En el estudio, ¿la repetición es la madre de la memorización?

La respuesta corta a tu pregunta es: No.

Lo que usted llama ‘memorización’ me referiré como recuperación y es el árbitro final de la memoria. El proceso comienza con la llamada memoria a corto plazo (tal vez mejor descrita como memoria de trabajo). Esta es la primera etapa del proceso de memoria y se activa en el instante en que se expone a los datos. La memoria de trabajo tiene un lapso de tiempo medido en segundos y es capaz de manejar solo entradas pequeñas a la vez. La siguiente etapa es crítica: aquí los nuevos datos se codificarán para su transmisión a su lugar de descanso final, su memoria a largo plazo.

La capacidad de recuperar datos de la memoria a largo plazo depende en gran medida de la calidad de la codificación. Preparar notas, usar tantos dispositivos visuales (patrones, colores) como sea apropiado, servirá como un estimulante para recordar. La codificación efectiva es proporcional a la comprensión. Lo que no entendemos no podemos codificar de manera efectiva y eso impedirá la recuperación.

La repetición es buena para recordar secuencias y poesía (donde el ritmo juega un papel muy importante). Sin duda, es una parte importante del proceso de aprendizaje y recuerdo, pero no la “madre”.

Creo que Ben Baert ha ofrecido una visión más interesante de tu pregunta. Me gustan y endoso los gráficos incluidos.

Las respuestas anteriores se han centrado en el estudio, pero un efecto más robusto en el aprendizaje es el efecto de prueba. Si se intercalan los eventos de estudio con los eventos de prueba, eso tiene un efecto mucho más beneficioso en el aprendizaje que las repeticiones de estudio espaciadas (explicadas claramente en la respuesta de Ben Baert).

Una explicación teórica ofrecida por la razón por la cual las pruebas tiene un efecto tan grande en el aprendizaje proviene de la idea de que las pruebas cambian el contexto lo suficiente como para que esencialmente esté codificando la información en un contexto muy diferente al que usó cuando estudió la misma información en episodios de estudios anteriores. La codificación de la información en múltiples contextos le brinda múltiples rutas a la memoria durante la recuperación.

La repetición ayuda, pero depende de lo que estés repitiendo.

Por ejemplo, no ayuda simplemente releer las cosas una y otra vez. En su lugar, intente un recuerdo de aprendizaje. Esta es la técnica más poderosa para aumentar tu memoria:

Puede hacer esto antes, durante y después de una sesión de estudio. Si lo hace, le ayudará a representar el material de una manera que le ayudará a aprender. Si no practica el recuerdo sin notas, no podrá recordar cuándo lo necesite.

Pero si intenta recordar algo, no le viene a la mente, y luego vuelve a revisar las notas para llenar los huecos, esto le ayudará a recordar la información mucho más rápido.

Solo recuerda intentar de nuevo el recuerdo de aprendizaje de la memoria, incluso después de haberlo buscado de nuevo.

La forma más fuerte de hacerlo es por escrito.

La repetición es de poca utilidad si no entiende lo que está leyendo / estudiando. Sí, la repetición es efectiva, pero una buena solución a largo plazo sería recordar cosas con ejemplos. De esa manera el recuerdo de las cosas sería mucho más rápido. Los ejemplos pueden ser cualquier cosa que te ayude a recordar cosas.

Como adulto, repasas las mismas lecciones y habilidades una y otra vez que hiciste de niño. Cuanto más haces una actividad, más permanece enraizada en tu memoria a lo largo de tu vida. Las tradiciones simples que aprendió de sus abuelos y que ahora está transmitiendo a sus hijos o nietos; los olores de tu casa en Navidad, con la casa cada año que huele a pasteles de calabaza; la forma en que te atas los zapatos, y le enseñas a tus hijos a hacer los “bucles divertidos”; Esto es todo lo que aprendió y repitió: tradiciones que se mantienen ahora y que usted transmite. Estas lecciones permanecen en su memoria a largo plazo para que pueda repetirlas una y otra vez. Cuando repites una lección, estás permitiendo que el servicio de redacción de artículos de tu universidad de cerebro http://www.essaythinker.org/coll … forme nuevas sinapsis para tus células cerebrales, y esta transición permite que tu memoria a corto plazo transmita la lección a memoria a largo plazo. También hace que sea más fácil para el cerebro recordar información cuando se necesita.

Sí, la repetición es muy importante para la memorización en el estudio. Todos memorizaron muchas cosas usando diferentes métodos y técnicas. La repetición es también una forma de memorización y de recordar cualquier cosa. Memorizamos el uso de la música como una fuente para recordar alguna palabra específica.