¿Hay datos que puedan probar que las personas que se enfocan en el aprendizaje y menos en las calificaciones avanzan o terminan empleando a quienes se enfocan en las calificaciones y menos en el aprendizaje?

Dudo mucho que haya estadísticas sobre esto.

Probablemente hay algunos estudios sobre la comparación de los estilos de enseñanza de un país a otro (por ejemplo, los escandinavos son innovadores y altamente calificados en su estilo de enseñanza), pero ¿cómo mide si alguien se concentra más en aprender y menos en calificaciones? ¿Incluyes también a los estudiantes extremadamente débiles? ¿Y aquellos que no se concentran en las calificaciones hasta el punto en que no logran nada?

Escuché una estadística, diciendo que una gran proporción del 1% de las personas más ricas del mundo son autodidactas, pero luego el siguiente 10% es casi exclusivamente universitario. No conozco la fuente de esa estadística, pero tengo algunas dudas al respecto (aunque estoy seguro de que hay algo de verdad allí). Eso es más sobre la personalidad (y el impulso y la ambición insaciables) de aquellos que se hacen a sí mismos. Dudo que estuvieras en Quora haciendo este tipo de pregunta si fueras uno de esos.

Desde la perspectiva de un profesor. Las mejores escuelas y maestros se concentrarán más en el aprendizaje que en los grados. Inculcar el deseo de aprender, disfrutar del tema, tener hambre de conocimiento (creo) creará una vida mucho más feliz que alguien que solo aprende a aprobar exámenes, sin mencionar que creará una experiencia en el aula mucho más placentera. Es similar a la pregunta sobre si debe trabajar para vivir o vivir para trabajar. ¿Seguro que lo ideal es amar lo que estás haciendo?