¿Es mejor que un niño estudie un segundo idioma lo antes posible?

Sí, estaría 100% de acuerdo en que es mejor aprender un idioma lo antes posible. Escuché que en algún lugar, creo que fue en un programa de Educación de la Primera Infancia, que es algo bueno hablar con bebés / niños pequeños que todavía no pueden hablar porque solo escuchar el idioma les permite conocer el vocabulario. Aunque los niños no pueden usarlo a esta edad es cuando absorben todas las palabras y las internalizan. Por lo tanto, los niños que hablaron mucho cuando eran más jóvenes tienen mejores habilidades de lenguaje y comunicación oral cuando crecen e incluso a lo largo de sus vidas.

Dejando esto de lado, es más fácil que un niño aprenda un segundo idioma porque los niños menores de 9 años todavía no se conforman, y también encuentran divertido el aprendizaje como algo emocionante. Por ejemplo, vine a América del Norte cuando tenía solo 2 años, en la escuela usaba inglés y en casa usaba ruso, lo que me permitió ser bilingüe rápidamente. era natural aprender ambos idiomas cuando era niño, ni siquiera lo consideraba como aprender, como una tarea, solo era algo que hacía, era natural. luego, los niños tienen mucho tiempo en sus manos, su mente no está llena de qué hacer para cenar, y cómo pagar el alquiler, tienen más tiempo libre para ir, jugar y hablar con otros en ese idioma.

Desde mi experiencia, comencé a enseñar a mi propio coreano hace 10 años por diversión, cuando tenía 18 años, incluso cuando era divertido, estaba aprendiendo a hablar con amigos en mi universidad y a ver programas de televisión, ahora a los 28 años. Realmente no tengo tiempo para dedicarme a los nuevos idiomas, ya que trabajo 6 días a la semana y no tengo el tiempo ni la energía ni la dedicación necesarios.

SI el niño está interesado en hablar el idioma, sí.

Lo que les da a los niños pequeños una ventaja al aprender un idioma es que aceptan que no ser bueno en eso es normal. No les importa si hablan bien o no. Utilizan el lenguaje para comunicarse. Mientras se expresen, no les importa cómo lo hagan. Lo mejoran como un efecto secundario de usarlo y como una necesidad natural de crecer en competencia. En otras palabras, disfrutan mejorando pero no se ven obstaculizados por su falta de habilidad.

Para mejorar en cualquier habilidad significa usarlo. Los niños usan el lenguaje de cualquier manera que funcione. Mi hijo, “Gook”, le dijo: “Oh, ¿te gustaría algo de leche?” Y algo de leche. No le molestó en absoluto que pronunciamos la leche de manera diferente. Su objetivo era conseguir un poco de leche.

Querer expresar sus necesidades y comunicarse es lo que impulsa el aprendizaje de idiomas de los niños. Si un niño no tiene interés en usar un idioma, exponerlo temprano pierde toda la ventaja.

Sí, eso es para hacer algún habbit…. y con la costumbre en muchos idiomas, el niño puede permanecer mucho tiempo en su cerebro