Dejaré que otros discutan el tema del financiamiento. Los problemas de financiación no son mi fuerte.
Aquí hay un aspecto del proceso de admisión a la universidad y a la universidad, especialmente en las escuelas de mayor rango, que me preocupa: el énfasis en la creación de currículum.
Ya no es suficiente tener buenas calificaciones y los puntajes SAT / ACT para ingresar a una buena escuela. Ahora debes ser una superestrella con increíbles registros de servicios comunitarios y extracurriculares. [1] Tal vez eres un prodigio de violín que jugó con tu Sinfonía local a los 13. Mejor aún, fuiste a África y ayudaste a construir una escuela allí y aprendió el significado de la vida en el camino.
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Estas cosas suenan muy bien en teoría. Los colegios y universidades quieren más que solo los resultados de las pruebas y los GPA, quieren futuras estrellas de rock. Bueno, la realidad es una historia diferente. No todos pueden pagar miles de dólares por el entrenamiento de violín o viajes a África. El juego de admisión sesga aún más fuertemente a los ricos y privilegiados.
Un niño de medios más modestos no tiene este tipo de oportunidades. En lugar de ir a África, él o ella puede trabajar en McDonald’s durante el verano, casi sin reanudar el forraje. Su solicitud para la universidad se ve tibia al lado de la hoja de vida del niño rico.
Por supuesto, esto podría ser un fenómeno de nivel de la Ivy League. En cualquier caso, las mejores escuelas como Harvard, Stanford, MIT, son puertas de entrada a niveles de vida más altos para los niños sin privilegios. Con estos títulos de pantalones de fantasía, estos niños obtienen mejores trabajos y conexiones. [2] ¡Presto! Mobilidad social. Si el niño más pobre tiene que ir a una escuela de menor rango, esto puede afectar sus ganancias futuras.
Los comités de admisión deben ser más conscientes y sensibles a las tácticas de reanudación de juegos.
Antes de que podamos preocuparnos por la financiación, el niño necesita entrar.
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[1] – Un interesante artículo del NYT sobre el “Nuevo Superhombre”: http://www.nytimes.com/2011/10/0…
[2] – la educación se ha convertido en una escalera de mano para muchos grupos de inmigrantes hacia estilos de vida cómodos de clase media. Ir a un colegio o universidad de buena reputación puede ser una herramienta poderosa para la movilidad social, aunque imperfecta.