La cantidad de personas que leen las solicitudes en las escuelas varía significativamente. Las escuelas que reciben una gran cantidad de solicitudes a menudo contratan a lectores externos para que lean primero las solicitudes. Después de esto, pasan por los miembros del personal de admisión que a menudo suman desde una docena hasta 20 o más. Los primeros lectores hacen un montón de la recopilación de datos y resúmenes. Un segundo (o tercer) lector a menudo pasa por la aplicación en busca de ciertas rúbricas y luego toma una decisión sin leer los ensayos o mirar de cerca los factores suaves que muchas escuelas destacan como parte de la admisión holística. En algunos casos, las escuelas tienen reuniones de comité en las que se presentan casos cercanos y el comité (generalmente no más de una docena) luego vota sobre los casos. En un artículo reciente sobre la lectura para Berkeley, el escritor enumera el número de lectores externos como 70. Eso es muy alto, pero luego obtienen una gran cantidad de aplicaciones. El lector también escribe que la mayoría de las aplicaciones se leen en 8 minutos. ¿Esto le da suficiente tiempo para una evaluación lenta y cuidadosa? Las escuelas se han puesto en la posición de que están tratando de aumentar el número de solicitudes cada año para mejorar su clasificación. Pero a menudo las escuelas no agregan personal de tiempo completo para cubrir los aumentos, por lo que los lectores, algunos bien capacitados y otros menos, a menudo determinan las decisiones mucho más que el personal de tiempo completo.
Del artículo del NY Times: “MIENTRAS que enseñamos ética en la Universidad de San Francisco, me inscribí como“ lector externo ”en Berkeley para el ciclo de admisiones del otoño de 2011. Fui uno de los cerca de 70 lectores externos, algunos consejeros de escuelas secundarias, algunos consultores de admisiones privados, que ayudaron a clasificar las cerca de 53,000 solicitudes ese año, prestando a cada uno unos ocho minutos de atención ”
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