Difícil de decir. ¿Obtienes altas calificaciones en exámenes que no son exámenes? ¿Estabas teniendo problemas para obtener altas calificaciones antes?
Puede que estés estudiando de una manera que no se ajuste a tus necesidades. De una manera que no funciona para usted para obtener el material en su memoria. O para comprender el material, según el nivel en el que se está educando.
Lo que hice para ver si entendí lo que se suponía que debía entender es leer un párrafo y luego decirme a mí mismo con mis propias palabras lo que decía. Si pudiera hacer eso, estaba bastante seguro de que había entendido lo que decía y pasaría al siguiente. Si no, lo leería de nuevo. Siempre estudié con música suave en el fondo. Me ayudó a concentrarme. No demasiado fuerte, eso me distraería, y ciertamente no la televisión, porque estaría tentado de verlo.
Además, nunca estudiaría durante más de dos horas, luego al menos tomar media hora de descanso y hacer algo relajante. Y si estuviera frustrado por algo que simplemente no podía obtener, lo dejaría de lado para otro día. No sirve golpearse la cabeza con algo que no va a funcionar ese día.
Estudio con regularidad, pero de alguna manera no obtengo una calificación alta en el examen. ¿Está relacionado con mi coeficiente intelectual o algo? ¿Cuál es la solución?
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¿Por qué mi mente se tensa siempre al estudiar?
Varios factores podrían estar involucrados. Usted no especifica qué tipo de examen sobre qué tema. La mayoría de los temas, pero en particular algunos temas, como la historia o idiomas extranjeros, se ven muy afectados por cualquier deterioro de la memoria. Esto puede ser un síntoma de envenenamiento por mercurio (por ejemplo, por amalgamas dentales) o envenenamiento por cobre o deficiencia de zinc, etc.
O un déficit de atención que puede ser causado por muchas cosas.
El coeficiente intelectual general también podría ser un factor. Además de eso, hay más habilidades especiales, como las cuestiones verbales, gráficas o matemáticas.
Pero de nuevo puede depender del examen. Tal vez ese examen no reconozca sus puntos fuertes. Algunos cursos, como el de medicina en Cambridge, han sido descritos como exigentes de una gran cantidad de memorización. Esto otorga altas calificaciones a los loros sin sentido y bajas calificaciones a las personas que se detienen a cuestionar lo que están aprendiendo y que son posiblemente superiores en vez de inferiores intelectualmente a quienes obtienen calificaciones más altas.
Creo que la mayoría del tiempo no está relacionado con el coeficiente intelectual. Algunas personas son buenas para aprender, otras son buenas para obtener calificaciones, pero la mayoría de las veces no es nada sobre el coeficiente intelectual.
Pero puede haber otras razones. La forma en que estudias, cómo escuchas la conferencia y cuánto aceptaste. Las habilidades que respondas también son importantes. Y la ambición y la confianza para obtener marcas extraordinarias tienen un papel importante en su estudio.
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