Cómo crear interés en los estudios para mis hijos 12 y 11

El primer paso es identificar la causa raíz del problema de “mostrar falta de interés en los estudios”. Ayudaría a identificar la solución. Las razones comunes de la falta de interés que puedo pensar son:
a) No están disfrutando de los estudios porque pueden haber elegido una opción de carrera equivocada: esta es la razón más común entre los niños. Necesitas hablar con ellos si ese es el caso, puedes inferirlo si cuestionan sus temas. Si ese es el caso, entonces tienes la suerte de identificar el problema, la solución es cambiar su carrera.
b) No encuentran ninguna motivación: a veces los niños buscan motivación y no encuentran ninguna. Si en el hogar siempre se les señala por no estudiar y el ambiente en el hogar está demasiado orientado a los resultados, los niños se vuelven rebeldes. Si este es el caso (y necesita ser honesto consigo mismo, si lo es), cambie su enfoque. Haga un punto para hablar con ellos en términos positivos. No los compares con otros niños. Necesitas tener paciencia.
c) Falta de propiedad: Esto sucede cuando los niños son mimados y obtienen las cosas con demasiada facilidad. En tales situaciones, ellos piensan que no son responsables ante nadie por nada. Si este es el caso, entonces creo que puedes establecer objetivos pequeños, pueden ser objetivos diarios (que son realistas) para ellos, medir su desempeño contra el objetivo y felicitarlos cuando tienen éxito.
d) Hay demasiadas distracciones: como FB y Friends. Este sería el problema más difícil de eliminar, si existe con sus hijos.

Su problema no es único. Estoy seguro de que habrás hablado con ellos varias veces. Pero muy a menudo nos volvemos demasiado orientados hacia los resultados que orientados hacia los procesos, y nos volvemos demasiado orientados hacia las soluciones que orientados hacia la causa.

Explique el concepto completo a los estudiantes y explíquelo de manera básica, luego haga preguntas para resolver si saben lo básico y luego disfrutan resolviendo y les interesa.