Utilice esta proforma con el alumno.
– La gran idea con un título de trabajo.
– resultados de la investigación ordenados y etiquetados como una lista
- ¿Qué libros se deben leer antes de ir a una escuela B?
- ¿Qué curso debo hacer después del 12?
- ¿Qué puede hacer un estudiante después de sus exámenes 10/12 de la junta para usar sus 2-3 meses de vacaciones que pueden ayudarlo en el futuro?
- Siento que mis profesores están calificando arbitrariamente mi examen. Las respuestas tenían todo lo que quería pero no le gustaba mi estilo. ¿Cómo puedo manejar esto?
- ¿Qué puede esperar alguien que acaba de ser aceptado en la escuela de posgrado (maestría)?
– escribir análisis de cada hallazgo bajo
Identificar, describir, explicar, siempre refiriéndose a la ‘gran idea’.
– Haga un plan de cronograma realista con su estudiante y apéguese a él.
Hacer y no hacer
Hacer
. alabar cualquier buen trabajo
. prepararse para el tutorial
. establecer tareas específicas por escrito
. abordar el proyecto con una mente abierta
. parece interesado
. reunirse regularmente con un objetivo acordado
. dígale a su estudiante si piensa que está en el camino equivocado. Es posible que necesiten repensar / rehacer.
No
. escríbelo para tu estudiante
. continuar con la lección si el estudiante no ha completado la tarea
. apartarse del tema
. habla la mayor parte del tiempo
. compórtate como si tuvieras todas las respuestas
. aceptar tardanzas, no producir, excusas repetidas
. persigue a tu estudiante Es su proyecto
