¿Cómo puede un estudiante de medicina mejorar su capacidad de aprendizaje para conservar lo que lee sin demasiadas revisiones?

No soy un gran fanático del aprendizaje de memoria y nunca lo he sido. Entiendo que los estudiantes de medicina han sido estereotipados en los más grandes atracadores de hechos triviales. Al principio tuve problemas con muchos problemas de memoria cuando intentaba emular a algunos de mis compañeros dotados que podían amontonar libros de texto completos e incluso decirme los números de página de temas específicos. Fue una batalla perdida y creo que en algún lugar del segundo año renuncié a ella. Así no es como funciona en el mundo real. La memoria es importante para un estudiante de medicina, pero después de tantos años en esta profesión, no me parece un problema si su memoria es excepcional o no. Mi memoria está quizás por encima de la media en el mejor de los casos. La premisa de tu pregunta se basa en esta imagen:

Pero esto no es tan cierto. La información que no tiene ningún compromiso no tiene ningún valor en nuestras vidas, por lo que tendemos a olvidar las cosas en las que no participamos.

Por supuesto, para obtener una buena calificación en los exámenes profesionales, debemos memorizar muchas cosas y vomitar en el examen al día siguiente y luego olvidarlo.
Necesitará saber de memoria el ciclo de Kreb para aprobar su examen de bioquímica o las conexiones del tronco cerebral todas memorizadas si desea aprobar su examen de fisiología o medicina interna. Pero hoy, cuando veo a un paciente, para hacer un diagnóstico solo necesito un conocimiento práctico del ciclo de Kreb y ciertas lesiones y vías específicas del tronco cerebral asociadas con la oftalmología. Como veo a estos pacientes día tras día, la memoria de estas vías está impresa en mi cerebro. No necesito revisar los libros de texto para saber si tengo razón. Pero si me preguntas de repente sobre el síndrome de Kluver Bucy , no sabría qué lesión lo causa y no es necesario. Así es como funciona en el mundo real de la medicina. Solo necesita saber los bits en los que participa diariamente. Soy demasiado pequeña para saberlo todo y he hecho las paces con eso.

Ciertamente, no soy un estudiante de medicina ideal ni tengo “distinción” en ningún examen profesional, pero lo que me ha funcionado a lo largo de los años es asociar el conocimiento de los libros de texto con ejemplos de la vida real.
por ejemplo: si hay un tema de patología sobre el que necesito aprender, generalmente pongo esa lesión en una persona hipotética; ajustaría mentalmente la edad, el sexo, las comorbilidades, etc., de acuerdo con los detalles mencionados y luego ese paciente en realidad Entra a mi clínica y soy un cirujano que tiene que tratar. ¿Cómo lo haría? Así que esto establece una relación personal directa con el tema de la patología y las cosas que leí sobre esto de repente comienzan a pegarse.
¡Todavía recuerdo a Fat, hembra, cuarenta y fértil como una paciente típica de la vesícula biliar, aunque no he leído acerca de las piedras en la vesícula biliar en quizás 7 años!

Tu padre recuerda cosas de la escuela secundaria porque las cosas que se enseñan en la escuela secundaria son cosas básicas y la información está vinculada por el programa de estudios de la escuela secundaria. La ciencia médica es vasta y se agrega nueva información cada día y ningún médico puede leer todo y retener todo lo que lee. Necesitamos actualizarnos regularmente para estimular nuestra mente. Estoy seguro de que dentro de unos años recordarás suficientes matemáticas de la escuela secundaria para enseñarle a tu hija. Tal vez no el cálculo y la diferenciación, pero la geometría o el álgebra no estarían más allá de ti.

La siguiente infografía y el artículo del que se ha tomado dan una representación pictórica de lo que acabo de escribir. Ojalá supiera de esto en la escuela de medicina. Los problemas de la vida real se solucionan con la combinación del embudo de aprendizaje con la pirámide motivacional.

