones aumentarán su ansiedad por resolver estos problemas. Usted quiere un papel limpio y ordenado con una solución limpia y bien pensada.
7) Trate de usar un lápiz mecánico con borrador separado, si puede ~
Este es bastante simple. Cometerás un error; Es solo cuestión de tiempo. Cuando lo haga, querrá borrar completamente su error y escribir sobre él. Nunca, nunca querrás rascar algo y escribir al lado del tachado. Esto conducirá a un papel que es difícil de leer, y los raspones aumentarán su ansiedad por resolver estos problemas. Usted quiere un papel limpio y ordenado con una solución limpia y bien pensada.

Gracias A2A.

Las preguntas grandes requieren respuestas breves, así que presionaré para que sea breve. Primero, analizaremos su pregunta para que podamos entender realmente sus objetivos, luego desglosaremos algunos enfoques comunes para alcanzar esos objetivos.

¿Cómo puedo aprender matemáticas?

Las matemáticas son un tema amplio, pero no importa la disciplina, la pasión es la clave del éxito. Debes tener un deseo ardiente de entender el tema. Esto te pondrá en una mentalidad de crecimiento y te preparará para el éxito académico. A continuación, pregúntese cuáles son sus necesidades como estudiante. ¿Estás tratando de aprender matemática básica, geometría, álgebra, cálculo, estadísticas? ¿O estás tratando de tomar un postgrado o un postgrado en matemáticas? Cada uno viene con su propio conjunto de desafíos.

Algunos enfoques simples para aprender matemáticas:

  • La tutoría en línea es, sin duda, la forma más rentable y en el tiempo de aprender matemáticas. Conéctese con un experto y entable un diálogo para identificar las fortalezas y debilidades 24/7 en cualquier tema que desee.
  • Cursos / foros en línea como Princeton Review, guías AP o salas de chat como Quora o Yahoo Answers. No sabrás exactamente si las respuestas de la sala de chat son correctas, pero al menos puedes obtener ideas.
  • Los libros de texto / maestros / colegas son los sospechosos habituales Cuando se trata de aprender un tema. Los libros de texto son una gran fuente de información, pero no proporcionan el diálogo de ida y vuelta para responder preguntas. Los maestros son excelentes si tienen tiempo para el entrenamiento individualizado individual. Los compañeros son útiles si ya han dominado el material … y no distraen.
  • Los Clubes de Matemáticas no son una forma totalmente común de aprender matemáticas, pero siempre es beneficioso rodearse de matemáticos apasionados y de ideas afines.

Pensamientos adicionales que pueden ayudarte en tu viaje.

  • Aprende a pensar como un matemático. Las matemáticas son parte de nuestra vida diaria. Comienza a cuestionar y desafiar al mundo que te rodea. Vea si puede identificar los principios matemáticos detrás de las tareas diarias.
  • Mantener una actitud mental positiva. Tu pasión sigue aprendiendo de volverse rancio. Es el poder que te empuja a la escalera del éxito.
  • Encuentra un regimiento . Abordar un concepto a la vez. Dominarlo Siga adelante. Integra constantemente tus conocimientos con lo que ya has aprendido.
  • Práctica práctica práctica. El paso más importante. El éxito en cualquier campo tiene que ver con las horas que dedicas. Con tiempo y esfuerzo, mejorarás.

Espero que esto haya sido de alguna ayuda. Saludos, y mucha suerte!

Aquí hay un truco simple: rehusarse a memorizar.

Me niego a memorizar casi todas las fórmulas que nos dan en clase. Estoy en noveno grado, se supone que podemos recitar la ecuación cuadrática hacia adelante y hacia atrás. Pregúntame, y no lo sabré, Jack. Sin embargo, podré derivarlo de ti.

