¿Qué debo hacer si me estoy aplicando al trabajo escolar con mucha seriedad, invirtiendo toda mi energía en él, pero todavía no obtengo calificaciones perfectas?

Su pregunta aborda una falla seria con nuestro sistema educativo. No hay una manera confiable de medir el conocimiento de otra persona. Las escuelas y los profesores pueden negar esto, pero las agendas de enseñanza están sesgadas. Es más fácil tener una respuesta correcta, la respuesta del maestro o del libro de texto. A menudo solo hay una forma aceptada de llegar a esa respuesta.

Los estudiantes ponen demasiado énfasis en las calificaciones, y no lo suficiente en el aprendizaje. Los estudiantes quieren esa “calificación perfecta” más de lo que quieren la experiencia real de aprendizaje. Sí, las calificaciones son importantes. Tendrá que presentar una transcripción de esos grados antes de poder obtener ciertos trabajos.

Continúa trabajando tan duro como puedas para aprender. Deja que el aprendizaje, no el grado sea tu meta. También pasar algún tiempo con su profesor. Preséntese a su instructor antes de que comience la clase o tan pronto como sea posible después de que comience la clase. Apretón de manos. Hágale saber que le importa aprender. Programe al menos tres entrevistas con su instructor durante el semestre. Hacer preguntas. ¿Como lo estoy haciendo? ¿Cómo puedo hacerlo mejor? Si le asignan un trabajo de término, informe a su instructor cuál será su tema y obtenga un comentario de ella sobre cómo abordar ese tema.

Pregúntale cómo mejorar tu calificación.

Estoy intrigado por tu pregunta:

¿Qué debo hacer si me estoy aplicando al trabajo escolar con mucha seriedad, invirtiendo toda mi energía en él, pero todavía no obtengo calificaciones perfectas?

Tengo preguntas para ti:

• ¿Qué estrategias y tácticas están aplicando, teniendo en cuenta que el trabajo escolar exitoso abarca diez etapas (*), interbloqueadas e interdependientes, desde el nivel macro-cósmico hasta el nivel micro-cósmico?
• ¿Son las estrategias y tácticas adecuadas, para cada etapa?
• ¿has hecho un postmortem de por qué no estás obteniendo calificaciones perfectas?

Hay una clara diferencia entre eficacia y eficiencia.

La efectividad es hacer las cosas correctas; mientras que la eficiencia es hacer las cosas bien.

Para tu información: Las diez etapas (*):

• i) establecer y alcanzar metas;
• ii) gestión de prioridades y tareas;
• iii) lectura activa y selectiva;
• iv) recopilar, organizar y procesar información para un retiro rápido;
• v) tomar notas y tomar notas;
• vi) revisar y revisar lecciones;
• vii) fortalecer la memoria de recuerdo con señales y otras ayudas comprobadas;
• viii) preparación para exámenes y pruebas;
• ix) escritura creativa y lógica;
• x) reducir el estrés y aumentar la energía;

Tienes la foto?

¿Alguien en tus clases obtiene calificaciones perfectas? Algunos instructores creen que un rendimiento perfecto es imposible y, por lo tanto, nunca se obtienen calificaciones perfectas.

Más allá de eso, no es posible decirlo. Una clase de matemáticas y su rendimiento son muy diferentes de las habilidades que se le piden en una clase de composición.

¿Alguna vez has escuchado el dicho “Perfecto es el enemigo del bien”? Imagínese abriéndose camino a través de un examen, cuidando de hacer todas las preguntas correctamente, y de quedarse sin tiempo antes de que las haya examinado todas. Eso es perfecto estorbar el bien.

Si realmente ha gastado toda su energía en el trabajo escolar y aún no obtiene las calificaciones perfectas, tal vez sea el momento de aportar más recursos para enfrentar el problema. Otras respuestas te habrán dicho que busques tutores. Mi inclinación sería buscar información no presentada en el aula; Así es como aprendo de todos modos.

La respuesta de Matthew Olmedo a ¿Por qué saco malas notas aunque estudio mucho? Extendí mi revisión durante un largo período de tiempo y pido ayuda, pero todavía obtengo malas notas. ¿Qué estoy haciendo mal?

Solo usted puede averiguar lo que tiene que hacer para obtener las calificaciones que desea. Tienes que experimentar y descubrir cómo aprendes mejor.

Primero, cuáles son las calificaciones perfectas. Para cada persona el grado perfecto va a variar. Para algunos será una “C”, otras una “B” y etc. ¿De qué eres capaz realmente? Puede estar disparando para un total de 4.00, pero eres capaz en todos los temas. El perro al que estás pidiendo que salga del porche podría no venir

Está bien no obtener calificaciones perfectas, incluso si se esfuerza al máximo. Esto debería ser hacer lo mejor que puedas hacer. Si está realmente frustrado por esto, puede buscar ayuda de sus maestros o especialistas que estén aprendiendo y que puedan ayudarlo a aprender una nueva forma de estudiar que puede ser mejor para usted.

Personalmente, preferiría tener una C difícil de obtener que una A fácil.