La esencia de esto es que la motivación aumentará cuando un alumno pueda crear su propio camino (aprendizaje) hacia la solución. Debido a que los límites están dados, el gerente / maestro puede dejar ir. La prueba del pudín está en la comida, así como la solución que se le ocurrió al estudiante, resuelve el problema dentro de los requisitos dados.

embudo de aprendizaje – Kasper Spiro

Aprende y disfruta lo que aprendes. ¡Los exámenes, las distinciones y los puntajes no deben definir su valor!

He escrito una respuesta más general sobre el aprendizaje aquí.
La respuesta de Raghuraj Hegde a ¿Cuáles son las maneras de tener éxito en el aprendizaje si no puedo memorizar lo que leo?

Gracias por la A2A Jayashree Satish Rao

MBBS es un curso tan vasto, este tipo de sentimiento es casi omnipresente en los estudiantes de medicina.
En algún momento yo también siento que literalmente he olvidado todo después de un examen de término.
Esto es lo que llamamos una curva de olvido.

Darse cuenta de
La tasa de olvido es inversamente proporcional al no. de veces se realiza la revisión.
Incluso una sola revisión duplica aproximadamente su capacidad de retención a largo plazo.

Con la gran cantidad de información que se espera que los estudiantes de medicina recordemos, la revisión es probablemente la mejor respuesta.

Por el contrario, las revisiones múltiples generalmente no encajan en nuestro horario tan diverso, y ahí es donde fallamos. He estado vacilando desde que empecé. Aún así, no hay nada que lo intente. ¡Quedan muchos años más!

Buena suerte.

No revisar es no ser un estudiante de medicina.
La revisión forma parte del aprendizaje médico. Incluso si no parece que se esté revisando directamente, cada vez que se refiera a sus libros de texto, estará revisando. Así que la medicina es el arte de revisar incluso cuando no estás revisando activamente.
Ahora, para responder a su pregunta real, debe encontrar el tipo de patrón de estudio que más le convenga. ¿Prefieres simplemente ver el libro? ¿O prefieres decirlo en voz alta? ¿O prefieres escribir notas? Una vez que encuentre su frecuencia natural, puede decir con seguridad que se ganó la mitad de la batalla.

Entonces tienes que inculcar la disciplina. Haz un horario o un horario. Apégate a ello. Eso le dará al menos la confianza de que sabe algo sobre ese tema. Cualquier referencia posterior a ese tema puede considerarse como revisiones.

Otra forma es aplicar lo que has aprendido a situaciones de la vida real. Puede resolver casos o buscar regímenes de medicamentos o simplemente mirar los medicamentos que están a su alrededor. Eso puede ayudarte a recordar cosas por asociación.

Gracias por la A2A. Todo lo mejor 🙂

No puedes escapar de las revisiones cuando eres un estudiante de medicina. Sé que las revisiones apestan, pero se pueden hacer revisiones menos tediosas haciendo mapas mentales o tarjetas de memoria flash. Cuando lea, trate de concentrarse en lo que está leyendo, entiéndalo, cree imágenes mentales, lea en voz alta en poco tiempo, use todos sus sentidos para recordar. Te alegrará saber que no eres la única persona que se siente así. Lo que creo es que tienes menos capacidad de atención o estás tomando el curso como un trabajo que tienes que hacer. Trate de tener un interés genuino y comenzar con lo básico. Su memoria no es a corto plazo, necesita averiguar qué método de aprendizaje funciona para usted y estudiar con interés. Vaya a las publicaciones de barrio, vea que los casos pueden ser de utilidad para recordar bien las cosas. Espero eso ayude. No te flagelas y confíes en tu cerebro, pero las revisiones son necesarias para transferir cosas a tu memoria a largo plazo. Gracias por A2A.

Gracias por A2A.

