¿Cómo dirías que el estudio de la historia es inútil?

No hay un argumento realista que pueda hacerse para decir que la historia es inútil. Toda profesión puede beneficiarse de ella; informa las elecciones cívicas que harás en, por ejemplo, elecciones. Y no necesito recordarte lo que les sucede a aquellos que no aprenden de la historia.

Es posible que no necesite conocer el meollo del asunto, pero 1) la historia puede ser divertida de aprender de todos modos, y 2) brinda una mejor perspectiva de cómo funciona el mundo. Le permite estar más informado de las diversas cosas que contribuyen a los eventos actuales.

Lo más que podría decir es que estudiar una faceta de la historia es inútil para los profesionales que se especializan en otra, por ejemplo, los expertos que dedican toda su vida al estudio de la Guerra del Peleponnesio probablemente no encuentren mucho valor en el estudio de la Guerra contra el Terror.

Bueno, me especializo en ciencias, pero he tomado algunos cursos de historia específicamente porque creo que es importante saber sobre el pasado. La mayoría de los argumentos que he escuchado son básicamente que la historia es simplemente “inútil”, pero realmente se podría discutir con cualquier tema. Quiero decir, todos estamos estudiando diferentes temas para descubrir más sobre el mundo, ya sea porque quieres avanzar la sociedad de alguna manera o simplemente por pura curiosidad. No hay razón para que la historia deba ser excluida de eso.

Y, desafortunadamente, es probable que también encuentres estudiantes que menosprecien cualquier cosa además de ciencias / matemáticas durante la universidad. La mayoría de los estudiantes en mis clases de ciencias simplemente ven cualquier cosa en humanidades como fácil, pero déjame decirte que la mayoría de ellos no sobrevivirían al analizar más de 300 páginas de historia pura por semana. Sin embargo, probablemente será más fácil para ti en la universidad porque estarás rodeado de personas que comparten tu pasión. Solo aguanta ahí hasta entonces!

Se produjo un accidente. Había tres testigos oculares. Cada uno tenía tres versiones diferentes cuando se les preguntó en la escena 15 minutos después. Sin mencionar a quién le interesa esta “documentación” que sirve o respalda. Los humanos no están entrenados para ser remotamente objetivos.

¡Todos están muertos! ¿Cómo podemos aprender de los muertos?

Porque no se me ocurre una razón válida para no enseñar la historia. No es una razón que no me haga parecer un empleado del Ministerio del Amor. Ese argumento es:

“La historia no debe ser enseñada. La historia se registra para enseñar lecciones, enseñar a otros el bien y el mal y cómo rebelarse. Los pensadores libres que conocen los errores del pasado no son lo que queremos. Dudarían de nuestra autoridad …

Para intentar siquiera hacer un argumento así, habría echado un vistazo atrás, ya sea que el estudio de la historia nos haya enseñado algo, o haya provocado intriga y curiosidad: y de lo que aprendimos, o nos fascinara, si lo hiciera.