¿Es ineficiente el proceso de ingreso a la universidad de los Estados Unidos?

Una universidad privada de élite es solo eso: Privada

Es una comunidad privada.

Esa comunidad privada no admitirá a nadie que crea que no está calificado para asistir a la universidad, tomar los cursos y graduarse dentro de cuatro años.

Sin embargo, hay mucho MUCHO para una comunidad privada … es decir, ser parte de la comunidad y contribuir a esa comunidad.

En los EE. UU. Hay solicitantes que son Valedictorians de su escuela secundaria con puntajes Perfect SAT que son Rechazados, porque no aportarán nada sustancial a esas comunidades.

Así es como debería ser.

La mitad de una educación de pregrado está madurando de un adolescente a un adulto. Una vez que usted y todos los demás finalmente se den cuenta de eso, verán que el proceso de admisión a las universidades privadas en todo Estados Unidos está bien.

Y, si no te gusta ese proceso, hay un montón de universidades públicas de cuatro años en todo los EE. UU. Con 20,000 o más estudiantes universitarios, que están más que felices de tomar tu dinero y echarte en la masa de estudiantes y permitirte sentarte En una habitación y solo estudio.

Estoy en una universidad del Reino Unido pero antes he presentado una solicitud en los EE. UU., Y puedo entender en parte su sistema en comparación con el resto del mundo de habla inglesa. La educación estadounidense tiene un crédito más complejo que el Reino Unido o Australia. (Uno puede acumular créditos en la escuela secundaria para obtener su título) Lo que significa que, en teoría, habrá quienes podrán obtener créditos universitarios adicionales simplemente por ser mucho más ricos.

Note que los Estados Unidos piden un rango de clase; GPA; informes ; 2 referencias; ensayo de admisión + ensayo específico de la universidad – estos no son para nada. Deben seleccionar al mejor capacitado para eliminar a los solicitantes injustamente privilegiados. Esto es fundamental para la representación demográfica en cada universidad / universidades (observe que ¿cuántas universidades de EE. UU. Publican datos demográficos en su wiki, Oxford y Cambridge, por ejemplo, no?)

Otro es porque la gran abundancia de colegios y universidades en los propios Estados Unidos. Al norte de 4.000 si no recuerdo mal. Dentro de este laberinto gigantesco, si el mérito académico es el único medidor, muchos estudiantes pobres / aislados en el campo serán automáticamente inferiores. Este es especialmente el caso de las universidades más pequeñas.

En cuanto a las actividades extracurriculares, esto se mide realmente con sus antecedentes socioeconómicos en el caso de la mayoría de los tutores de admisión. Las ligas de hiedra tienen un gran interés en continuar teniendo grupos de exalumnos brillantes y aclamados. Especialmente en una sociedad en la que compiten millones de futuros graduados, las universidades solo quieren, literalmente, lo mejor para su institución.

Curiosamente, mis profesores universitarios que estudiaron principalmente en Oxbridge me comentaron en mis tutoriales que, comparándolos con los años 50, 60 o 70 (en cualquier momento anterior), las universidades son mucho más fáciles. Sí, pueden estar más arcaicamente basados ​​en los exámenes, pero el ritmo es aparentemente más ventoso. Estamos compitiendo sustancialmente más que las generaciones anteriores con la educación, ya que la educación universal nos brinda oportunidades.

Al final, habrá intereses creados que desempeñarán sus funciones, pero a la cultura y las consecuencias del mercado laboral.

El sistema estadounidense de educación superior está descentralizado. Este solo hecho significa que las admisiones son ineficientes porque cada universidad está ejecutando su propio proceso. Si mirara a las más de 4000 universidades en los EE. UU., Descubrirá que hay algunos consejos más para las admisiones holísticas, mientras que otros se basan más en el “mérito”. Por supuesto, los más de 1500 colegios comunitarios son en su mayoría de inscripción abierta. En los Estados Unidos, siempre hay un equilibrio entre el acceso y el espacio. Cómo cada universidad decide asignar su espacio depende de muchos factores. En los EE. UU., Uno de los factores predictivos más fiables del éxito y la finalización es el GPA de la escuela secundaria, no las pruebas estandarizadas. Sin embargo, a medida que las definiciones de éxito se vuelven más sutiles y los intentos de promover su finalización se vuelven más sofisticados, la mayoría de las universidades se dan cuenta de que hay muchos factores potenciales que conducen al éxito, por no mencionar muchas definiciones potenciales de éxito.

Las pruebas estandarizadas me dicen algunas cosas sobre usted: qué tan bien se desempeña en condiciones de prueba cronometradas en un entorno controlado con un conjunto limitado de variables dentro de un rango limitado de conocimientos en un grupo de categorías esperadas. Puedo determinar qué tan bien se desempeña al resolver problemas clásicos formalmente construidos. Ellos tienen su lugar. Puedo predecir qué tan bien ha adquirido lo básico y si tiene una base sólida sobre la cual construir.

Lo que las pruebas estandarizadas no me dicen es: qué tan bien se desempeña en condiciones no estándar, en entornos continuamente cambiantes e incontrolados, con factores y actores desconocidos y variables indefinidas, con compañeros, con subordinados, con supervisores, en colaboración y en persona. Competencia cara a cara, ya sea que lidere y siga bien o si lo siga y lo que pase, y qué tan bien haga la transición de un rol a otro entre grupos, en escenarios impredecibles, con o sin objetivos y parámetros definidos, su capacidad. para investigar y observar y sintetizar y analizar, con o sin los recursos adecuados y la forma en que busca, adquiere o obtiene los recursos adecuados o los recursos adecuados …

Para eso están los demás criterios: decirme qué tan ágil es su inteligencia y si sus capacidades incluyen un buen desempeño en el mundo real, donde las pruebas no son estándar.

Supongo que cree que el objetivo principal de la educación superior es preparar a los estudiantes para el mundo profesional.

Esta es mi opinión: las habilidades necesarias para participar en actividades extracurriculares y para comunicarnos bien, ambas cosas que usted ignora, son millas más importantes para obtener y tener éxito en un trabajo que las habilidades que se muestran solo en las pruebas estandarizadas.

Las pruebas estandarizadas son tan buenas como el escritor de pruebas. Les estás atribuyendo un grado de objetividad que no tienen.