¿Cómo explicarías lo que las fibras del espacio-tiempo significan para un estudiante de secundaria?

El ‘tejido del espacio-tiempo’ es la versión que he escuchado más a menudo.

Si no tienes papel cuadriculado, el papel rayado servirá. Pídales que dibujen una línea recta en el papel con las reglas, y luego que arrugen el papel. El punto es que la línea que una vez fue recta ahora se dobla hacia la izquierda y hacia la derecha porque la cuadrícula ahora está deformada.

Esa línea curvada puede ser un haz de luz, o la trayectoria de un objeto, y la desviación de la línea recta es una fuerza: la gravedad, según Einstein. Un objeto que intenta viajar en línea recta en curvas de papel doblado de una manera y otra.

Hacerles saber el concepto general de Flatland sería útil: pueden entender que si fueran 2D verían que los objetos se mueven a la izquierda y a la derecha sin ninguna razón (sin que nada los toque), porque no podrían comprender la tercera dimensión (en la que el papel esta deformado). Agregue una dimensión, y las cosas en nuestro espacio 3D parecen caer aunque nada las toque, porque nuestro universo está doblado por la masa hacia una dimensión invisible.