Enseñé matemáticas, o algo así, durante 40 años en Ontario.
Las matemáticas se enseñan de manera diferente en muchas provincias. Érase una vez, el plan de estudios de matemáticas en Ontario era muy similar al de otras partes del mundo. Si recuerdo correctamente, Álgebra, Geometría, Trigonometría y luego Álgebra Superior. Y en el grado 13, trigonometría superior y geometría coordinada. Buenos paquetes aseados.
Sin embargo, la sabiduría infinita de los no matemáticos a cargo desarrolló e insistió en la implementación del currículo en espiral. Eso significa que se enseña este año y luego el próximo año con un poco más y así sucesivamente. Hay por lo menos tres problemas principales con esto: nunca se hace un estudio en profundidad, no se les permite a los estudiantes la oportunidad de lidiar con el estrés de aprender algo nuevo y es difícil establecer comparaciones con la forma en que se enseña la matemática en otro lugar, un poco de Todo se hace cada año.
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Aunque no te preocupes. Mientras la espiral aún está allí, los estudiantes ahora no pueden recibir una calificación de 0 por trabajo no terminado y para ayudar a mejorar los estándares, ahora los estudiantes obtienen calificaciones por escribir en el diario sus sentimientos a medida que “aprenden” matemáticas.