Este es un tema complejo, pero algunos factores pueden ser:
- Estas culturas valoran mucho la educación y la consideran como el único medio legítimo (o al menos el único práctico) de éxito y movilidad social ascendente.
- Existen raíces históricas para esta apreciación popular de la educación, por ejemplo, el confucianismo, el examen imperial, ver cómo la educación pública transformó su sociedad de agraria en industrial y luego en una sociedad postindustrial dentro de la memoria viva, y muchas familias que vinieron de Raíces muy humildes hace solo 2-3 generaciones.
- Existe un refuerzo político de la educación como valor cultural: por ejemplo, una fuerte inversión en educación pública, incluida la educación superior socializada, en la que el gobierno paga a los estudiantes universitarios para que asistan a la universidad.
- Estas son sociedades conservadoras con medidas de éxito muy tradicionales: matrimonio + hijos + afluencia de una línea de trabajo “respetable” y una enorme presión social para adherirse a estas medidas de éxito.
- También son culturas muy adversas al riesgo que ven el éxito académico como la única apuesta segura. Pero la misma cultura conservadora / aversa al riesgo también desafortunadamente lleva a que la educación sea vista solo como un medio para un salario más alto, por lo que las universidades de Corea del Sur cierran departamentos de humanidades menos populares / prácticas como filosofía, sociología, arte, historia, etc. para reducir costes.
- Estas culturas están obsesionadas con la reputación y la imagen pública, es decir, el “rostro”. Entonces, si todos sus amigos tienen hijos que se convierten en médicos y abogados, sería una desgracia que su hijo se convierta en un plomero.
- Las sociedades muy reprimidas socialmente tienen una cultura juvenil altamente polarizada. Es probable que los niños sean extremadamente obedientes / estudiosos o extremadamente rebeldes (por ejemplo, salir de fiesta, consumir drogas ilícitas, unirse a pandillas, etc.). Este es el resultado del estilo de crianza dominante, pero también refuerza la crianza severa.
- El trabajo duro / autodisciplina y la obediencia son vistas como las únicas virtudes. Así que no hay espacio para la creatividad o los espíritus libres.
- No hay noción de equilibrio entre el trabajo y la vida, lo que obviamente hace sangrar en técnicas de crianza.
- Una cultura académica generalmente estricta / disciplinaria. Por ejemplo, las escuelas primarias taiwanesas son operadas de una manera casi militarista. Los estudiantes visten uniformes de color caqui, aprenden comandos de taladro y comienzan cada día con una ceremonia de inspección visual con bandera en alto / prenda / himno nacional. El castigo corporal no se prohibió hasta 2006. Cuando fui a la escuela en Taiwán, cualquier cosa menos que una “A” en un cuestionario resultaría en un castigo físico (por lo general, recibir un golpe en la mano con una caña de bambú o una fusta de cuero una vez para cada punto que te perdiste).
Además, cuando asistí a la escuela primaria en Taiwán, no solo recibiste una calificación en los exámenes parciales y finales; Usted también fue clasificado en relación con el resto de la escuela, fomentando la competencia. Las escuelas primarias en Taiwán también son un poco más grandes que la mayoría de las escuelas primarias de los EE. UU., Por lo que estar en el top 10 significa mucho más y fue más desafiante.
Esto es aproximadamente el aspecto de la mayoría de las escuelas primarias de Taiwán:
Y, como otros han mencionado, las cosas son ultra competitivas en muchos países asiáticos. Se ha llegado al punto en que los niños tienen que postularse a las escuelas secundarias (más como academias preparatorias) como lo hacemos con las universidades. Esto significa estudiar para los exámenes de ingreso por un año o dos por adelantado. Si no ingresas a una de las buenas escuelas secundarias, casi no tienes oportunidad de ingresar a la universidad.
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