Cuando aprendas cosas, aprende el por qué. No vayas “de acuerdo, esta fórmula me ayuda con esto, debería memorizarlo”. Ir “Espera, ¿cómo llegaron a esto de nuevo?”.
Abordar el problema desde diferentes ángulos. Investigue si es necesario, pero asegúrese de comprender cada paso que está dando. Excavar más hondo. Eventualmente, notará que muchas cosas que parecen no estar relacionadas, como las ecuaciones cuadráticas y los axiomas distributivos, son esenciales entre sí.

Cuando se enfrente a un nuevo problema, piense en lo que sabe y si eso no funciona, vuelva a empezar. Si se da, digamos, una ecuación cuadrática como esta:

2x ^ 2 + bx + 8 = 0

Y alguien le pregunta a qué podría reemplazar a B para darle solo una solución, piense: “¿Qué hace que las dos soluciones empiecen?” y el resto debe venir naturalmente.

Vi 3 tipos de estudiantes de ciencias exitosos:

1) Los maestros de la memoria:
Tienen una memoria loca y recuerdan todo lo que hicieron. Cuando también trabajan duro, simplemente hicieron todos los conjuntos de problemas clásicos, y cuando se encuentran con un nuevo problema, ya hicieron algo similar y saben la respuesta al instante.
Pero no necesariamente entienden lo que están haciendo: entienden cuáles son las condiciones para que algo funcione, por lo que saben que es el mismo problema.
Utilizan ejercicios típicos como los teoremas. Y también memorizan el proceso de la manifestación.
Entonces, cuando ven un problema complejo, piensan que “veo esas condiciones, así es como ese ejercicio, y aquí están los 14 pasos de las mejores soluciones”.
Solo tienen éxito si trabajan lo suficiente para ver todos los casos, pero luego, son realmente rápidos.
Su gran debilidad: cuando un problema tiene condiciones ligeramente diferentes, no ven la analogía y carecen totalmente de valor.
A menudo no son muy creativos.

2) Los maestros de la lógica de bajo nivel:
Entienden perfectamente los métodos, por qué puedes ir de un paso a otro. Son muy precisos, y rara vez cometen errores. Odian cuando la ciencia se hace “con las manos”, porque no es posible reutilizar esas soluciones sucias en la ciencia hermosa.
Para cada paso pequeño, solo tiene un número muy limitado de pasos siguientes posibles.
Solo memorizan las condiciones paso a paso, y cuando es probable que un paso funcione.
No saben a dónde van, pero en cada paso, saben cuál es el mejor paso siguiente.
No tienen que recordar muchas cosas, pero necesitan suficiente experiencia para evitar perder tiempo en soluciones que no son eficientes.
Si es posible algo desconocido, encontrarán la manera de resolverlo y también podrán explorar áreas desconocidas al intentar nuevas rutas lógicas. Una vez que encontraron un camino de trabajo, se describe de manera correcta y rigurosa.

3) Los intuitivos:
Les gusta el cuadro grande. Ellos ven los vínculos entre diferentes campos e ideas.
Solo recuerdan las grandes ideas, “por qué” usamos este truco en lugar de ese otro.
Cuando se encuentran con un problema, piensan “Aquí hay 20 soluciones posibles, esas 3 son creíbles y esa parece ser la más interesante aquí”, y luego, intentan construir el camino lógico que sigue su idea global.
La debilidad es que a veces cometen errores terribles y no lo ven porque “debe ser el buen camino, lo siento”. A menudo no está muy justificado y faltan algunos detalles importantes.
Su punto fuerte es que pueden aprender nuevos temas al instante, si ven la similitud con algo que hicieron antes.
Son los más creativos, ya que mezclan muchas cosas existentes para encontrar una nueva, más compleja.

Por supuesto, todos necesitamos suficientes de esas 3 habilidades para el éxito, pero la mayoría de las personas tienen una dominante.