Le sugiero que inculque más revisiones en su programa de estudios, me gustaría informarle de la curva de olvidar-recordar. Por favor, siga estos enlaces:
1. La curva de olvido de Ebbinghaus – y cómo superarla
2. Brain Science: superando la curva de olvido de Art Kohn: la revista Learning Solutions
3. Curva de olvido.
4. La ciencia del cerebro: la curva del olvido: el secreto sucio de la capacitación corporativa por Art Kohn: la revista Learning Solutions

Espero que esto te ayude a retener a tus sujetos con confianza y vigor. Feliz aprendizaje !

Hay un truco que utilizo y me ha sido útil.

Recuerda las palabras, no las oraciones.

Déjame que te cuente cómo me funciona esto demostrando un pequeño párrafo de mi libro de texto de Pediatría:

(Manejo del síndrome nefrótico resistente a los esteroides)

La última vez que leí este tema fue en septiembre de 2017. Déjame escribir lo que recuerdo

  • Definición:> 2 mg / kg / día de prednisolona durante 4 semanas no logra la remisión
  • El factor de predicción para Rx es la proteinuria más que la histología del riñón.
  • La mejor opción de tratamiento es: ciclosporina / tacrolimus + esteroides
  • Inicia la acción en 3-6 meses.
  • Puede dar remisión completa o parcial.
  • El inhibidor de la ECA puede ser agregado para la hipertensión Si se producen efectos secundarios, use ARB
  • También se puede utilizar inhibidor de HMGCoase.

Eso es todo lo que recuerdo.

Dos meses después de leer, todavía recuerdo una parte considerable de esto. ¿Cómo?

Para empezar, ya lo he leído al menos 5 veces. Pero el problema es que solo recuerdo lo que he escrito en el margen desde la tercera vez en adelante.

No hay forma de recordar las cosas para siempre con esta precisión sin leer una y otra vez. Sí, mucho de eso era lógico, pero no se puede recordar la fisiopatología completa para recordar el tratamiento adecuado para el mismo, en los 4-5 minutos dados para la respuesta en el examen o en Vivas.

Cuando estaba haciendo mi MBBS, descubrí que había dos tipos de libros disponibles. Había libros que intentaban enseñarte el tema y libros que te ayudaron a aprobar el examen. Por ejemplo, en Anatomy había Grey’s Anatomy, Snell’s Clinical Anatomy y Cunningham’s Dissector que intentaron enseñar Anatomía y había libros como Chaurasia que fueron diseñados para ayudarte a aprobar o hacer bien el examen. Si usas el anterior (yo lo hice, nunca leí Chaurasia) es más probable que recuerdes lo que lees a largo plazo.
Otro aspecto es el momento del estudio. Si lees junto con la discusión en el aula, tiendes a recordarla a largo plazo, mientras que lo que lees justo antes de los exámenes se pierde poco después.

No tengo un título en comunicación masiva, es difícil para mí corregirlo. Pero quien pregunta es una estudiante de medicina. Estás aplicando el estilo de lectura de tu padre. Eso es el error. El proceso de aprendizaje masculino y femenino es diferente. Posiblemente esté leyendo los temas que usted no entendió antes o que alguien explique leyendo en voz alta.

Quiero decir, tu objetivo es “Hoy leeré y recordaré la colecistitis de Bailey & Love”. Pero no has oído decir nada mínimo sobre la colecistitis de Bailey & Love en toda la vida. Entonces, hable como personas mayores antes de la primera lectura como si usted fuera el maestro, luego lea.

Engaña al cerebro.

Puede leer aquí sobre la falla – Avances en la educación en fisiología. Creo que los métodos de enseñanza normales son para los varones. Hay un dicho importante de Geoff Hannan:

Lo hace primero y luego (con suerte) piensa. Ella piensa primero y luego (con suerte) hace.

Estos son pueblos de la enseñanza: el olvido es necesario para el aprendizaje, las dificultades deseables y la necesidad de disociar el aprendizaje y el rendimiento; Ellos pueden corregir el camino.

