Cuando trabajo individualmente con niños, primero trato de determinar qué tipo de aprendiz es: ¿cómo recuerda mejor el niño? (Visual, auditivo, cinestésico, etc.) Luego trabajo en los hábitos de estudio que se ajustan a sus puntos fuertes:
Si estás tratando de aprender, di, vocabulario:
Si eres visual , haces tarjetas flash (en papel o electrónicas). Haz carteles para poner en tu habitación. Use códigos de colores (por ejemplo, rojo para sustantivos y azul para verbos), etc. El objetivo es hacer imágenes visuales a las que pueda acceder en su memoria, para el tiempo de prueba.
- ¿Qué sugerirías para estudiar en el extranjero y por qué? ¿Limerick (Irlanda), Glasgow (Escocia) o Winchester (Inglaterra)?
- Cómo utilizar el tiempo de estudio 100%.
- ¿Cómo estudian los mejores alumnos las asignaturas de ciencias y economía?
- ¿Qué se necesita para estudiar en el extranjero?
- ¿Qué se debe hacer para aumentar el interés de los jóvenes en estudiar filosofía?
Si es auditivo , grabe a sí mismo diciendo sus notas o palabras para aprender. Asegúrese de escribir las palabras, ya que lo más probable es que tenga que escribirlas en una prueba. O invente una pequeña canción en su cabeza con una melodía que sepa, usando las palabras. Puede reproducirlos en su cabeza mientras escribe la prueba.
Si usted es kinestésico , haga pequeños ejercicios para caminar alrededor de su habitación, mientras camina, salta, gira, etc. y dice las palabras. Similar a lo visual, crea memorias musculares que asocias con las palabras, para que puedas acceder a ellas durante las pruebas.
Hay otros aspectos, como la gestión del tiempo y la asignación de prioridades a las asignaciones (basadas, por ejemplo, en el nivel de dificultad, duración, fecha de vencimiento, etc.). Hay muchos libros sobre estos temas y puede consultarlos con un especialista en aprendizaje. Acabo de darte una pequeña muestra de las cosas que piensa un profesor.