En los estilos de aprendizaje, puede mirar esos documentos: http://www4.ncsu.edu/unity/locke

La mayor parte de mi educación matemática ha sido informal; Tomé algunos cursos de matemáticas de la división superior durante la licenciatura (álgebra lineal y dos cursos de ecuaciones diferenciales), pero también he leído bastantes libros sobre varios temas por mi cuenta. Sin embargo, a menudo, mientras profundizaba en un tema, leía los libros con bastante rapidez sin dedicar mucho tiempo a los ejercicios, lo que resultaría en una comprensión bastante superficial del material. ¿Cómo, entonces, debería uno estudiar matemáticas?

Comience en la parte inferior

A menudo, es posible que desee aprender un tema avanzado por cualquier motivo y puede ser tentador querer conducir directamente. Desafortunadamente, si no cumple con los requisitos previos para ese tema, cualquier intento de aprenderlo será en su mayor parte infructuoso. Mi primera experiencia con el álgebra lineal fue un intento de autoaprendizaje. En ese momento, no sabía que las matemáticas de pregrado tenían dos niveles de álgebra lineal (basadas en computación de división inferior y basadas en la prueba de división superior) y finalmente no pudieron aprender del libro de Shilov. Se paciente. Los fundamentos pueden ser mundanos pero son importantes.

Trabajar lentamente

Ahora mismo estoy leyendo el Análisis de Lieb and Loss. Estoy en el capítulo 1 y he estado por un rato. ¿Por qué? No encuentro que la teoría de la medida / integración sea muy intuitiva. ¿Qué tienen que ver los sigma-álgebras con la mensurabilidad? Puede ser tentador querer pasar a un tema nuevo antes de que haya alcanzado una comprensión completa del tema actual y se debe tener cuidado para garantizar que esto no suceda. Si no se siente cómodo con la forma en que la definición formal de algo se relaciona con la noción intuitiva (por ejemplo, qué conjuntos abiertos tienen que ver con la deformabilidad en la topología), entonces probablemente no esté listo para pasar de ese tema.

Leer activamente

No todos los libros de texto tienen ejercicios con soluciones (de hecho, no todos los libros de texto tienen ejercicios), pero pocos (si los hay) carecen de teoremas con sus pruebas dadas como parte del texto principal. Cuando encuentre un ejemplo resuelto o un teorema y una prueba mientras lee un libro de texto, tómelo como un ejercicio, no como un pasaje para leer de forma pasiva. Ser capaz de hacer las pruebas pondrá a prueba su conocimiento del material. Incluso si no puede hacer la prueba completa sin la guía del libro de texto, trabajar activamente en ella mientras la sigue le llevará a una mejor comprensión que simplemente leer la prueba.

Traer conceptos abstractos a la tierra

A medida que las matemáticas se vuelven más abstractas y formales, se vuelve mucho más difícil comprender el significado y el significado de los teoremas y definiciones que se presentan. Una de las herramientas más importantes para comprender las matemáticas abstractas es poder conectar estos conceptos con ejemplos específicos con los que ya está familiarizado. Una vez que haya encontrado un ejemplo de este tipo, vea si puede descubrir cómo se relaciona con el concepto abstracto y, a continuación, intente encontrar diferentes ejemplos que ilustren cómo, exactamente, este nuevo concepto es de hecho más general que el que usted conoce. con.

Definición de suplemento / Teorema / Libros de texto de estilo de prueba

Muchos libros de texto asignan la responsabilidad de conectar definiciones formales con intuición. Si no se siente cómodo con este estilo de enseñanza o siente que podría necesitar alguna ayuda, no dude en consultar otro recurso. Quora y StackExchange son dos de esos recursos donde los estudiantes de matemáticas a menudo buscan motivaciones para teoremas matemáticos y definiciones. Si te sientes particularmente confiado, puedes intentar responder algunas preguntas (incluso tus propias preguntas); si tenía dudas sobre su comprensión de un tema antes de responder a una pregunta al respecto, deberían haber desaparecido en el momento en que haya terminado de construir una respuesta clara y cuidadosamente elaborada.