Si lees todo y en el examen de teoría llega una pregunta que no es común, la copia para aprobar el examen, la recordarás al máximo. Por eso se impone el examen de libro abierto. Falso el examen.

La mayoría de los estudiantes de medicina tienen buenos recuerdos. Pero tienes razón, es imposible aprender y retener todo.

Los médicos no se gradúan de la escuela de medicina con el sello “Has terminado”. Continuamos aprendiendo, a través de la residencia, y luego se nos exige completar los cursos de CME anualmente. Y hay muchas conferencias electivas, y afortunadamente muchas de estas se encuentran en áreas en las que los médicos están interesados ​​en ir, como Hawai, y pueden ser una reducción de impuestos.

Y tenemos excelentes maestros, que se llaman “pacientes”. La medicina es una ciencia en continua evolución, y los mejores médicos se mantienen al día.

Bueno, ningún estudiante de medicina es completamente completo con grandes cantidades de temas, pero sí aprendemos mucho. Así es como lo hice.

Aprenda conceptos, aprenda cómo funcionan las cosas normales, cuáles son las cosas anormales, qué se podría hacer para tratar las cosas anormales, además, fue como un modo de historia, esta es la forma en que la gente en Estados Unidos lee.

También seguí el sistema de aprendizaje de América, aquí la gente conoce más hechos que son irrelevantes, mientras que en el sistema americano todo tiene sentido.

Memorizar para pasar, entender para practicar. Cuando intente evaluar si ha aprendido o no, considere tener una conversación con su viejo yo (antes de la escuela de medicina) e imagine cómo iría esa conversación. Creo que encontrará que está muy por delante de la persona que solía ser en términos de conocimiento y comprensión.

Como regla general, he encontrado que las ciencias básicas son más difíciles de aprender, porque parece que el único propósito es pasar los exámenes. Una vez que llegas a las clínicas y tratas con pacientes reales, empiezas a recordar cosas prácticas porque el propósito ahora es salvar la vida de alguien.

Sigue diciendo a los demás lo que sabes.
Lectura con comprensión.
Sé conceptual en lugar de crammer.
Lea un tema de diferentes libros.
Escribe en tus notas puntos fáciles de olvidar.
Atienda a las clínicas y aplique a los pacientes (último pero más imp.)
Utilice libros de texto estándar.

MUY SIMPLE……
Al aire libre

Si quieres aprender medicina de una manera muy simple sin revisar demasiadas veces … Simplemente tira tu teléfono inteligente en la sala de lectura más cercana al basurero …

O puedes ser INTELIGENTE o tu SMARTPHONE puede ser INTELIGENTE … .. Ambos no pueden ser inteligentes juntos … y mantenerte alejado de las redes sociales … excepto QUORA …

Quora no se derrumba …

Al aire libre

Te falta atencion ¿Al tomar notas, simplemente lo copia o lo piensa?
“leer pensar recordar recordar”.
Por ejemplo. Estudió el plexo braquial, ahora cierre el libro, imagínelo en la mano, las ramas que proporcionarán los músculos y luego cuáles serán los síntomas si se produce la parálisis de un nervio.
Después de esto tome una copia, dibuje su diagrama o haga sus notas.
Más tarde sigue memorizando lo que escribiste, puede ser un día después.
Retendrás más.
Buena suerte.

Tomo notas, no puedo leer el libro más de una vez. Dibujo. El dibujo me ayuda a recordar más que las notas. También veo videos. Me ayudan a entender los conceptos en un santiamén. Pero el problema viene cuando se trata de aprender. Necesito al menos 3 lecturas para poder escribir algo en el papel. Primero, cuando lo estoy leyendo por primera vez; A continuación, como un mes antes de los exámenes y el último justo antes del papel. Siempre ha sido una lucha completar y luego recordar.