Entonces, suponiendo que tenga todos los detalles en su lugar: un montón de A en la transcripción, SAT / ACT coincidentes o similares, si fuera necesario, recomendaciones sólidas y extracurriculares sólidos, ¿qué sería especial?
Los solicitantes se destacan cuando saben sobre la universidad, cuando se toman la molestia de averiguar dónde se conectan con ella y cuando tienen algún tipo de historia que contar sobre sí mismos. Muestran esas cosas haciendo conexiones entre las diferentes partes de su aplicación (académicos, extracurriculares, éxitos e intereses), hablando con pasión pero también con realismo sobre su futuro, y con buenas preguntas para nuestra reunión. Cornell no hace entrevistas (excepto quizás para algunas especialidades); ofrece reuniones informativas con ex alumnos. Los alums no hacen recomendaciones para admitir o no. Más bien, compartimos impresiones y una sinopsis de la conversación. Tampoco vemos su solicitud, ni transcripción, ni letras, ni lista de actividades extracurriculares.
Me imagino que es algo similar para el personal de admisiones, excepto que tienen mucho más material y experiencia para aprovechar. ¿Hay una historia convincente aquí? Dedicar algo de tiempo a su transcripción, ¿le dice lo que le interesa o es una transcripción genérica “excelente”? ¿Tus cartas dicen algo inusual o especial sobre ti? ¿Te ayudan a entender la transcripción o tus otras actividades? ¿Existe un “ajuste” genuino con la escuela a la que se postuló?
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Aparte de difuminar juntos en la excelencia, hay un par de formas negativas de mezclarte. ¿Estás “chapado en oro” en tus actividades? ¿Sus ensayos se reducen a muchas expresiones genéricas o se vuelven trilladas?
No es necesario que se resuelva su vida cuando presente la solicitud (y mucho menos a los 14 o 15). Pero tienes que haber descubierto por qué quieres ir a esta universidad en particular y cómo y por qué crees que encajarás allí. Es necesario que haya identificado un par de intereses académicos u otros intereses importantes que cree que podrían llevar adelante en su vida adulta y que haya pasado algún tiempo trabajando en ellos en profundidad dentro y / o fuera de la escuela. Está bien si no estás seguro de cuál es “el uno” todavía (para la mayoría de las escuelas, en Cornell and Penn necesitas saber lo suficiente para postular a una universidad específica) o tu trayectoria profesional. No tienes que tener muchos deportes, música o servicio comunitario en particular, pero es mejor que tengas mucho que mostrar durante los cuatro años de la escuela secundaria (más la escuela intermedia para actividades o idiomas que continuaron hasta la escuela secundaria) ). Si no es así, entonces no eres un gran candidato para ingresar a una escuela de Ivy plus, porque no eres un gran candidato para obtener tanto de una escuela de Ivy plus (incluso si eres lo suficientemente fuerte como académicamente) o para dar algo a cambio. a esa escuela