Tomar un curso formal

La autoaprendizaje es difícil. Si puedes, toma cursos en las materias que más te interesan. En un curso formal, tendrá asignaciones y plazos obligatorios que lo obligarán a mantenerse enfocado y a practicar. También tendrá un instructor, un asistente de asistencia técnica y un grupo de compañeros para que actúen como un grupo de apoyo a medida que trabaja en el material.

En su caso, usaría Khan Academy como un recurso principal, trabajando en el dominio de, por ejemplo, una hora al día, comenzando todo el camino de regreso con la aritmética.

Aunque algunos de sus compañeros ya hayan dominado algunos cálculos, concéntrese en dominar el álgebra y la trigonometría. En lugar de sumergirse en las matemáticas basadas en pruebas, considere la geometría a partir de Euclid: The Game – Tutorial.

Para el desarrollo web, el cálculo no es realmente importante, pero se pueden hacer cosas muy buenas en HTML5 si entiendes los trig / geom necesarios.

Por encima de todo, trate de tratarlo como un tema “divertido”, ¡porque realmente lo es!

Y también, ya que tienes tus propias fortalezas, comercia con ellas. Ayude a sus compañeros en donde sea fuerte y permita que lo ayuden en sus puntos débiles.

Lo que sugiero primero es identificar en qué tipo de educación matemática te estás perdiendo. Hay una gran diferencia entre las matemáticas que aprendiste en la escuela secundaria y las matemáticas superiores a nivel universitario. Mientras que las matemáticas de la escuela secundaria se enfocan en aplicaciones muy específicas de materias muy específicas, las matemáticas universitarias se enfocan en el panorama general.

Por tu comentario, parece que quieres aprender matemáticas universitarias.

Quiero estudiar las matemáticas en sí, quiero entender las matemáticas.

Desafortunadamente, no hay muchos recursos en línea para aprender matemáticas de la universidad. Si desea obtener una visión intuitiva sin tener que dedicar mucho tiempo, le sugiero que vea canales de YouTube como 3Blue1Brown, Numberphile, Infinite Series. Pero si desea aprender matemáticas de forma totalmente técnica y funcional (lo cual es 100 veces más satisfactorio), debe comenzar a aprender de libros de texto y cursos universitarios en línea. Las plataformas como Coursera, edX y MIT OpenCourseWare tienen cursos asombrosos de los que puedes aprender, a tu propio ritmo. también puede buscar en Google “ notas de clase” y encontrar muchos recursos de aprendizaje excelentes.

Pero ten cuidado con los libros de texto. A veces caerás en un libro de texto muy malo y perderás la voluntad de aprender. En este caso solo busca otro libro de texto.

Ya que no conozco tu situación o en qué nivel estás luchando. Solo puedo darte algunas ideas generales.

1. Sepa cuál es la definición y encuentre una manera de entenderla.

La definición es donde empiezas. Es la regla de un juego relacionado. Entiende lo que realmente es una cosa. No serás confundido con su alternativa. A veces, los conceptos son difíciles de entender. Trate de vincularlo con cosas de la vida diaria o roles en la historia. Cualquier cosa es útil.

2. Lee las respuestas y piensa en ellas.

Incluso cuando sientes que estás bien con los conceptos, no eres bueno resolviendo problemas. No hay necesidad de estar triste. Empieza a trabajar con problemas con la respuesta correcta. Lea y siéntase libre de mirar las respuestas. Luego piensa la razón de cada uno de los pasos. Debe resumir ciertas formas típicas de resolver un problema. Y úsalos la próxima vez.

3. Hacer práctica en diferentes tipos.

No te sumerjas en un solo tipo de problemas. Intenta descubrir características de cierto tipo y sus máscaras. Guarda tus esfuerzos en diferentes problemas.

En definitiva, ser eficiente significa no forzarte a hacer todo. Siempre hágase hacer las cosas importantes y encuentre una manera de evitar el trabajo duro.

