¿Qué país elegiré para estudiar tecnología educativa?

El gobierno de Finlandia ha comenzado a planificar un nuevo marco curricular nacional para las escuelas secundarias integrales y superiores. El objetivo de este estudio fue encontrar información que pudiera usarse para establecer una base teórica para planificar el plan de estudios de educación tecnológica. Con el fin de definir el alcance y el enfoque de cada elemento del currículo (por ejemplo, fundamentos, teoría, objetivos, métodos, contenido y medios de evaluación), se estudiaron los currículos de educación tecnológica de seis países diferentes: Australia, Inglaterra, Francia, Países Bajos , Suecia, y los Estados Unidos. La razón para elegir estos seis países fue que sus programas de educación tecnológica se han desarrollado rápidamente durante los últimos diez años y se han llevado a cabo investigaciones profundas, programas experimentales y el desarrollo de materiales de aprendizaje, especialmente en Australia, Inglaterra, los Países Bajos y Estados Unidos. Estados El objetivo no era realizar un estudio comparativo de los planes de estudio de otros países. Más bien, fue para sintetizar teoría y práctica. Un objetivo secundario era buscar materiales curriculares más detallados y concretos para fines provinciales, de distrito, municipales y escolares. Aunque esta investigación se realizó para respaldar el desarrollo del currículo finlandés, los resultados también pueden ser pertinentes para otros países.