Actualmente estoy dando clases de inglés los fines de semana. ¿Cómo puedo convertirme en un gran maestro?

1. Entiende a todos y cada uno de tus estudiantes. No obligues a los estudiantes a que te entiendan.
2. Nunca uses ningún libro en la clase. Debes conocer el contenido y la intención del libro. Trate de ponerlos de una manera que todos los estudiantes lo entiendan.
3. Explique cada palabra con ejemplos familiares para sus estudiantes.
4. La enseñanza es un proceso paso a paso. No te saltes ningún paso. Saltar cualquier paso alterará el progreso de sus estudiantes.
5. Prepara a los alumnos de la manera que más te guste.
6. Nunca trates de enseñar algo sobre lo que no tengas experiencia.
7. No trates de enseñarte todo. Solo da los conceptos básicos que son muy esenciales para entender los libros de texto.
8. Nunca suministre notas a los estudiantes. Los estudiantes nunca los leen.
9. Nunca intente utilizar ningún material de enseñanza. No hay nada en este mundo que no se pueda explicar con palabras.
10. Comparte tus propios puntos de vista sobre el mundo. Nunca te conviertas en un portavoz de la opinión de alguien más.
11. Nunca sigas el plan de estudios. Está preparado por un conjunto de tontos que no tienen idea de sus estudiantes. Desarrolla tu propia forma de presentar las ideas. Para explicarlo, el autor de libros habría elegido algunos ejemplos que les son muy familiares. No utilice el mismo conjunto de ejemplos para ilustrar ese principio. Nunca intente ilustrar un principio con ejemplos que no son familiares para los estudiantes.
12. Lo más importante en la enseñanza es esto. Debe aprender a ignorar los pedidos de tiempo en tiempo del gobierno y sus superiores. Si sigues esas órdenes, te volverás un tonto. Nunca respeté ninguno de los órdenes de los superiores. Soy el profesor y sé lo que mi estudiante debe saber de mí. De lo contrario, perderá su reputación y dejará de ser un gran maestro.
13. Tenlo en mente. Sus estudiantes son las autoridades que certifican que usted es un gran maestro, no el gobierno o sus autoridades superiores. Son solo personas administrativas, y no tienen nada que ver con tu enseñanza.

1. Enfóquese en las NECESIDADES individuales de cada estudiante. Pregúnteles por qué están estudiando inglés y cuáles son sus prioridades, luego ajuste sus lecciones según corresponda.
2. Priorizar las habilidades del lenguaje en lugar del conocimiento. Enséñeles cómo aplicar lo que aprenden en situaciones de la vida real en lugar de solo hablar sobre gramática, o hacer que aprendan palabras que nunca usaría. Basado en el # 1, puedes simular las situaciones.
3. Establezca metas de aprendizaje realistas para el estudiante (basadas en el número 1) para motivarlos y darles una sensación de progreso. Recomiendo encarecidamente que consulte las declaraciones CAN-DO proporcionadas por el MCER.
4. No tenga miedo de hacer correcciones y hágales saber sus puntos débiles para que puedan trabajar juntos para mejorarlos.
5. Asegúrese de equilibrar la EXACTITUD y la FLUENCIA. Algunos estudiantes son muy fluidos, pero su gramática y selección de palabras son malas. Otros son muy precisos, pero luchan con el tiempo de respuesta y la interacción. No se centre demasiado en un lado, pero asegúrese de que estén desarrollando ambos.
6. Use un libro solo como una guía. No se limite a atenerse al material y realice los ejercicios como si, incluso usted, como maestro, dependiera de él. En su lugar, ser flexible. Comparte tus conocimientos y relacionate con los alumnos. Salta las partes que no se aplican a ellos. Pasa más tiempo en áreas de debilidad. Deje que el alumno haga preguntas.
7. No hable demasiado, a menos que sea una clase grande. Coloque al estudiante en el centro de atención y no a ti mismo.
8. Seguir aprendiendo. La persona que realmente aprende más es el maestro. Venga a cada clase preparada y trate de entender todos los giros y vueltas del idioma de destino. Investiga, lee libros, haz preguntas.
9. Que te diviertas. Inspirar. Risa. Se apasionado. ¡Haz que las lecciones sean agradables!

Todavía hay muchas cosas que quiero decir, pero estos son algunos de los puntos que primero me vienen a la mente. No quisiera aburrirte con una respuesta innecesariamente larga.

¡Espero que esto ayude!

Los seres humanos aprenden de varias maneras diferentes, una de las cuales es HACER y mediante el uso de ilustraciones. Las imágenes son importantes. Sea práctico y pregúntese, ¿cómo me gustaría aprender un idioma? Leyendo. Deletreando. De memoria. Usando las palabras en oraciones. Usando ilustraciones para imprimir en nuestras mentes. Los videos, aunque solo sean divertidos de YouTube, serían excelentes herramientas. ¡Recuerda hacerlo divertido y buena suerte!

Si realmente quieres desarrollarte como profesor, ¡haz lo que estoy haciendo y entrena para ser uno! Estoy haciendo un PGCE con la universidad de Oxford para desarrollar mis habilidades.

Las clases de fin de semana le dan la mejor oportunidad de ser un gran maestro: cualquier estudiante de cualquier edad que tome una clase de fin de semana debe estudiar inglés. ¿Por qué, si no, se dan parte del fin de semana para hacerlo?
Yo diría primero: sé comprensivo cuando faltan a una clase; eso es algo que se trata de ellos, no de ti. Si están allí, está bien, si no, la clase continúa sin ellos, no pierda tiempo ni energía en ello.

