¿Por qué la educación está tan arraigada en las pruebas? ¿Hay alguna manera de desarrollar salones de clase que se centren más en la producción de conocimiento y el aprendizaje verdadero que en la recopilación de información en la mente de un niño?

Por supuesto, hay una manera de enfocarse en el conocimiento … Se llama enseñanza. Desafortunadamente, la política y las grandes empresas se han infiltrado en el mundo de la educación y hay mucho dinero que se puede ganar a través de las pruebas. A medida que más escuelas evolucionan de los libros de texto, las editoriales están haciendo todo lo posible para descubrir cómo seguir ganando dinero con el sistema escolar. Las empresas que publican las pruebas están haciendo toneladas del sistema educativo.

Esa es la razón real por la que la educación está tan arraigada en las pruebas. Ha habido un montón de investigaciones que muestran las trampas de sobreestimar a los estudiantes. Sin embargo, al igual que el cambio climático, esta investigación es ignorada por los políticos que hacen las leyes. Las personas que no enseñan, no han asistido a un aula en más de 30 años y NO TIENEN IDEA lo que significa ser un maestro son quienes crean las políticas.

Tengo el lujo de enseñar una materia (medios digitales) que no requiere que mis alumnos realicen un examen a fin de año para demostrar lo que han aprendido. Esto me permite crear un plan de estudios que involucra a los estudiantes en el descubrimiento, aumenta su autoestima y desafía sus habilidades para resolver problemas. Las pruebas generan ansiedad, no demuestran nada sobre el aprendizaje real y hacen que los niños inteligentes se sientan como si no lo fueran.

Cambiar la cultura de prueba no puede comenzar en el nivel del edificio. Hay demasiados mandatos estatales que mantienen a las escuelas como rehenes, lo que dificulta el presupuesto de la zanahoria. Debe provenir de padres que optan por dejar a sus hijos de las ridículas pruebas estatales y exigen a los políticos que mantengan una conversación abierta y honesta con sus distritos escolares sobre qué funcionaría mejor para los niños en ESTE DISTRITO PARTICULAR. La educación debe ser personalizada, no estandarizada.

El aprendizaje orientado a la evaluación, cuando se hace correctamente, es realmente algo bueno.
… deja la sartén y escúchame.

El problema no está tanto en las pruebas como en si las pruebas administradas son indicadores válidos de lo que los niños realmente necesitan aprender para tener éxito en la vida; y, si resolvemos enseñar a los niños de acuerdo con sus necesidades, independientemente de lo que exijan las medidas absurdas y políticamente cargadas. No tiene sentido valorar el desarrollo guiado por pruebas en lo que respecta a la educación, pero no aplicar los mismos estándares a las pruebas en sí mismas para asegurarse de que sean válidas.

*** Sin embargo, cuando son válidas, las pruebas proporcionan datos valiosos que informan las decisiones de instrucción. ¿Cómo sabes si lo que enseñaste fue aprendido a menos que pruebes con frecuencia? El aprendizaje efectivo basado en pruebas deja un tiempo significativo para las actividades de aprendizaje.

El aprendizaje guiado por pruebas no es el culpable; La mala implementación es.

La educación a nivel de la escuela primaria se enfoca en desarrollar habilidades. Las pruebas pueden ser una herramienta importante. Si un maestro introduce una habilidad, por ejemplo, la resta de números de dos dígitos, una prueba puede ayudarlo a comprender si necesita enseñar la materia de una manera diferente o identificar a algunos estudiantes que necesitan ayuda adicional.

No estoy seguro de lo que significa “producción de conocimiento”.