La matemática es un tema enigmático para muchos estudiantes y lo consideran un mal sueño que les molesta dormir. Asistir a clases de matemáticas después de un período de tiempo como vacaciones es algo difícil de hacer y muchos lo evitan debido al miedo y la ansiedad de hacer la tarea de matemáticas.

Con el apoyo virtual y la ayuda para el aprendizaje, hacer la tarea de matemáticas no es un tema difícil en el escenario de aprendizaje actual y uno tiene innumerables opciones para hacerlo. Elegir la ayuda adecuada para la tarea de matemáticas es esencial para obtener los mejores puntajes y cruzar esa milla extra para hacer sumas de matemáticas difíciles. ¿Por qué?

  • Los tutores de matemáticas virtuales son la columna vertebral de las calificaciones de matemáticas exitosas a través de sus explicaciones en la pizarra y la rectificación de errores a tiempo.
  • Ayudan a grabar las sesiones de tutoría y brindan un soporte atemporal para resolver los problemas de matemáticas más difíciles.
  • Los tutores de matemáticas están listos para ayudar las 24 horas del día, los 7 días de la semana, con su conocimiento continuo y su larga experiencia.
  • La mayoría de ellos son expertos en la materia con un inmenso conocimiento en temas específicos y, por lo tanto, son capaces de proporcionar soluciones individualizadas para temas abrumadores.

Las matemáticas se ven muy desalentadoras con sus ramas que llevan a los estudiantes a la tarea en cada tema. Los estudiantes necesitan ayuda especializada en las ramas como la trigonometría y la geometría o el álgebra para superar los problemas de los sujetos y brillar con puntajes asombrosos.

¿Por qué necesita ayuda con la tarea de trigonometría en línea?

La trigonometría puede intrigar a los estudiantes con sus fórmulas y explicaciones para los ángulos, los ángulos laterales, los triángulos del lado derecho y los que no lo son. No es fácil entender las funciones básicas de Trig, pero los estudiantes necesitan usar sus habilidades geométricas fundamentales y habilidades matemáticas para entender los conceptos en Trig. La ayuda en línea de la trigonometría sirve como la mejor opción para los estudiantes que encuentran las ideas básicas en el tema, desordenadas y fuera de su alcance. Los tutores, con su conocimiento y capacidad ejemplares, pueden romper cualquier lucha de sujetos que se les presente.

Un conocimiento sólido en temas de Trig es esencial para hacer Cálculo a nivel avanzado en la universidad. Por lo tanto, es bueno continuar en las clases de Trig sin atrasarse con la ayuda de los tutores de trigonometría en línea.

La necesidad esencial de ayuda con la tarea de geometría en línea.

La geometría es una rama de la matemática que es necesaria para aprender formas, tamaños y medidas. El conocimiento de Geometría ayuda a los estudiantes a ingresar a muchas facetas de las profesiones y a garantizar puestos de trabajo que se pueden obtener. Los estudiantes encuentran que los teoremas y fórmulas geométricas son desconcertantes y les resulta difícil medir las líneas. Así, la tarea en Geometría se vuelve intrigante y aturdida y los estudiantes necesitan una mano firme para salir de sus momentos difíciles. La ayuda con la tarea de Geometría en línea de tutores establecidos como los de Tutor Pace puede eliminar los dilemas existentes de las mentes de los estudiantes y ayudarlos a mostrar el progreso en sus clases de Geometría.

Conclusión

Por lo tanto, la ayuda con las tareas de matemáticas es necesaria para abordar los aspectos básicos de las matemáticas. Además, la atención especializada de tutores virtuales para ramas específicas como Geometría y Trigonometría acelera el potencial de los estudiantes en las clases de Matemáticas y les ayuda a obtener un sentimiento seguro de hacer la tarea de Matemáticas en estas ramas sin temor.

Tutor Pace es un ejemplo permanente para frustrar los dilemas de los estudiantes en Matemáticas a través de sus tutores expertos.

Fuente: Blog – Tutorpace