Daría pensamiento, a lo sumo. La tarea probablemente “arruine las obras”. Trabajo mental: vuelve la próxima semana con una oración interesante, una oración creativa, una oración intrigante. Puedes enseñar una buena lección de vocabulario con esos tres adjetivos: interesante, creativo, intrigante. La próxima semana pídales que ingresen su oración como “interesante”, creativa o intrigante. (Se permite que cada oración sea interesante!)
Luego lee una oración intrigante –
Fue lo peor que vi, pero no puedo decirte más “.
Por qué no? Hay intriga en esa frase.
Mi amor es como una rosa roja y roja que solo florece en primavera.
(también hay intrique en eso, pero comúnmente se considera una oración creativa)

Puede hacer eso para reflexionar semana tras semana, usando dos o tres adjetivos nuevos cada semana. No están obligados a ingresar; si nadie lo hace, usted escribe, toma prestado o roba tres oraciones cada semana y les pregunta qué oraciones van con los nuevos adjetivos que les ha dado.

Más allá de eso, elogie sus esfuerzos, muéstreles cuánto disfruta del idioma, cuán seguro está de que son buenos con el idioma (incluso si no lo son), el inglés es el idioma del mundo ahora, les pertenece.
Mira algunas caricaturas – las caricaturas son un gran creador de lenguaje. Haga algunas escenas, respete su timidez y vacilación y encuentre algo bueno que decir en cada intento de hablar.

Dame una definición de “gran maestro”?

¿Qué quieres decir?

• Si sientes la pasión de hacer tu trabajo.
• Si eres eficiente para lograr tus objetivos diarios.
• Si te animas dando un ejemplo a los demás.
• Si practicas todo lo mencionado anteriormente durante algunos años, recibirás tus premios.

¡Mantente dinámico!

Lina ondina

Ya estás enseñando inglés, para ser grandioso necesitas enseñar muy sinceramente y enseñar de tal manera que los estudiantes estén ansiosos por aprender de ti, más y más estudiantes vendrán a ti si creas interés en esta materia, al mismo tiempo tienes para aprender más sobre la literatura inglesa

Echa un vistazo a mi respuesta a

La respuesta de Angie Koh a ¿Qué habilidades puedo enseñar fácilmente a mis alumnos en lugar de perder el tiempo en un concepto inútil?

La respuesta de Angie Koh a ¿Cuál debería ser la actitud de los maestros en un aula?

Aquí puedes aprender palabras interesantes y mejorar tus habilidades lingüísticas.

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Aquí está nuestro enfoque impresionante.

Aprender par de significados y sinónimos.

Escucha a nuestro equipo de hablantes nativos para obtener la pronunciación correcta.

Entrena tu cerebro mediante visualización.

Pon en práctica tu aprendizaje con ejemplos del mundo real.

Gracias. ¡Feliz aprendizaje!

Hacer dos cosas:

1. Escribe una cosa que aprendiste de uno o más de tus alumnos cada día que enseñes. Por ejemplo, puede encontrar que la mayoría de sus estudiantes son de diferentes países. Usa ese conocimiento en la próxima clase. La forma en que lo use depende de usted, pero conviértalo en una experiencia positiva para usted y para sus alumnos.
2. Pídales a los alumnos que escriban lo que les enseñó que les DEBE MENOS, en clase, ese día. Puedes pensar que obtendrás diferentes respuestas. Pero, sobre todo, será lo mismo. Nuevamente, use eso en su próxima clase – aclare ese punto.

La gente aprende mejor haciendo y peor escuchando simplemente a ti. Así que crea experiencias donde envían su tiempo haciendo cosas, y menos tiempo donde solo hablas.

Algunas de las cosas que pueden hacer en la clase de inglés incluyen escribir, leer a otros escribir, hablar con toda la clase o con un compañero y jugar (puedes convertir cualquier cosa en un juego).

Entonces, al diseñar su lección, diseñe alrededor de las actividades que harán, y no en torno a todas las cosas que quiere decirles. Si puede reducir el tiempo de conversación con solo el 50% o menos del tiempo de instrucción, ¡ellos disfrutarán mucho más de la experiencia y también aprenderán más!

Primero déjame decir que no soy un profesor profesional. Sin embargo, todos los grandes maestros que he conocido despertaron la curiosidad de sus estudiantes. Animaron a los alumnos a pensar por sí mismos y explorar un tema desde muchos ángulos diferentes. Estos grandes maestros te enseñaron a aprender y te animaron a creer en ti mismo.

Para llegar a ser grande en algo, tienes que amar lo que es ese algo. Si desea convertirse en un gran maestro, debe poder comunicarse de manera efectiva y comprender lo que la clase / los estudiantes buscan y brindarles el conocimiento de la misma manera que esperan recibir.

Imparte tu amor de lo que tu enseñanza sobre ellos. Los grandes maestros que he conocido y sigo sabiendo todos tenían la capacidad de hacer que lo que estaban enseñando cobrara vida. Su entusiasmo y celo son embriagadores. Quieres aprender y sacar ese tema porque son muy felices y divertidos cuando hablan de ello. También te ayudan cuando luchas y quieres que tengas éxito en su clase. Te preparan para los exámenes y tareas. Nada queda en el aire. Hay estructura y tiempo para hacer preguntas y discutir conceptos. Pero lo más importante es que sabes que realmente les importa el tema y tú lo aprendes. ¡¡La mejor de las suertes!!

No tomes tonterías.