Ya ha habido algunas respuestas geniales, por lo que no tiene sentido repetir lo que otros han dicho. Agregaré que si se está postulando a escuelas altamente selectivas, las calificaciones de medio año pueden ser una forma de barrer a través de las personas en la cúspide y de eliminar a las personas. Recuerda que en las escuelas altamente selectivas, prácticamente todos los estudiantes que solicitan tienen excelentes calificaciones. Una calificación de C en una clase puede ser suficiente para que alguien pase de lo que era una oferta a una lista de espera o rechazar. Un grupo de B en lugar de A puede hacer lo mismo.
Además, muchas universidades miran a los “grupos escolares” antes de dejar que las decisiones tomen una decisión regular. Un grupo escolar es una lista de computadoras de todos los estudiantes que han solicitado admisión en una escuela secundaria en particular, generalmente ordenados por rango en clase o gpa. (Los grupos escolares generalmente son grandes de escuelas que se consideran las mejores escuelas secundarias en todo el país y el mundo .Muchos de los estudiantes solicitan el mismo conjunto de universidades selectivas. Y algunas universidades no desean ofrecer demasiadas ofertas a los estudiantes de cualquier escuela en particular.) Si el gpa de un estudiante que estaba en la cúspide cae aunque sea un poco debajo de alguien en la lista de espera, un oficial de admisión puede mover al estudiante hacia abajo (y algunas veces al otro estudiante hacia arriba) para dar a las decisiones una cierta consistencia dentro del grupo como un todo. Esto no siempre es cierto pero sucede.
Me he reunido en reuniones con estudiantes cuyas calificaciones han caído por el precipicio al final del último año de secundaria y tienen que hacer una presentación sobre por qué sus ofertas no deben ser rescindidas. Aquellos que no tienen circunstancias dramáticas generalmente terminan en lágrimas.
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Solíamos dirigir estudios de estudiantes cuyas calificaciones habían bajado; estaba bastante claro que se habían tomado unas vacaciones mentales el segundo semestre del último año (incluso si no lo habían hecho muy bien), y muchos de esos estudiantes terminaron no muy bien en su primer semestre y esto tuvo una bola de nieve. Efecto y no hicieron todo eso bien más de 4 años. Poner a los académicos en una prioridad baja durante medio año y luego tener un verano relativamente divertido hace que comenzar bien entre un grupo de estudiantes con talento sea mucho más difícil que si un estudiante trabaja hasta la graduación.