En mi país, los participantes de la Olimpiada están exentos del trabajo escolar y los exámenes. Así que como estudiante de olimpíadas de matemáticas no tuve que ir a clase y estudiar biología o historia o literatura (o incluso matemáticas, porque las matemáticas de la escuela secundaria son bastante diferentes de las matemáticas de las olimpiadas). En su lugar, me dijeron que se centrara solo en mi tema especializado.
Hubo algunas sesiones de entrenamiento semanales, pero aparte de eso, tenía la libertad de hacer lo que quisiera.
Mis amigos que no eran participantes de la Olimpiada parecían pensar que yo tenía suerte, aunque seguía diciéndoles que con privilegio viene la responsabilidad: mis padres, mis maestros y los administradores de la escuela tenían muchas expectativas de mí. La idea de jugar juegos todo el día solo porque no tenía que ir a la escuela no se me pasó por un momento.
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No diría en general que obligar a un estudiante a estudiar solo una asignatura para que él / ella pueda desempeñarse bien en las competiciones olímpicas y traer fama a la escuela es una buena práctica, aunque en mi caso me beneficié mucho de mi entrenamiento olímpico (la respuesta de Nguyen Anh Huy a la Olimpiada Internacional de Matemáticas (OMI): ¿Qué tan relevante ha encontrado su experiencia matemática en el concurso de estudio e investigación de matemáticas?), y si pudiera elegir nuevamente, seguiría el mismo camino 🙂
