Estás haciendo la pregunta equivocada. Tratar de responder a esta pregunta distrae de una mejor pregunta, que es la siguiente: ¿ debería centrarse en el éxito académico en la escuela secundaria? Si no, ¿cuáles son tus alternativas?
Paul Graham escribió un asombroso ensayo sobre este tema y no puedo hacer nada más que enlazarlo, así que lea lo siguiente:
Lo que desearías saber
- Perdí mi interés mientras me preparaba para JEE 2018. ¿Qué debo hacer para recuperar mi interés?
- Cómo hacer astrofísica después de completar BE en mecánica.
- Cada vez que vuelvo a mi habitación para estudiar, me siento asfixiado, aburrido y pierdo el ánimo para estudiar. ¿Qué cambios debo hacer en mi habitación para resolver este problema?
- ¿Qué debo hacer con mi teléfono inteligente para estudiar con enfoque?
- ¿Qué materias son adecuadas para mí en la clase 11 si tomo humanidades?
El bit más importante es probablemente este (énfasis agregado):
Si tuviera que volver a la escuela secundaria, lo trataría como un día de trabajo . No quiero decir que me perdería en la escuela. Trabajar en algo como un día de trabajo no significa hacerlo mal. Significa no ser definido por él . Quiero decir que no me consideraría un estudiante de secundaria, solo como un músico con un trabajo diario como camarero no se considera un camarero. Y cuando no estaba trabajando en mi trabajo diario, empezaba a tratar de hacer un trabajo real .
Cuando le pregunto a la gente qué es lo que más lamentan de la escuela secundaria, casi todos dicen lo mismo: que perdieron tanto tiempo . Si te estás preguntando qué estás haciendo ahora que más tarde te arrepentirás, probablemente sea eso.
Un gran ejemplo de “trabajo real” es aprender a programar . Es casi seguro que no te arrepentirás de hacer esto. Obtendrás sólidas habilidades laborales que probablemente seguirán siendo muy solicitadas durante mucho tiempo, estarás en una buena posición para aprender cómo funciona realmente un aspecto importante de tu vida (a saber, las computadoras e Internet), y Espero que te diviertas más haciendo eso que tu tarea.
Pasé la mayor parte de mi tiempo en la escuela secundaria haciendo matemáticas fuera del plan de estudios. Comenzó con las matemáticas de competición, pero eso es solo matemáticas de entrada. Al final de la escuela secundaria me estaba metiendo realmente en las cosas difíciles, ya sabes, las cosas que te dicen que no experimentes hasta la universidad. Probablemente, todas las matemáticas que hice me ayudaron a ingresar al MIT (lo menciono porque es una motivación común para hacer las cosas en la escuela secundaria), pero no fue el punto de ingresar al MIT. El punto era hacer algo divertido e interesante y real.
