REPUESTO:
La teoría de las inteligencias múltiples (MI) de Gardner es bienintencionada y aborda un problema muy válido. ¡Las personas, independientemente de lo “inteligentes” que sean, tienden a ser buenas en diferentes cosas! Algunas personas son deportistas excelentes, artistas maravillosos o están en sintonía con la naturaleza. Nadie argumenta que estos rasgos son precisos en algunas personas.
Sin embargo, el problema con la teoría de Gardner es doble. Primero, es un tema de definición. La inteligencia en la investigación psicológica tiene un conjunto muy limitado de definiciones y se usa como una medida para indicar la capacidad general. Mientras que la teoría de Gardner es mucho más amplia y encapsula una serie de otras habilidades mucho más específicas. En segundo lugar, es un tema de la investigación que sugiere que incluso cuando se consideran las inteligencias múltiples, siguen representando una “variedad positiva”, lo que significa que una inteligencia general única parece predecir la capacidad general. Dicho esto, no hay un montón de investigación sobre el enfoque de inteligencia múltiple, y lo que existe no es de apoyo. Gardner (el creador de MI) y Connell (2000) incluso declararon que había “poca evidencia para la teoría de MI” (p. 292)
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Este artículo (http://www.faculty.mun.ca/cmatta…) proporciona información excelente sobre inteligencias múltiples y por qué es tan popular. También revisa la evidencia empírica, que generalmente no es de apoyo.
Gardner, H., y Connell, M. (2000). Respuesta a Nicolás Allix. australiano
Diario de la educación, 44, 288-293
