¿Es un problema si estudio y parece que no puedo conservar lo que he leído?

¡Absolutamente!

Primero, responderé a tu pregunta precisa, luego la ampliaré más.

Aquí hay algunas razones por las que no conservar lo que lee es un problema. Eso:

  • Limita tu comprensión de un tema
  • Hace que sea difícil construir buenas respuestas de ensayo
  • Hace imposible recordar información en los exámenes
  • Pone el logro de mejores calificaciones y marcas fuera de su alcance y
  • ¡Causas innecesarias de preocupación, estrés y frustración!

Sin embargo, le complacerá saber que es un problema común: ¡fue el problema número uno para los estudiantes universitarios que participaron en mi encuesta a principios de este año! Afortunadamente, también es un problema que puede remediarse adoptando la mentalidad correcta, el método correcto y mucha práctica.

Una de las causas principales que he identificado en los estudiantes que tienen dificultades para retener lo que han leído es que muchos estudiantes tratan la lectura para estudiar de la misma manera que lo hacen por placer. Se sientan a leer un libro de texto de principio a fin. Y ese enfoque no funciona! Hay más información sobre por qué en este artículo: cómo leer con propósito en Uni + tres razones por las que es crucial

Entonces, lo primero es lo primero: deja de leer de la misma manera que lo hiciste por placer. Adopte un método de lectura más selectivo y proactivo que haga su estudio más interesante, su concentración más enfocada y su material más memorable. Entonces no será un problema para ti.

Ahora, me gustaría ampliar su pregunta porque creo que ya sospecha que no retener lo que lee cuando estudia es un problema (de lo contrario no estaría haciendo esta pregunta en Quora). Si ese es el caso, entonces su siguiente pregunta será naturalmente:

‘¿Cómo puedo retener la información que leí?’

Mi técnica favorita es enseñar a los estudiantes a leer de forma proactiva y con un propósito, utilizando estas tres estrategias de lectura: Estudio, Skim y Desplazamiento . Una vez que los domine, podrá flexionarse entre ellos y mejorará su recuperación y retención del material.

Dependiendo de por qué estás leyendo:

1. Puede dedicar tiempo a ESTUDIAR una sección específica de un libro o artículo en detalle cuando sea muy relevante para el ensayo o la pregunta del examen en el que está trabajando, o si desea citar al autor.

2. Puede Hojear rápidamente un capítulo o artículo para obtener una visión general del contenido y recoger los puntos principales

3. Puede DESPLAZAR la página para encontrar una palabra clave, frase, nombre, concepto, diagrama o tabla o buscar una respuesta específica.

Tenga en cuenta que ninguna de estas estrategias implica leer un libro de texto o un artículo de principio a fin.

La clave para usar estas estrategias es estar consciente de POR QUÉ estás leyendo y luego elegir el mejor método para usar. Recuerda, ¡la fortuna favorece a la mente preparada! Hay más información sobre estas tres técnicas en este artículo. Tres estrategias ESENCIALES de lectura para la Universidad

Los mejores deseos para el futuro. Espero que encuentre útil esta respuesta y descubra que puede conservar mejor su material de estudio de ahora en adelante.

Si alguien lee algo una vez, con total concentración, es inconcebible que lo recuerden, o incluso mucho, a menos que sean uno de los raros individuos cuyos cerebros sean significativamente diferentes a los que la mayoría de nosotros poseemos.

Conservarás más escritos sobre un tema del que ya sabes mucho. Hay muchas más oportunidades para hacer conexiones significativas.

Retendrás más si puedes invocar suficiente intensidad de concentración, por ejemplo, si lo que estás leyendo es de enorme importancia para ti en ese momento.

Retendrá más si trata de resumir los puntos importantes inmediatamente después de leer.

Conservará más si lee activamente, desafiando a los autores el razonamiento, las conclusiones, las suposiciones, los prejuicios y los hechos, en lugar de tratar de absorberlo de forma pasiva.

Y, por supuesto, conservará más con cada re-lectura.

Si hace uso de todo esto y su retención sigue siendo pobre, entonces tiene un problema cognitivo.

Si simplemente estás leyendo algo una o dos veces y esperas una recuperación total, entonces simplemente estás siendo poco realista.

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